Правила регистрации
Личный кабинет участника находится на Портале ДПО (https://www.dpomos.ru).
Если вы зарегистрированы на Портале ДПО
❏ авторизуйтесь, набрав логин и пароль
❏ выберите номинацию
❏ заполните анкету участника
❏ нажмите кнопку «Подать заявку»
Если вы не зарегистрированы на Портале ДПО
❏ нажмите кнопку «Зарегистрироваться»
❏ заполните обязательные поля для регистрации
❏ на электронную почту, указанную при регистрации, придет подтверждающее письмо
❏ перейдите на страницу номинации
❏ авторизуйтесь, набрав логин и пароль
❏ заполните анкету участника
❏ нажмите кнопку «Подать заявку»
Регистрация прошла успешно, если появилось всплывающее окно «Выполнено. Заявка сохранена».
Close
Правила регистрации
Личный кабинет участника находится на Портале ДПО (https://www.dpomos.ru).
Если вы зарегистрированы на Портале ДПО
❏ авторизуйтесь, набрав логин и пароль
❏ выберите номинацию
❏ заполните анкету участника
❏ нажмите кнопку «Подать заявку»
Если вы не зарегистрированы на Портале ДПО
❏ нажмите кнопку «Зарегистрироваться»
❏ заполните обязательные поля для регистрации
❏ на электронную почту, указанную при регистрации, придет подтверждающее письмо
❏ перейдите на страницу номинации
❏ авторизуйтесь, набрав логин и пароль
❏ заполните анкету участника
❏ нажмите кнопку «Подать заявку»
Регистрация прошла успешно, если появилось всплывающее окно «Выполнено. Заявка сохранена».
Close
ЦЕЛЬ
Выявление талантливых учителей образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, их поддержка и поощрение, дальнейшее повышение престижа педагогической профессии, распространение инновационного педагогического опыта.
ЗАДАЧИ
создавать возможности для обмена опытом между участниками
выявлять и представлять современные эффективные практики в области образования
формировать у участников актуальные компетенции в сфере образования
содействовать профессиональному и карьерному росту участников
способствовать профессиональному развитию и повышению профессиональной культуры
развивать профессиональные сообщества
пополнять резерв педагогических кадров, способных к экспертной, наставнической, управленческой деятельности
Участники
Каждая образовательная организация, подведомственная Департаменту образования и науки города Москвы, самостоятельно определяет количество представителей для участия в номинации
Участниками номинации могут быть педагогические работники образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, реализующие основные общеобразовательные программы, получающие городскую надбавку за активное участие в развитии Московской электронной школы и прошедшие диагностику Московского центра качества образования
Участником может быть педагогический работник, если он является:
1. Призером или победителем городских профессиональных олимпиад:
-
- метапредметной олимпиады «Московский учитель»;
- олимпиады «Учитель школы большого города»;
- олимпиады «Новый учитель новой информатики»;
- олимпиады «Новый учитель новой информатики. Перезагрузка»;
- олимпиады «Современный московский учитель».
- Призером или победителем регионального этапа всероссийских профессиональных олимпиад:
-
- метапредметная олимпиада «Команда большой страны»;
- олимпиада для учителей естественных наук «ДНК науки»;
- олимпиада для учителей информатики «ПРО-IT»;
- олимпиада для учителей русского языка «Хранители русского языка».
- Победителем конкурса на присуждение премии лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в городе Москве.
- Призером или победителем конкурса молодежных инициатив «Молодые педагоги – московскому образованию».
- Призером или победителем конкурса профессионального мастерства и общественного признания «Педагоги года Москвы» в номинации «Педагогический старт».
- Финалистом регионального этапа проекта «Флагманы образования».
- Финалистом Всероссийского конкурса профессионального мастерства среди учителей обществознания.
- Победителем регионального этапа дистанционного конкурса среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий.
- Финалистом всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель».
- Получателем гранта Правительства Москвы в сфере образования.
- Лауреатом гранта за вклад в реализацию проекта «Московская электронная школа».
- Лауреатом премии города Москвы в области образования.
- Победителем акции «Пять на пять».
- Учителем предпрофессионального класса – победителем городских научно-практических конференций «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату», «Наука для жизни».
- Учителем предпрофессионального класса, подготовившим обучающихся – победителей городских научно-практических конференций «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату», «Наука для жизни».
В номинации не могут принять участие победители городских конкурсов педагогического мастерства трех последних лет: номинации «Учитель года» Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы», городского конкурса «Учителя года Москвы».
Участники должны:
❏ иметь высшее образование
❏ занимать должность «учитель» по основному месту работы
❏ иметь стаж непрерывной педагогической деятельности в должности «учитель» не менее трех лет
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ
с 23 по 29 января 2023 года
с 15 по 26 февраля 2024 года
ПЕРВЫЙ ЭТАП «ГОРОД КАК ШКОЛА»
ПЕРВЫЙ ТУР
с 29 февраля по 19 марта 2024 года
Загрузка материалов: с 29 февраля по 10 марта
Экспертиза материалов: с 11 по 18 марта
Публикация результатов: 19 марта
ВТОРОЙ ЭТАП «Я – МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГ» (ПОЛУФИНАЛ)
с 30 марта по 27 апреля 2023 года
с 20 марта по 17 апреля 2024 года
Загрузка материалов: с 21 марта по 01 апреля
Экспертиза материалов: с 02 по 11 апреля
Очный полуфинал: 13 апреля
Публикация результатов: 16 апреля
ТРЕТИЙ ЭТАП «ПЕДАГОГ-МАСТЕР» (ФИНАЛ)
с 2 по 22 мая 2023 года
с 18 апреля по 02 мая 2024 года
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «БОЛЬШЕ ЧЕМ ПЕДАГОГ» (СУПЕРФИНАЛ)
с 2 по 22 мая 2023 года
с 03 по 31 мая 2024 года
КОНКУРСНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПЕРВОГО ЭТАПА «ГОРОД КАК ШКОЛА»
МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ
МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ
Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантами способности предлагать актуальные решения приоритетных задач столичного образования
Приоритетные задачи столичного образования: профориентация, работа с низкими результатами, предпрофессиональное образование, учет индивидуальных образовательных потребностей, воспитание и формирование московской идентичности
Формат конкурсного испытания: конкурсное испытание проводится в дистанционном формате и состоит из двух частей:
❏ эссе «С чем я иду на конкурс?»
❏ видеообращение «Зачем я иду на конкурс?»
Регламент конкурсного испытания:
Конкурсное испытание эссе «С чем я иду на конкурс?» представляет собой текст, размещаемый на портале ДПО объемом от 250 до 300 слов, раскрывающий идею конкурсанта по решению приоритетной задачи столичного образования в контексте «я и школьник», «я и школа», «я и город».
Конкурсное испытание видеообращение «Зачем я иду на конкурс?» представляет собой видео конкурсанта в вертикальном формате продолжительностью от 1 до 1,5 минут, раскрывающее содержание идеи конкурсанта, представленной в эссе. Видеообращение выкладывается на персональной странице конкурсанта в социальной сети ВКонтакте, ссылка на видео размещается на портале ДПО.
Критерии оценивания эссе:
❏ грамотность
❏ соответствие формату
❏ логичность и убедительность
❏ отсутствие плагиата
Критерии оценивания видеообращения:
❏ соответствие представленной информации требованиям конкурсного испытания
❏ творческий подход к решению поставленной задачи
❏ демонстрация профессиональной и личностной идентичности
❏ информационная и языковая культура
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 40 баллов
Close
КОНКУРСНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ВТОРОГО ЭТАПА «Я - МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГ» (ПОЛУФИНАЛ)
УРОК
УРОК
Конкурсное испытание «Урок» проводится в дистанционном формате через личный кабинет полуфиналиста на портале ДПО.
Цель: демонстрация полуфиналистом профессиональных компетенций в области проведения и проектирования урока как основной формы организации учебно-воспитательного процесса и учебной деятельности обучающихся.
Формат: 20-минутная непрерывная видеозапись фрагмента урока с приложением конспекта и презентации полного урока.
Фрагмент урока должен носить завершенный характер.
Видеозапись фрагмента урока осуществляется полуфиналистом в своей образовательной организации.
Тема урока определяется в соответствии с календарно-тематическим планированием и рабочей программой по соответствующему предмету с учетом ее фактического выполнения в соответствующем классе.
Технические требования к видеозаписи: разрешение видео не менее 1920х1080; горизонтальная съемка; не менее 25 кадров в секунду; пропорции видео – 16:9; формат видео .mov или .mp4.
Длительность видеозаписи – не более 20 минут.
Видеозапись фрагмента урока длительностью более 20 минут не оценивается.
Видеозапись фрагмента урока должна иметь заставку, содержащую сведения о полуфиналисте (ФИО, должность, преподаваемый предмет/предметы, класс, тему урока) и наименование образовательной организации, в которой он работает.
Ссылка на открытый просмотр размещается в личном кабинете полуфиналиста на портале ДПО. Просмотр видео должен быть доступен на протяжении всего конкурса.
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 50 баллов
Close
РЕФЛЕКСИЯ УРОКА
РЕФЛЕКСИЯ УРОКА»
Конкурсное испытание «Рефлексия урока» проводится в очном формате после оценивания первого конкурсного испытания «Урок». Дата проведения конкурсного испытания доводится до сведения полуфиналистов на установочном семинаре.
Цель: демонстрация полуфиналистом профессиональных компетенций в области проектирования, организации, проведения и самоанализа/рефлексии урока
Формат: публичное монологическое выступление, представляющее защиту проведенного урока, обоснование концептуальных методических подходов и приемов в соответствии с заявленной темой и целевыми ориентирами урока.
Выступление может сопровождаться презентацией, содержащей не более 10 слайдов.
Регламент: 5 минут – рефлексия проведенного урока, 3 минуты – ответы на вопросы экспертной группы
Критерии оценивания:
❏ обоснование спроектированного урока
❏ творческий подход к решению профессиональных задач
❏ инновационная составляющая профессиональной деятельности
❏ информационная и языковая грамотность
❏ результативность
❏ рефлексивная культура
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 60 баллов
Close
КОНКУРСНОЕ ИСПЫТАНИЕ ТРЕТЬЕГО ЭТАПА «ПЕДАГОГ-МАСТЕР» (ФИНАЛ)
МАСТЕР-КЛАСС
МАСТЕР-КЛАСС
Цель: демонстрация финалистами профессионального мастерства в области презентации и трансляции инновационного педагогического опыта
Формат: выступление финалиста, демонстрирующее способы профессиональной деятельности, доказавшие свою эффективность в практической работе конкурсанта; ответы на вопросы членов жюри.
Тему, наличие фокус-группы и ее количественный состав финалисты определяют самостоятельно и сообщают оператору конкурса.
Регламент: проведение мастер-класса – до 15 минут, ответы на вопросы членов жюри – до 5 минут. Последовательность выступлений финалистов определяется жеребьевкой.
Критерии оценивания:
❏ актуальность и методическая обоснованность представленного опыта
❏ межпредметность и универсальность
❏ информационная и речевая культура
❏ творческий подход к представлению опыта
❏ рефлексивная культура
❏ профессиональная грамотность
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 60 баллов
Close
КОНКУРСНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ЧЕТВЕРТОГО ЭТАПА «БОЛЬШЕ ЧЕМ ПЕДАГОГ» (СУПЕРФИНАЛ)
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ БЕСЕДА
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ БЕСЕДА
Цель: демонстрация способности суперфиналистов номинации к активному и эффективному позиционированию педагогически целесообразных идей и профессионально-личностных компетенций в области воспитания и социализации дошкольников
Формат: открытое обсуждение конкурсантом актуальной и социально-значимой темы с участниками образовательных отношений
Регламент: продолжительность выступления – до 7 (семи) минут, ответы на вопросы аудитории – до 3 (трех) минут. Тема выступления определяется жеребьевкой за сутки до конкурсного испытания
Критерии оценивания:
❏ глубина, уровень раскрытия темы и воспитательная ценность проведенного обсуждения
❏ методическая и психолого-педагогическая грамотность
❏ ценностные ориентиры и личная позиция
❏ коммуникативная культура
Максимальная оценка за выполнение задания – 40 баллов
Close
РАЗГОВОР С МИНИСТРОМ
Внеконкурсное испытание «РАЗГОВОР С МИНИСТРОМ»
Внеконкурсное испытание
Цель: раскрытие потенциала лидерских качеств суперфиналистов, демонстрация понимания стратегических направлений развития столичного образования и представление широкой общественности собственного видения конструктивных решений существующих задач
Close
ЦЕЛЬ
Выявление талантливых учителей образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, их поддержка и поощрение, дальнейшее повышение престижа педагогической профессии, распространение инновационного педагогического опыта.
ЗАДАЧИ
создавать возможности для обмена опытом между участниками
выявлять и представлять современные эффективные практики в области образования
формировать у участников актуальные компетенции в сфере образования
содействовать профессиональному и карьерному росту участников
способствовать профессиональному развитию и повышению профессиональной культуры
развивать профессиональные сообщества
пополнять резерв педагогических кадров, способных к экспертной, наставнической, управленческой деятельности
Участники
Каждая образовательная организация, подведомственная Департаменту образования и науки города Москвы, самостоятельно определяет количество представителей для участия в номинации
Участниками номинации могут быть педагогические работники образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, реализующие основные общеобразовательные программы, получающие городскую надбавку за активное участие в развитии Московской электронной школы и прошедшие диагностику Московского центра качества образования
Участником может быть педагогический работник, если он является:
1. Призером или победителем городских профессиональных олимпиад:
-
- метапредметной олимпиады «Московский учитель»;
- олимпиады «Учитель школы большого города»;
- олимпиады «Новый учитель новой информатики»;
- олимпиады «Новый учитель новой информатики. Перезагрузка»;
- олимпиады «Современный московский учитель».
- Призером или победителем регионального этапа всероссийских профессиональных олимпиад:
-
- метапредметная олимпиада «Команда большой страны»;
- олимпиада для учителей естественных наук «ДНК науки»;
- олимпиада для учителей информатики «ПРО-IT»;
- олимпиада для учителей русского языка «Хранители русского языка».
- Победителем конкурса на присуждение премии лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в городе Москве.
- Призером или победителем конкурса молодежных инициатив «Молодые педагоги – московскому образованию».
- Призером или победителем конкурса профессионального мастерства и общественного признания «Педагоги года Москвы» в номинации «Педагогический старт».
- Финалистом регионального этапа проекта «Флагманы образования».
- Финалистом Всероссийского конкурса профессионального мастерства среди учителей обществознания.
- Победителем регионального этапа дистанционного конкурса среди классных руководителей на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий.
- Финалистом всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель».
- Получателем гранта Правительства Москвы в сфере образования.
- Лауреатом гранта за вклад в реализацию проекта «Московская электронная школа».
- Лауреатом премии города Москвы в области образования.
- Победителем акции «Пять на пять».
- Учителем предпрофессионального класса – победителем городских научно-практических конференций «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату», «Наука для жизни».
- Учителем предпрофессионального класса, подготовившим обучающихся – победителей городских научно-практических конференций «Инженеры будущего», «Старт в медицину», «Курчатовский проект – от знаний к практике, от практики к результату», «Наука для жизни».
В номинации не могут принять участие победители городских конкурсов педагогического мастерства трех последних лет: номинации «Учитель года» Московского городского профессионального конкурса педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы», городского конкурса «Учителя года Москвы».
Участники должны:
❏ иметь высшее образование
❏ занимать должность «учитель» по основному месту работы
❏ иметь стаж непрерывной педагогической деятельности в должности «учитель» не менее трех лет
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ
РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ
с 23 по 29 января 2023 года
с 15 по 26 февраля 2024 года
ПЕРВЫЙ ЭТАП «ГОРОД КАК ШКОЛА»
ПЕРВЫЙ ТУР
с 29 февраля по 19 марта 2024 года
Загрузка материалов: с 29 февраля по 10 марта
Экспертиза материалов: с 11 по 18 марта
Публикация результатов: 19 марта
ВТОРОЙ ЭТАП «Я – МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГ» (ПОЛУФИНАЛ)
с 30 марта по 27 апреля 2023 года
с 20 марта по 17 апреля 2024 года
Загрузка материалов: с 21 марта по 01 апреля
Экспертиза материалов: с 02 по 11 апреля
Очный полуфинал: 13 апреля
Публикация результатов: 16 апреля
ТРЕТИЙ ЭТАП «ПЕДАГОГ-МАСТЕР» (ФИНАЛ)
с 2 по 22 мая 2023 года
с 18 апреля по 02 мая 2024 года
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП «БОЛЬШЕ ЧЕМ ПЕДАГОГ» (СУПЕРФИНАЛ)
с 2 по 22 мая 2023 года
с 03 по 31 мая 2024 года
КОНКУРСНОЕ ИСПЫТАНИЕ ПЕРВОГО ЭТАПА «ГОРОД КАК ШКОЛА»
МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ
МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ
Цель конкурсного испытания: демонстрация конкурсантами способности предлагать актуальные решения приоритетных задач столичного образования
Приоритетные задачи столичного образования: профориентация, работа с низкими результатами, предпрофессиональное образование, учет индивидуальных образовательных потребностей, воспитание и формирование московской идентичности
Формат конкурсного испытания: конкурсное испытание проводится в дистанционном формате и состоит из двух частей:
❏ эссе «С чем я иду на конкурс?»
❏ видеообращение «Зачем я иду на конкурс?»
Регламент конкурсного испытания:
Конкурсное испытание эссе «С чем я иду на конкурс?» представляет собой текст, размещаемый на портале ДПО объемом от 250 до 300 слов, раскрывающий идею конкурсанта по решению приоритетной задачи столичного образования в контексте «я и школьник», «я и школа», «я и город».
Конкурсное испытание видеообращение «Зачем я иду на конкурс?» представляет собой видео конкурсанта в вертикальном формате продолжительностью от 1 до 1,5 минут, раскрывающее содержание идеи конкурсанта, представленной в эссе. Видеообращение выкладывается на персональной странице конкурсанта в социальной сети ВКонтакте, ссылка на видео размещается на портале ДПО.
Критерии оценивания эссе:
❏ грамотность
❏ соответствие формату
❏ логичность и убедительность
❏ отсутствие плагиата
Критерии оценивания видеообращения:
❏ соответствие представленной информации требованиям конкурсного испытания
❏ творческий подход к решению поставленной задачи
❏ демонстрация профессиональной и личностной идентичности
❏ информационная и языковая культура
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 40 баллов
Close
КОНКУРСНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ВТОРОГО ЭТАПА «Я - МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГ» (ПОЛУФИНАЛ)
УРОК
УРОК
Конкурсное испытание «Урок» проводится в дистанционном формате через личный кабинет полуфиналиста на портале ДПО.
Цель: демонстрация полуфиналистом профессиональных компетенций в области проведения и проектирования урока как основной формы организации учебно-воспитательного процесса и учебной деятельности обучающихся.
Формат: 20-минутная непрерывная видеозапись фрагмента урока с приложением конспекта и презентации полного урока.
Фрагмент урока должен носить завершенный характер.
Видеозапись фрагмента урока осуществляется полуфиналистом в своей образовательной организации.
Тема урока определяется в соответствии с календарно-тематическим планированием и рабочей программой по соответствующему предмету с учетом ее фактического выполнения в соответствующем классе.
Технические требования к видеозаписи: разрешение видео не менее 1920х1080; горизонтальная съемка; не менее 25 кадров в секунду; пропорции видео – 16:9; формат видео .mov или .mp4.
Длительность видеозаписи – не более 20 минут.
Видеозапись фрагмента урока длительностью более 20 минут не оценивается.
Видеозапись фрагмента урока должна иметь заставку, содержащую сведения о полуфиналисте (ФИО, должность, преподаваемый предмет/предметы, класс, тему урока) и наименование образовательной организации, в которой он работает.
Ссылка на открытый просмотр размещается в личном кабинете полуфиналиста на портале ДПО. Просмотр видео должен быть доступен на протяжении всего конкурса.
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 50 баллов
Close
РЕФЛЕКСИЯ УРОКА
РЕФЛЕКСИЯ УРОКА»
Конкурсное испытание «Рефлексия урока» проводится в очном формате после оценивания первого конкурсного испытания «Урок». Дата проведения конкурсного испытания доводится до сведения полуфиналистов на установочном семинаре.
Цель: демонстрация полуфиналистом профессиональных компетенций в области проектирования, организации, проведения и самоанализа/рефлексии урока
Формат: публичное монологическое выступление, представляющее защиту проведенного урока, обоснование концептуальных методических подходов и приемов в соответствии с заявленной темой и целевыми ориентирами урока.
Выступление может сопровождаться презентацией, содержащей не более 10 слайдов.
Регламент: 5 минут – рефлексия проведенного урока, 3 минуты – ответы на вопросы экспертной группы
Критерии оценивания:
❏ обоснование спроектированного урока
❏ творческий подход к решению профессиональных задач
❏ инновационная составляющая профессиональной деятельности
❏ информационная и языковая грамотность
❏ результативность
❏ рефлексивная культура
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 60 баллов
Close
КОНКУРСНОЕ ИСПЫТАНИЕ ТРЕТЬЕГО ЭТАПА «ПЕДАГОГ-МАСТЕР» (ФИНАЛ)
МАСТЕР-КЛАСС
МАСТЕР-КЛАСС
Цель: демонстрация финалистами профессионального мастерства в области презентации и трансляции инновационного педагогического опыта
Формат: выступление финалиста, демонстрирующее способы профессиональной деятельности, доказавшие свою эффективность в практической работе конкурсанта; ответы на вопросы членов жюри.
Тему, наличие фокус-группы и ее количественный состав финалисты определяют самостоятельно и сообщают оператору конкурса.
Регламент: проведение мастер-класса – до 15 минут, ответы на вопросы членов жюри – до 5 минут. Последовательность выступлений финалистов определяется жеребьевкой.
Критерии оценивания:
❏ актуальность и методическая обоснованность представленного опыта
❏ межпредметность и универсальность
❏ информационная и речевая культура
❏ творческий подход к представлению опыта
❏ рефлексивная культура
❏ профессиональная грамотность
Максимальная оценка за конкурсное испытание – 60 баллов
Close
КОНКУРСНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ЧЕТВЕРТОГО ЭТАПА «БОЛЬШЕ ЧЕМ ПЕДАГОГ» (СУПЕРФИНАЛ)
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ БЕСЕДА
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ БЕСЕДА
Цель: демонстрация способности суперфиналистов номинации к активному и эффективному позиционированию педагогически целесообразных идей и профессионально-личностных компетенций в области воспитания и социализации дошкольников
Формат: открытое обсуждение конкурсантом актуальной и социально-значимой темы с участниками образовательных отношений
Регламент: продолжительность выступления – до 7 (семи) минут, ответы на вопросы аудитории – до 3 (трех) минут. Тема выступления определяется жеребьевкой за сутки до конкурсного испытания
Критерии оценивания:
❏ глубина, уровень раскрытия темы и воспитательная ценность проведенного обсуждения
❏ методическая и психолого-педагогическая грамотность
❏ ценностные ориентиры и личная позиция
❏ коммуникативная культура
Максимальная оценка за выполнение задания – 40 баллов
Close
РАЗГОВОР
С МИНИСТРОМ
С МИНИСТРОМ
Внеконкурсное испытание «РАЗГОВОР С МИНИСТРОМ»
Внеконкурсное испытание
Цель: раскрытие потенциала лидерских качеств суперфиналистов, демонстрация понимания стратегических направлений развития столичного образования и представление широкой общественности собственного видения конструктивных решений существующих задач
Close
ОРГАНИЗАТОРЫ
ОПЕРАТОР
ОРГАНИЗАТОРЫ
ОПЕРАТОР
КОНТАКТЫ
Региональный координатор номинации Мартынова Валентина Владимировна, руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», электронная почта номинации event@corp-univer.ru, телефон +7 (495) 915-26-89
Информация о конкурсе размещена на сайте https://pedagog.educom.ru