Программы переподготовки
Менеджмент в образовании
📌 260 часов
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
Программа предназначена для совершенствования/формирования у слушателей профессиональных компетенций, обеспечивающих выполнение нового вида профессиональной деятельности в области управления образовательной организацией. Программа состоит из базовой и профильной частей. Базовая часть предусматривает изучение государственной политики в сфере образования и нормативно-правовых основ образовательной деятельности. Профильная часть - изучение основ менеджмента и управления образовательной организацией. Основные виды организации образовательной деятельности слушателей: лекции, интерактивные занятия, тренинги, семинары, выполнение кейсовых заданий. В программе предусмотрена управленческая практика на базе образовательных организаций города Москвы. Выдаваемый документ - диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации “Менеджер образования”.
Отзывы о программах переподготовки
Пухова Татьяна Сергеевна
заместитель директора школы № 967
Люблю учиться даже во время отпуска!
Приняла участие в онлайн-тренинге «Письменная коммуникация». Как определить цель письма, что писать в содержании, какие инструменты использовать — это и многое другое разобрали с коллегами на практике. Как всегда, было позитивно, познавательно и полезно!!!
Сазонова Людмила Ивановна
заместитель директора школы № 1945 "Синяя птица"
Что такое коммуникация? Как работать с «кризисной коммуникацией»? Каков алгоритм ответа и структура письма? Каковы правила работы чата? На эти и многие другие вопросы пытались ответить члены управленческих команд школ на тренинге «Письменная коммуникация». Признаюсь, иногда организатор ставит в тупик, застаёт врасплох, но все вместе находим нужное решение. Актуально? Конечно!
Пискулева Ольга Владимировна
директор школы № 1384 имени А.А. Леманского
Внимание всем! Новый тренинг для управленцев — «Кризисные коммуникации»! Ведь это именно то, что нам всем сейчас нужно! Различные «кризисы» возникают постоянно: для ребёнка кризисным может быть переход из дошкольных групп в школу, для родителей — снижение успеваемости в учёбе у их ребёнка, для учителей — необходимость быстрого овладения новыми технологиями. А может это и не «кризисы» вовсе?! Все зависит от умения и мастерства школьной команды правильно выстроить коммуникацию с каждым участником образовательного процесса! И тогда любой «кризис» не перерастёт в «проблему», а логически разрешится и найдёт «выход»! После тренинга вы точно получите алгоритм выстраивания коммуникаций! Всё, о чем вы может быть знали (а может и нет), догадывались или предполагали обретёт яркие и четкие решения!
Харитонова Ирина Алексеевна
директор Зеленоградского дворца творчества детей и молодежи
Что такое имидж? Чем отличаются «имидж и «стиль»? Что одеть на «важное мероприятие», а какие элементы одежды лучше вообще не рассматривать для своего гардероба? Какие существуют принципы при создании образа руководителя? Ответы на эти и многие другие вопросы я нашла на тренинге «Имидж директора» .
Уварова Светлана Викторовна
директор центра детского творчества "Свиблово"
Сегодня, в рамках непрерывного образования, я посетила тренинг на тему «Управление конфликтами». Участники получили возможность обменяться опытом работы, обсудить актуальные проблемы и проработать конфликтные ситуации. Теоретический материал был подан в понятной и оригинальной форме. Безусловно, я пополнила имеющиеся знания и навыки и познакомилась с информацией, которая пригодится в моей работе.
Белоусова Ольга Андреевна
директор школы № 1998 "Лукоморье"
Пятница завершилась весьма интересным общением с коллегами на тренинге «Эмоциональный интеллект. Управляя собой, управляешь ситуацией». Живое общение, работа в группах над злободневными темами, практичные советы тренера. Спасибо!
Караханова Самира Ханларовна
директор Образовательного центра "Протон"
Если вы ещё не посетили тренинг «Мотивирующее содержание выступления», срочно исправьтесь!
Лидер — человек, которому верят, за которым готовы пойти. Если вы хотите быть настоящим лидером, управляющим изменениями, необходимо уметь убеждать свой коллектив, свою команду, своих коллег в правильности целей и задач, которые перед вами стоят! На этом тренинге вас обязательно этому научат!
Зуева Наталья Андреевна
директор школы школы № 429 "Соколиная гора"
Тренинг «Как не дать себя обмануть» дал мне возможность «сверить часы», ещё раз проанализировать, как выстроена система управления и контроля в школе и возможность получить совет для решения сложных ситуаций с подрядчиками.
Гурченкова Анна Александровна
директор Дворца творчества детей и молодежи "Восточный"
Тренинг «Как не дать себя обмануть» помогает понять, что опыт и квалификация, знания и умения не гарантируют полной защиты от ошибок, но существуют алгоритмы и регламенты, которые нужно знать ответственным лицам. А чужие ошибки помогут избежать своих. Рекомендую тренинг: познавательно, полезно, а главное — это открытый диалог, когда можно обсудить проблемы и возможности их решения.
Пухова Татьяна Сергеевна
заместитель директора школы № 967
Люблю учиться даже во время отпуска!
Приняла участие в онлайн-тренинге «Письменная коммуникация». Как определить цель письма, что писать в содержании, какие инструменты использовать — это и многое другое разобрали с коллегами на практике. Как всегда, было позитивно, познавательно и полезно!!!
Сазонова Людмила Ивановна
заместитель директора школы № 1945 "Синяя птица"
Что такое коммуникация? Как работать с «кризисной коммуникацией»? Каков алгоритм ответа и структура письма? Каковы правила работы чата? На эти и многие другие вопросы пытались ответить члены управленческих команд школ на тренинге «Письменная коммуникация». Признаюсь, иногда организатор ставит в тупик, застаёт врасплох, но все вместе находим нужное решение. Актуально? Конечно!
Пискулева Ольга Владимировна
директор школы № 1384 имени А.А. Леманского
Внимание всем! Новый тренинг для управленцев — «Кризисные коммуникации»! Ведь это именно то, что нам всем сейчас нужно! Различные «кризисы» возникают постоянно: для ребёнка кризисным может быть переход из дошкольных групп в школу, для родителей — снижение успеваемости в учёбе у их ребёнка, для учителей — необходимость быстрого овладения новыми технологиями. А может это и не «кризисы» вовсе?! Все зависит от умения и мастерства школьной команды правильно выстроить коммуникацию с каждым участником образовательного процесса! И тогда любой «кризис» не перерастёт в «проблему», а логически разрешится и найдёт «выход»! После тренинга вы точно получите алгоритм выстраивания коммуникаций! Всё, о чем вы может быть знали (а может и нет), догадывались или предполагали обретёт яркие и четкие решения!
Харитонова Ирина Алексеевна
директор Зеленоградского дворца творчества детей и молодежи
Что такое имидж? Чем отличаются «имидж и «стиль»? Что одеть на «важное мероприятие», а какие элементы одежды лучше вообще не рассматривать для своего гардероба? Какие существуют принципы при создании образа руководителя? Ответы на эти и многие другие вопросы я нашла на тренинге «Имидж директора» .
Уварова Светлана Викторовна
директор центра детского творчества "Свиблово"
Сегодня, в рамках непрерывного образования, я посетила тренинг на тему «Управление конфликтами». Участники получили возможность обменяться опытом работы, обсудить актуальные проблемы и проработать конфликтные ситуации. Теоретический материал был подан в понятной и оригинальной форме. Безусловно, я пополнила имеющиеся знания и навыки и познакомилась с информацией, которая пригодится в моей работе.
Белоусова Ольга Андреевна
директор школы № 1998 "Лукоморье"
Пятница завершилась весьма интересным общением с коллегами на тренинге «Эмоциональный интеллект. Управляя собой, управляешь ситуацией». Живое общение, работа в группах над злободневными темами, практичные советы тренера. Спасибо!
Караханова Самира Ханларовна
директор Образовательного центра "Протон"
Если вы ещё не посетили тренинг «Мотивирующее содержание выступления», срочно исправьтесь!
Лидер — человек, которому верят, за которым готовы пойти. Если вы хотите быть настоящим лидером, управляющим изменениями, необходимо уметь убеждать свой коллектив, свою команду, своих коллег в правильности целей и задач, которые перед вами стоят! На этом тренинге вас обязательно этому научат!
Зуева Наталья Андреевна
директор школы школы № 429 "Соколиная гора"
Тренинг «Как не дать себя обмануть» дал мне возможность «сверить часы», ещё раз проанализировать, как выстроена система управления и контроля в школе и возможность получить совет для решения сложных ситуаций с подрядчиками.
Гурченкова Анна Александровна
директор Дворца творчества детей и молодежи "Восточный"
Тренинг «Как не дать себя обмануть» помогает понять, что опыт и квалификация, знания и умения не гарантируют полной защиты от ошибок, но существуют алгоритмы и регламенты, которые нужно знать ответственным лицам. А чужие ошибки помогут избежать своих. Рекомендую тренинг: познавательно, полезно, а главное — это открытый диалог, когда можно обсудить проблемы и возможности их решения.
Программы повышения квалификации
Деятельность заместителя руководителя по управлению системой воспитания и социализации в современной образовательной организации
📌 72 часа
📝 Бюджет
📝 Бюджет
Программа реализуется с целью совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников, сфера деятельности которых связана с управлением системой воспитания и социализации обучающихся: заместителей руководителя образовательной организации, методистов, управленческого резерва московской системы образования. В ходе реализации программы совершенствуются умения: анализировать разработанную рабочую программу воспитания на соответствие предъявляемым к ней требованиям, планировать деятельность заместителя руководителя образовательной организации по воспитанию и социализации, определять и создавать условия для реализации обновлённой роли классного руководителя как руководителя класса в решении общешкольных задач повышения качества воспитания и успешности каждого ребёнка, принимать оптимальные управленческие решения по организации условий для проектирования и реализации индивидуальных образовательных траекторий школьников.
Эмоциональная компетентность современного руководителя в управлении коллективом
📌 16 часов
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
Программа направлена на развитие эмоциональной компетентности слушателей в следующих областях: саморегуляция, самоконтроль и самомотивация - управление своим эмоциональным состоянием для решения текущих задач. Слушатели программы освоят техники и приемы управления своими эмоциями, поймут, по какому принципу происходит влияние на эмоции других людей.
Управление кадрами: правовые аспекты трудовых отношений в образовательной организации
📌 16 часов
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области управления кадрами. Слушатели научатся решать профессиональные задачи на основе знания (на продвинутом уровне) экономической, организационной и управленческой теории, инновационных подходов, обобщения и критического анализа практик управления. Изучат нормативно-правовые требования к реализации кадровой политики в образовательном учреждении, основную структуру работы с кадрами. Узнают о роли профсоюза, контрольных и надзорных органов в сфере образования.
Метод кейсов в подготовке и принятии управленческих решений
📌 24 часа
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
Данная программа повышения квалификации направлена на совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области метода кейсов в подготовке и принятии управленческих решений. Решая кейсы из опыта работы московских школ, управленцы научатся определять критерии и ограничения при принятии решений, подбирать методы принятия решений в соответствии с конкретной ситуацией, анализировать эффективность принятых решений.
Метод кейсов в развитии наставничества в образовательной организации
📌 24 часа
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в применении метода кейсов для развития наставничества в образовательной организации. В ходе обучения слушатели на основе предложенных кейсов научатся разрабатывать персонализированные программы наставничества педагогов.
Управление методической работой в образовательной организации
📌 24 часа
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
В рамках реализации программы предполагается обучение школьных команд, в состав которых могут входить руководитель, заместитель руководителя, методисты, педагоги. Участники школьных команд научатся осуществлять управление методической работой в разных аспектах деятельности образовательной организации.
Проект изменений в образовательной организации: от идеи до результатов
📌 28 часов
📝 Бюджет
📝 Бюджет
В ходе обучения слушатели получают представление о проектном менеджменте, структуре управленческого проекта; освоят алгоритм разработки дорожной карты проекта в образовательной организации; разработают дорожную карту проекта изменений в образовательной организации, включая определение проблемы, актуальности проекта, формулировку цели и прогнозируемых результатов, постановку задач, планирование мероприятий.
Правовые аспекты сопровождения трудовых отношений специалистами образовательных организаций по работе с кадрами
📌 34 часа
📝 Бюджет
📝 Бюджет
Программа нацелена на совершенствование профессиональных компетенций сотрудников отдела кадров в области специфики трудовых отношений в образовательных организациях, защиты интересов и ответственности руководителя, членов трудового коллектива.
Наставничество как ресурс повышения качества образования
📌 16 часов
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
На курсе слушатели рассмотрят современные модели и концепции наставничества. В содержании программы представлены инструменты обеспечения реверсивного наставничества и культурный код поколений как ресурс организации эффективного наставничества.
Специфика трудовых отношений в образовательных организациях: защита интересов и ответственность руководителя, членов трудового коллектива
📌 48 часов
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области специфики трудовых отношений в образовательных организациях, защиты интересов и ответственности руководителя, членов трудового коллектива.
Методическая работа в образовательной организации: проектный подход
📌 56 часов
📝 Бюджет.
📝 Бюджет.
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области методической работы в образовательной организации. В ходе обучения слушатели научатся проектировать методические мероприятия на основе технологий педагогического дизайна, подготовят индивидуальный образовательный маршрут педагога, разработают дорожную карту проекта развития методической работы в ОО. Для слушателей с высшим образованием или получающих высшее.