Красноярск: потенциал для развития молодого поколения

Смотрите видеосюжеты ниже: С опытом работы коллег из города Красноярска познакомилась команда директоров и педагогов Многопрофильной школы №1537 «Информационные технологии» и Школы №2000. В системе образования Красноярска нашла своё отражение великолепная социокультурная среда: высокий интеллектуальный потенциал жителей и богатейшие современные научные, производственные ресурсы, направленные на формирование высокотехнологичных специалистов будущего. Ресурсы научной среды города в предпрофильном…

Краснодар: «Зелёная школа» Кубани и сохранение традиций казачества

Директора и педагоги московских школ №171 и №1002 познакомились с образовательными практиками Краснодара. Информатизация образования Проект «Научно-информационная работа библиотеки», который реализуется в Школах №71 и №96, позволил создать единую среду для реализации образовательных задач и создать условия для эффективной самостоятельной деятельности учащихся. Работниками библиотеки совместно с учителями создан цифровой образовательный ресурс с обширной информационной базой.…

Кострома: 100% профильное образование

Смотрите видеосюжеты ниже: С опытом работы школ города Костромы познакомилась команда педагогов и директоров Школ №508 и 534 города Москвы. Кострома – промышленный город, областной центр, которому требуются квалифицированные кадры, поэтому системе образования здесь уделяют особое внимание. 100% профильное образование – приоритетная задача системы образования города Костромы. Город и область заинтересованы в том, чтобы молодые кадры…

Коломна: «Гостевая педагогика» и организация дополнительного образования через сетевое взаимодействие с городскими центром творчества

Смотрите видеосюжеты ниже: Директора и педагоги московских школ №1454 «Тимирязевская» и №152 познакомились с образовательными практиками города Коломна. Коломна активно развивает сотрудничество с городами России, является участником проекта «Школы городов России — партнёры Москвы», успешно развивает международное языковое сотрудничество. Система образования города Коломна представлена 110 учреждениями дошкольного, общего и дополнительного образования детей, учебно-методическим центром механизации…

Киров: знание, поиск, творчество, труд

Команда директоров и педагогов московских школ №1797 и №283 побывала в городе Кирове, где в течение 2 дней в режиме нон-стоп знакомилась с результативными образовательными практиками коллег из исторического, культурного, промышленного и научного центра Приуралья. Система образования: в ногу со временем Пребывание в городе оказалось очень насыщенным. Общее знакомство с системой образования города Кирова, где…

Кисловодск: системное нравственно-патриотическое воспитание и эффективное использование образовательного пространства

Смотрите видеосюжеты ниже: С опытом коллег из Кисловодска познакомилась команда педагогов московских школ №1516 и №763. Кисловодск – один из крупнейших российских курортов государственного значения. Кисловодск находится в особо охраняемом эколого-курортном регионе Кавказских Минеральных Вод. С 17 января 2006 года Кисловодск является городом-курортом федерального значения. Он расположен в северных предгорьях Большого Кавказа, в долине на…

Кемерово: открытая школа

Смотрите видеосюжеты ниже: Директора и педагоги московских школ №1358 и Инженерно-технической школы имени дважды Героя Советского Союза П.Р. Поповича познакомились с образовательными практиками города Кемерово. Профессиональная ориентация и профильное обучение. С дошкольного образования начинается изучение традиций и культуры родного края, а региональный компонент «История Кузбасса» является преемственным курсом для школьников. Система профориентационной работы также начинается с…

Каспийск: гражданско-патриотическое воспитание и кадетское движение

Команда директоров и педагогов московских школ №618 и №1411 посетила образовательные организации города Каспийска в рамках проекта «Школы России – партнёры школ Москвы». Гражданско-патриотическое воспитание. Огромное внимание в своей работе коллеги из Каспийска уделяют гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодёжи. Именами героев Дагестана названы улицы города, школы и интернаты. Более 70% учащихся регулярно принимают участие в…

Калуга: космическое образование и мотивирующая городская среда

Смотрите видеосюжеты ниже: С опытом работы коллег из Калуги познакомилась команда педагогов Школы №1288 и Школы №293 города Москвы. Основное направление развития системы образования города Калуги — формирование единого инновационного образовательного пространства на территории города путем создания мотивирующей среды, в том числе, интерактивной; обеспечения развития механизма интенсивного межсферного взаимодействия, в том числе, с опорой на сетевую форму,…

Калининград: обеспечение доступного качественного образования как условие позитивной социализации обучающихся

Директора и педагоги Курчатовской школы и Школы № 1501 города Москвы познакомились с образовательными практиками Калининграда. 27 марта 2018 года в областном правительстве была презентована Концепция новой образовательной системы для школьников Калининграда и Калининградской области. По словам министра образования Светланы Трусеневой, в рамках инновационного образовательного проекта «Звезда будущего» на базе школ начнут работу специализированные университетские…