«Быть учителем — это очень важная миссия» - Корпоративный университет

Новый герой акции «Педагогические династии» — Николай Вольфгангович Акунов, учитель истории и основ духовно-нравственной культуры народов России в Специальной общеобразовательной школе-интернате № 30 имени К.А. Микаэльяна.

Николай Вольфгангович учитель в четвертом поколении. Первым педагогом в семье был Оганес Амбацумович Акунян, начавший преподавать химию в дореволюционные годы. В разные годы работал в Ереванском государственном университете, Армянской сельскохозяйственной академии и Ереванском государственном медицинском университете им. Мхитара Гераци. В конце жизни стал заведующим кафедрой общей химии в Педагогическом институте г. Благовещенска.

Оганес Амбацумович Акунян

Оганес Амбацумович – главный пример в жизни Николая Вольфганговича.

«Он сумел добиться больших педагогических и научных успехов в те времена, когда образование являлось привилегией, а не общедоступным правом. Его выдержка, целеустремленность и горячее желание заниматься любимым делом всегда будут моим самым главным вдохновением», – делится герой.

Сын Оганеса Амбацумовича Виктор Иванович Акунов продолжил педагогическое дело отца. Почти 10 лет он проработал преподавателем электромеханики в Ереванском государственном университете, в дальнейшем совмещал преподавание с научной деятельностью. Виктор Иванович – автор множества патентов, один из изобретателей так называемых струйных мельниц, использующихся в производстве для измельчения различных материалов.

Сын Виктора Ивановича Вольфганг Викторович окончил Московский государственный педагогический институт иностранных языков им М. Тореза и затем преподавал немецкий язык в Высшей Краснознаменной школе КГБ им. Ф. Э. Дзержинского.

Николай Вольфгангович продолжил дело своих предков и тоже стал учителем.

Виктор Иванович Акунов

Вольфганг Викторович Акунов

«С самого раннего возраста я знал, что мои папа, дедушка и прадедушка были учителями и давали другим людям образование. Этот факт воспринимался мной с большим уважением и даже восхищением, поскольку мне всегда казалось, что труд учителя в каком-то смысле очень сложный. Всегда нужно уметь находить индивидуальный подход к каждому ученику, обладать необходимой методикой, постоянно актуализировать свои знания, чтобы не „упустить“ то или иное поколение. Я рос с этим пониманием, и оно меня, безусловно, вдохновляло на то, чтобы продолжить семейное дело», – рассказывает герой.

Быть учителем для Николая Вольфганговича – это миссия.

«На нас, учителей, вне зависимости от нашей специализации или предмета, который мы ведём, возложена „миссия“ по формированию и становлению будущих поколений. Поэтому учитель всегда должен самосовершенствоваться и развиваться вместе со своими учениками», – считает педагог.

Молодым коллегам Николай Вольфгангович советует не бояться, воспринимать неудачи как естественную часть профессионального становления и относиться к ребёнку как к человеку со своими индивидуальными качествами и интересами.

Ищите информацию по хештегу #ПедагогическиеДинастииРоссии в официальных группах Корпоративного университета в Telegram и Вконтакте.

КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОРПОРАТИВНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОСКОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ