Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Образовательный центр "Протон"

Авторы практики

Караханова Самира Ханларовна, директор

Аннотация

Практика демонстрирует:

  1. Системное внедрение цифровых инструментов для мониторинга качества образования и управления учебным процессом,
  2. Использование аналитических платформ для прогнозирования и коррекции образовательных результатов,
  3. Интеграцию цифровых сервисов в кадровую политику и систему оценки профессиональных компетенций педагогов,
  4. Автоматизацию процессов обеспечения комплексной безопасности образовательной среды.
Контекст возникновения

В условиях цифровой трансформации московского образования и роста требований к прозрачности управленческих решений, образовательный центр разработал практику системного внедрения цифровых инструментов, позволяющих оперативно анализировать образовательные результаты, оптимизировать нагрузку педагогов и минимизировать риски отклонений от целевых показателей качества.

Целевая аудитория

Управленческие команды образовательных организаций, стремящихся к цифровизации процессов управления, мониторинга качества и кадрового обеспечения в условиях требований московских стандартов качества образования.

На какие показатели качества московского образования

Доля обучающихся с расхождением результатов ОГЭ и годовых оценок;

Доля обучающихся с расхождением результатов мониторинга и годовых оценок

Доля обучающихся с отметками «4» и «5» по итогам мониторинга

Доля педагогов, прошедших независимую диагностику

Доля педагогов с ежемесячной надбавкой за развитие МЭШ

Обеспечение комплексной безопасности (отсутствие неустраненных нарушений).

Эффекты и результаты управленческой практики (краткосрочные, долгосрочные), социальная значимость

Краткосрочные: снижение расхождений между текущими оценками и результатами внешней оценки за счет цифрового мониторинга; повышение охвата педагогов диагностикой и развитием цифровых компетенций; автоматизация контроля безопасности. Долгосрочные: формирование культуры принятия управленческих решений на основе данных; устойчивое достижение целевых показателей качества; повышение доверия родительской общественности к прозрачности образовательного процесса. Социальная значимость: создание предсказуемой и безопасной образовательной среды, основанной на цифровых инструментах анализа и прогнозирования.

Алгоритм внедрения/Этапы внедрения

Алгоритм проведения практики будет представлен на мастерской управления

Мастерская состоялась 11 февраля 2026 года.
До встречи на следующих мастерских!