Психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении ООП

Предоставление психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации регламентируется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 42, пункты 1, 2, 3). С целью раннего выявления детей «группы риска», нуждающихся в предоставлении психолого-педагогической помощи в освоении ООП целесообразно проводить мониторинг освоения…

Создание специальных условий обучения для обучающихся с ОВЗ

Создание специальных условий обучения и воспитания, включая организацию психолого-педагогической помощи обучающимся, определяется рекомендациями ЦПМПК г. Москвы. Алгоритм оказания психолого-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ, нуждающимся в создании специальных условий обучения и воспитания Контакты: Егупова Ольга Владимировна, заместитель директора ГППЦ, EgupovaOV@edu.mos.ru, 8(499)172-11-97

Образование детей-инвалидов

При поступлении ребенка со статусом «ребенок-инвалид» в образовательную организацию необходимо: обеспечить наличие в личном деле обучающегося документов, подтверждающих статус «ребенок-инвалид» и копии индивидуальной программы реабилитации ребенка–инвалида / индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида; внести данные в систему «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде» (КИС ГУСОЭВ), проверив правильность кодировки детей с ОВЗ и инвалидностью;…

Кадровое обеспечение реализации адаптированных программ

Качество образования представляет собой комплексную характеристику образовательной деятельности образовательной организации и подготовки обучающихся, которая отражает степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам для лиц с ОВЗ, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы. Соответственно, качество образования носит комплексный характер, объединяя характеристики всех компонентов: и условий, и результатов образовательного процесса.Обеспечение кадровых условий – один…

Нормативно-правовая база

Нормативная правовая база (общий перечень) Алгоритм предоставления психолого-педагогической помощи обучающимся Порядок организации получения образования на дому в образовательных организациях города Москвы Нормативно-правовые акты РФ, регламентирующие деятельность школы по созданию специальных образовательных условий для обучающихся с ОВЗ/ инвалидностью Профессиональный стандарт деятельности педагога: работа с детьми с ОВЗ Требования к кадровым условиям реализации адаптированной основной образовательной программы…