Дмитриева Ольга Александровна – директор

Практика представляет собой модель системного ценностного воспитания «Школа ценностей: Калейдоскоп школьной жизни». Практика демонстрирует: формирование у учащихся прочного морального компаса через знакомство с общечеловеческими ценностями; интеграцию ценностных аспектов во все учебные предметы и внеурочную деятельность; создание атмосферы взаимопонимания, поддержки и сотрудничества; вовлечение родителей и общественности в процесс воспитания; развитие у обучающихся таких качеств, как честность, справедливость, милосердие и уважение к другим.

В условиях современных вызовов, связанных с необходимостью воспитания гармонично развитой личности и усиления роли духовно-нравственного воспитания, школа сталкивается с задачей выйти за рамки простой передачи знаний. Практика разработана как ответ на потребность в создании целостной системы, где ценности не просто декларируются, а становятся реальными ориентирами для жизни и деятельности каждого ученика, педагога и родителя.

Управленческие команды школ, заместители директоров по воспитательной работе, классные руководителя, педагоги-организаторы, педагоги-психологи, социальные педагоги, стремящиеся создать в школе эффективную систему ценностного воспитания и развития гармоничной личности.

Доля обучающихся 7-11 классов, не достигших возраста 18 лет, состоящих на внутришкольном учете и не совершивших правонарушений в течение учебного года, от общего числа обучающихся 7-11 классов, состоящих на внутришкольном профилактическом учете

Практика обеспечивает устойчивый долгосрочный эффект:

— формирование у учащихся прочного морального компаса и развитие способности к эмпатии, ответственности и активной жизненной позиции;

— повышение мотивации к обучению через стимулирование познавательного интереса и творческих способностей;

— укрепление связей между школой, семьей и обществом через вовлечение родителей и партнеров в единый воспитательный процесс;

— воспитание поколения, способного не только достигать поставленных целей, но и вносить позитивный вклад в общество.

На мастерской управления будет представлен алгоритм внедрения, состоящий из следующих этапов:

1. Диагностика и проектирование: Анализ текущей воспитательной среды, выявление ценностных ориентиров коллектива. Разработка концепции проекта «Школа ценностей» и годового плана-калейдоскопа с распределением ценностей по месяцам.
2. Организация и вовлечение: Формирование творческой группы педагогов. Вовлечение родителей и представителей общественности в планирование и реализацию проекта. Создание интерактивных образовательных ресурсов и методической копилки.
3. Реализация тематических модулей: Проведения цикла тематических мероприятий (классные часы, деловые игры, конкурсы, фестивали), соответствующих ценностям каждого месяца. Использование цветовой символики для визуализации.
4. Интеграция в образовательный процесс: Включение ценностных аспектов в урочную деятельность, внедрение методов ценностного воспитания в работу педагогов через проведение семинаров и тренингов.
5. Мониторинг и рефлексия: Регулярный сбор обратной связи от участников проекта, анализ достигнутых результатов, фиксация лучших практик, ежегодная корректировка плана с учетом достигнутых результатов и новых задач