Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 2006"

Авторы практики

Вера Алексеевна Илюхина, директор

Людмила Владимировна Орехова, заместитель директора,

Наталья Евгеньевна Мишутина, заместитель директора,

Аннотация

На мастерской управления будет представлена система формирования функциональной организационной структуры проектного офиса на примере городских вертикалей и предпрофессионального образования

Контекст возникновения

Основными проблемными вызовами стали:

— недостаточная координация и взаимодействие между различными проектными командами и службами, приводящая к дублированию усилий и снижению эффективности;

— отсутствие единого центра принятия решений и мониторинга проектных процессов, что затрудняло контроль за исполнением задач и соблюдение сроков;

— неоптимальное распределение ответственности и ресурсов, что вызывало вопросы прозрачности и ответственности.

Целевая аудитория

Управленческие команды, занимающиеся управлением школы в формате проектного офиса

На какие показатели качества московского образования влияет управленческая практика?
  1. Качество образовательных результатов обучающихся, достижение высокого уровня подготовки.
  2. Востребованность образовательных программ.
  3. Взаимодействие педагогов внутри коллектива, а также с родителями.
  4. Объективность оценочных процедур.
Эффекты и результаты управленческой практики (краткосрочные, долгосрочные), социальная значимость

Краткосрочные эффекты и результаты:

Увеличение оперативности принятия решений.

Повышение ответственности и мотивации сотрудников, участвующих в управлении проектами.

Долгосрочные эффекты и результаты:

Повышение общей эффективности реализации проектов и программ.

Укрепление стратегической позиции организации за счет успешной реализации ключевых инициатив.

Формирование устойчивой системы управления проектами, способной быстро адаптироваться к изменяющимся условиям.

Повышение уровня профессионализма и компетентности проектных команд.

Социальная значимость:

Повышение уровня ответственности и профессионализма внутри организации способствует созданию благоприятной корпоративной культуры.

Улучшение условий труда и мотивации сотрудников за счет четко структурированной системы ответственности.

Возможность организации более эффективной работы с внешней средой, вузами, колледжами и другими образовательными организациями.

Алгоритм внедрения/Этапы внедрения

Алгоритм внедрения практики будет представлен на мастерской

Мастерская состоялась 20 ноября 2025 года.
До встречи на следующих мастерских!