Щетнева Елена Евгеньевна — директор
Видинеева Марина Михайловна — заместитель директора
Тряпицына Елена Александровна — советник директора по воспитанию

Практика появилась как ответ на рост влияния цифровой среды и деструктивного медиа среди подростков, требующий перехода от запретов к конструктивным формам воспитания.

Практика направлена на работу с педагогами по созданию и сопровождению медиаклассов в школе (выявление и обучение мотивированных педагогов, контроль результативности реализации проекта открытия медиаклассов)

Практика возникла в ответ на усиление влияния цифровой среды и появление среди подростков неформальных сообществ с агрессивным и деструктивным контентом.

Необходимость переосмыслить воспитательную работу и предложить обучающимся конструктивную альтернативу стала ключевым фактором её появления.

Управленческие команды школ, планирующие создать Школьные СМИ и медиа центр

– Повышение вовлечённости обучающихся в городские социокультурные проекты через создание медиаконтента.

– Формирование гражданской идентичности и культурной грамотности.

– Снижение числа правонарушений среди обучающихся 7–11 классов, состоящих на внутришкольном учёте.

– Увеличение числа участников и призёров интеллектуальных и научно-практических конкурсов городского уровня.

– Рост числа обучающихся, выбирающих профильное обучение в рамках городского проекта «Медиакласс в московской школе».

– Повышение результатов ЕГЭ по профильным предметам Медиакласса.

Краткосрочно:

Вовлечение обучающихся в создание медиаконтента.

Рост мотивации, самооценки и коммуникативных навыков.

Снижение конфликтов и девиантного поведения.

Долгосрочно:

Формирование медиаграмотности, критического мышления и гражданской позиции.

Повышение социальной адаптации и выбор профильного медиаобразования.

Социальная значимость:

Развитие личностных и творческих компетенций.

Укрепление школьного сообщества и цифровой культуры.

Алгоритм внедрения будет представлен на мастерской