Дзержинск: социальная адаптация детей с ОВЗ и совершенствование форм поисково-исследовательской деятельности

Директора и педагоги московских школ №1905 и №1551 познакомились с образовательными практиками города Дзержинска Нижегородской области. Информационная среда. Современное развитие техники, большие объёмы информации и потребность в ускоренном обмене и своевременном, удобном получении необходимых данных ведёт к необходимости в создании единой информационной среды, объединяющей технические и информационные ресурсы, позволяющей повысить эффективность и качество работы любой…

Выборг: возможность для школьников попробовать свои силы в разных профессиях

Смотрите видеосюжеты ниже: Руководители образовательных организаций и педагоги московских школ №236 и №41 познакомились с образовательными практиками Выборга. Технологический профиль. В Первомайском центре образования технологический профиль развивается на базе робототехники, инженерного моделирования, технологиях 3D при участии в международном движении JuniorSkills. Робототехника реализуется на всех уровнях образования. Для реализации задач инженерного моделирования используется программное обеспечение КОМПАС, при помощи которого ученики…

Воронеж: интересные задачи и их профессиональное решение

Смотрите видеосюжеты ниже: Команда школ №507 и №1542 города Москвы в рамках проекта Департамента образования и науки города Москвы «Школы городов России — партнёры Москвы» 16 и 17 апреля 2019 года посетила Воронеж, где познакомилась с системой образования города. Образовательная система города включает 118 общеобразовательных организаций (1 прогимназия, 81 средняя школа, 12 лицеев, 14 гимназий,…

Волжский: создавая настоящее, проектируем будущее

С опытом работы коллег из города Волжский познакомилась команда педагогов Школы №463 и Школы имени Н.М.Карамзина города Москвы. Волжский — один из крупнейших промышленных городов Нижнего Поволжья. В образовательных учреждениях города реализуются 33 проекта по таким направлениям, как тьюторское сопровождение, духовно-нравственное воспитание, профессиональный стандарт «Педагог», адаптированные программы для детей с ОВЗ, финансовая грамотность учащихся и…

Волгоград: кадетское движение, женские классы и педагогика индивидуальности

Смотрите видеосюжеты ниже: Команда директоров и педагогов московских школ №1234 и №2048 познакомились с лучшими образовательными практиками города Волгограда. Стратегия интеграции, основанная на принципе социального партнёрства «Школа – Учреждения профессионального образования», а также «Школа – Предприятие» успешно реализуется во всех образовательных учреждениях города. Работа по профессиональной ориентации обучающихся проводится: в рамках основных общеобразовательных программ -…

Владимир: кластерная модель организации социального партнёрства

Директора и педагоги школ №1375 и 1376 города Москвы познакомились с образовательными практиками Владимира. Кластерная модель организации социального партнёрства. Социальное партнерство рассматривается администрацией города Владимира, как стратегический ресурс развития системы образования. Здесь создана кластерная модель организации социального партнёрства: «Лаборатория безопасности», «Главной зависимостью должна быть жизнь», «Узнавая Россию, узнаём себя», «Живи, учись и работай во Владимировской…

Великий Новгород: все 10–11 классы профильные

Директора и педагоги московских школ №1582 и №1883 познакомились с образовательными практиками Великого Новгорода. Профильное образование В школах города в старших классах реализуются следующие профили: социальный,  социально-технический, социально-гуманитарный, социально-экономический, социально-лингвистический, социально-математический, социально-правовой,  филологический, гуманитарный, экономико-математический, экономико-правовой, информационно-лингвистический, информационно-технологический, физико-математический, химико-биологический, медицинский, художественно-эстетический. Для повышения качества предпрофильной подготовки и профильного обучения в 17 общеобразовательных учреждениях Великого…

Брянск: Продолжаем изучать опыт других городов. Теперь — Брянск

Смотрите видеосюжеты ниже: С 14 по 16 февраля 2018 года делегация города Ижевска совместно с директорами и педагогами города Москвы, Сочи, Самары посетили город Брянск, где в течение трех дней знакомились с системой образования города Брянска. Интересен опыт работы образовательных организаций города Брянска. Брянский городской Лицей №1 представил несколько инновационных программ, благодаря которым это образовательное учреждение…

Братск: многогранность профессионального самоопределения и культурологический подход в образовании

Смотрите видеосюжеты ниже: С опытом работы коллег из города Братска познакомились команды педагогов школ №830 и №15 города Москвы. Знакомство с образовательными практиками Братска началось с посещения Центра развития образования, который призван помочь педагогам в развитии педагогического мышления, в решении актуальных задач в системе образования, способствовать возможности выбора индивидуальной траектории развития. Реализуемое Центром индивидуальное сопровождение…

Березники: экспериментальные площадки и профилактика негативных проявлений в детско-подростковой среде

23 и 24 октября 2018 года команда директоров и педагогов московских школ №856 и №2001 посетила город Березники Пермского края. В течение двух дней в режиме нон-стоп московские педагоги знакомились с системой образования и образовательными практиками организаций города. Презентационные площадки школ и учреждений дополнительного образования, круглые столы в школах и в Управлении образования, мастер-классы и…