Хотите научиться использовать в работе инструменты для построения хронолиний и организации групповой работы учащихся?

Дидактический потенциал хронолиний очень велик – их можно использовать на разных этапах урока, в разных организационных формах, а также во внеурочной деятельности.

Используя эти обучающие видео вы:

♦ познакомитесь с примерами заданий на работу с хронологической последовательностью в популярном сервисе Learningapp.org, изучая объекты историко-культурного наследия России, последовательность появления приборов для измерения времени и этапы проращивания фасоли;
♦ изучите возможности построения хронолиний с помощью виртуальной доски Padlet на примере жизни и творчества русских поэтов серебряного века;
♦ разберетесь с тем, какие задания можно выполнить с использованием хронолиний на сайте Creatly, познакомившись с библиотекой диаграмм;
♦ познакомитесь с опытом учителя истории по конструированию лент времени в конструкторе ОС3 Хронолайнер, возможностями синхронизировать события и организовывать проектную деятельность.

В этих же видео фрагментах показано, как воспроизвести историю трансформации легендарной куртки Bomber, ставшей на сегодняшний день модным культовым предметом гардероба. От зарождения авиации до сегодняшних дней через призму развития технологий самолётостроения, производства тканей и появления новых функциональных аксессуаров – от мехового воротника для защиты от холода и ветра, до футуристичных застежек, нашивок и сервисного кармана. Используя это видео можно так же совершить настоящий гастрономический тур – придумать собственный виртуальный музей и наполнить его блюдами русской, грузинской, узбекской и еврейской кухни? В этом поможет платформа ОС3 Виртуальные школьные музеи.

Смотрите видео и учитесь вместе с #МЦРКПО.

Вступительное слово Юлии Федоровой,
начальника управления МЦРКПО

Дидактический потенциал хронолиний