Караханова Самира Ханларовна, директор
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Образовательный центр "Протон"
Авторы практики
Аннотация
Практика демонстрирует:
- Системное внедрение цифровых инструментов для мониторинга качества образования и управления учебным процессом,
- Использование аналитических платформ для прогнозирования и коррекции образовательных результатов,
- Интеграцию цифровых сервисов в кадровую политику и систему оценки профессиональных компетенций педагогов,
- Автоматизацию процессов обеспечения комплексной безопасности образовательной среды.
Контекст возникновения
В условиях цифровой трансформации московского образования и роста требований к прозрачности управленческих решений, образовательный центр разработал практику системного внедрения цифровых инструментов, позволяющих оперативно анализировать образовательные результаты, оптимизировать нагрузку педагогов и минимизировать риски отклонений от целевых показателей качества.
Целевая аудитория
Управленческие команды образовательных организаций, стремящихся к цифровизации процессов управления, мониторинга качества и кадрового обеспечения в условиях требований московских стандартов качества образования.
На какие показатели качества московского образования
Доля обучающихся с расхождением результатов ОГЭ и годовых оценок;
Доля обучающихся с расхождением результатов мониторинга и годовых оценок
Доля обучающихся с отметками «4» и «5» по итогам мониторинга
Доля педагогов, прошедших независимую диагностику
Доля педагогов с ежемесячной надбавкой за развитие МЭШ
Обеспечение комплексной безопасности (отсутствие неустраненных нарушений).
Эффекты и результаты управленческой практики (краткосрочные, долгосрочные), социальная значимость
Краткосрочные: снижение расхождений между текущими оценками и результатами внешней оценки за счет цифрового мониторинга; повышение охвата педагогов диагностикой и развитием цифровых компетенций; автоматизация контроля безопасности. Долгосрочные: формирование культуры принятия управленческих решений на основе данных; устойчивое достижение целевых показателей качества; повышение доверия родительской общественности к прозрачности образовательного процесса. Социальная значимость: создание предсказуемой и безопасной образовательной среды, основанной на цифровых инструментах анализа и прогнозирования.
Алгоритм внедрения/Этапы внедрения
Алгоритм проведения практики будет представлен на мастерской управления





