Развитие экологического образования в Москве
Марина Аргунова,
д.пед.н., к.биол.н.,
профессор,
Татьяна Плюснина,
к.хим.н., доцент,
Анна Якушкина,
начальник Центра
МЦРКПО
Почему именно критериальная система оценивания может развить личностные способности учащегося?
Елена Комара,
директор
Школы №1589 города Москвы
Стратегия 2025: что думают старшеклассники
Ольга Пряжникова,
учитель истории и обществознания
Школы №641 имени С. Есенина
города Москвы
Городская среда как актуальный образовательный ресурс
Ирина Горелова,
учитель русского языка и литературы, классный руководитель
Школы №2006 города Москвы
Стратегия 2025: старт для обсуждения
Наталья Замышляева,
директор
«Школы на Яузе»
города Москвы
Стратегия 2025: размышляя о необходимом
Светлана Коростелёва,
к.пед.н.,
директор
Школы №399 города Москвы,
Лауреат премии города Москвы
в области образования
Открытый урок при «закрытой двери»
Оксана Осипенко,
учитель
Школы №1358 города Москвы,
Почётный работник общего образования Российской Федерации
Стратегия 2025: искусственный интеллект в школе
Ирина Жданова,
директор
Школы №1560 «Лидер»
города Москвы
Стратегия 2025 — ответ на вызовы быстро меняющегося мира
Руслан Кипятков,
директор
Школы №2122 города Москвы
Подготовка старшеклассников к получению инновационных профессий экологического профиля
Марина Аргунова,
д.пед.н., к.биол.н.,
профессор,
Дмитрий Ермаков,
д.пед.н., к.хим.н.,
профессор
МЦРКПО