Екатеринбург: развитие дополнительного образования и цифровой образовательной среды

Смотрите видеосюжеты ниже: В рамках сотрудничества между участниками конференции руководителей городских органов управления городов Российской Федерации «Эффективные модели управления образованием в городе» команда директоров и педагогов школ №2089 и №1560 «Лидер» города Москвы посетила город Екатеринбург. В рамках трёхдневного визита делегация ознакомилась с образовательной и социокультурной средой столицы Урала. Умные решения – успешное будущее. Гимназия…

Евпатория: профессиональные перспективы, идеи, планы

Смотрите видеосюжеты ниже: С 14 по 17 мая 2018 года команда руководителей и педагогов Школы №1286 и Школы №932 посетили с деловым визитом город Евпаторию. В администрации Евпатории состоялся совместный круглый стол, в котором приняли участие заместитель главы администрации Валерий Батюк, начальник управления образования Валентина Жеребец, руководители городских учреждений образования и московская команда руководителей и…

Димитровград: высокие технологии в интересах образования

С опытом работы и лучшими образовательными практиками коллег из Димитровграда познакомились команды учителей школ №2109 и №1929 из Москвы. Наукоемкие технологии Димитровград – наукоград, город высоких технологий. Научно-исследовательский институт атомных реакторов, Индустриально-промышленный парк ДААЗ, Федеральный высокотехнологичный центр медицинской радиологии задают и образовательный вектор в Димитровграде. Управление образования города серьезное внимание уделяет внедрению инновационных, социально-значимых и работающих…

Дзержинск: социальная адаптация детей с ОВЗ и совершенствование форм поисково-исследовательской деятельности

Директора и педагоги московских школ №1905 и №1551 познакомились с образовательными практиками города Дзержинска Нижегородской области. Информационная среда. Современное развитие техники, большие объёмы информации и потребность в ускоренном обмене и своевременном, удобном получении необходимых данных ведёт к необходимости в создании единой информационной среды, объединяющей технические и информационные ресурсы, позволяющей повысить эффективность и качество работы любой…

Выборг: возможность для школьников попробовать свои силы в разных профессиях

Смотрите видеосюжеты ниже: Руководители образовательных организаций и педагоги московских школ №236 и №41 познакомились с образовательными практиками Выборга. Технологический профиль. В Первомайском центре образования технологический профиль развивается на базе робототехники, инженерного моделирования, технологиях 3D при участии в международном движении JuniorSkills. Робототехника реализуется на всех уровнях образования. Для реализации задач инженерного моделирования используется программное обеспечение КОМПАС, при помощи которого ученики…

Воронеж: интересные задачи и их профессиональное решение

Смотрите видеосюжеты ниже: Команда школ №507 и №1542 города Москвы в рамках проекта Департамента образования и науки города Москвы «Школы городов России — партнёры Москвы» 16 и 17 апреля 2019 года посетила Воронеж, где познакомилась с системой образования города. Образовательная система города включает 118 общеобразовательных организаций (1 прогимназия, 81 средняя школа, 12 лицеев, 14 гимназий,…

Волгоград: кадетское движение, женские классы и педагогика индивидуальности

Смотрите видеосюжеты ниже: Команда директоров и педагогов московских школ №1234 и №2048 познакомились с лучшими образовательными практиками города Волгограда. Стратегия интеграции, основанная на принципе социального партнёрства «Школа – Учреждения профессионального образования», а также «Школа – Предприятие» успешно реализуется во всех образовательных учреждениях города. Работа по профессиональной ориентации обучающихся проводится: в рамках основных общеобразовательных программ -…

Владимир: кластерная модель организации социального партнёрства

Директора и педагоги школ №1375 и 1376 города Москвы познакомились с образовательными практиками Владимира. Кластерная модель организации социального партнёрства. Социальное партнерство рассматривается администрацией города Владимира, как стратегический ресурс развития системы образования. Здесь создана кластерная модель организации социального партнёрства: «Лаборатория безопасности», «Главной зависимостью должна быть жизнь», «Узнавая Россию, узнаём себя», «Живи, учись и работай во Владимировской…

Великий Новгород: все 10–11 классы профильные

Директора и педагоги московских школ №1582 и №1883 познакомились с образовательными практиками Великого Новгорода. Профильное образование В школах города в старших классах реализуются следующие профили: социальный,  социально-технический, социально-гуманитарный, социально-экономический, социально-лингвистический, социально-математический, социально-правовой,  филологический, гуманитарный, экономико-математический, экономико-правовой, информационно-лингвистический, информационно-технологический, физико-математический, химико-биологический, медицинский, художественно-эстетический. Для повышения качества предпрофильной подготовки и профильного обучения в 17 общеобразовательных учреждениях Великого…

Брянск: Продолжаем изучать опыт других городов. Теперь — Брянск

Смотрите видеосюжеты ниже: С 14 по 16 февраля 2018 года делегация города Ижевска совместно с директорами и педагогами города Москвы, Сочи, Самары посетили город Брянск, где в течение трех дней знакомились с системой образования города Брянска. Интересен опыт работы образовательных организаций города Брянска. Брянский городской Лицей №1 представил несколько инновационных программ, благодаря которым это образовательное учреждение…