Кадровое обеспечение реализации адаптированных программ

Качество образования представляет собой комплексную характеристику образовательной деятельности образовательной организации и подготовки обучающихся, которая отражает степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам для лиц с ОВЗ, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы. Соответственно, качество образования носит комплексный характер, объединяя характеристики всех компонентов: и условий, и результатов образовательного процесса.Обеспечение кадровых условий – один…

Обеспечение права инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение среднего профессионального образования

Прием на обучение по программам СПО обучающихся с инвалидностью и ОВЗ осуществляется на общих основаниях, то есть льготы при поступлении данной группе абитуриентов не предоставляются. Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ. Лицу с ОВЗ не может быть отказано в приеме на основании…

Обеспечение условий профессионального образования и обучения инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья

В профессиональной образовательной организации рекомендуется создание отдельного структурного подразделения, основной целью деятельности которого является создание специальных условий для получения образования инвалидами и лицами с ОВЗ. Деятельность данного структурного подразделения направлена на профориентационную работу, организационно-педагогическое и учебно-методическое сопровождение инклюзивного образования, социокультурную реабилитацию, решение вопросов развития и обслуживания информационно-технологической базы инклюзивного обучения, реализацию программ дистанционного обучения инвалидов,…

Обеспечение повышения качества и уровня доступности среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Зачисление на обучение по адаптированной образовательной программе (АОП) проводится по личному заявлению родителей (законных представителей), лично совершеннолетних обучающихся при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии или ИПРА. В период обучения возможен перевод обучающегося инвалида или обучающегося с ОВЗ на адаптированную образовательную программу. Обучающиеся с инвалидностью и ОВЗ могут обучаться как в общих группах, так и в специальных…

Формы документов, бланки дипломов, портал ПравоСПО

Порядок заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов (далее — Порядок) устанавливает требования к заполнению и учету дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, а также правила выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, образцы которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Дипломы о среднем…

50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования

Приказ Минтруда России от 26.10.2020 № 744 (ред. от 20.10.2021) «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования» Письмо Министерства образования и науки РФ от 27 февраля 2018 г. № 06-341 «О методических рекомендациях» (вместе с «Методическими рекомендациями по обеспечению финансовых и кадровых условий реализации образовательных…

Организация приема в профессиональные образовательные организации

Порядок приема обучающихся в образовательные учреждения среднего профессионального образования регулируется законодательством РФ и локальными нормативными актами. Порядок приема в государственные профессиональные учреждения определяется учредителем исходя из необходимости обеспечения доступности данного уровня образования для всех граждан в регионе. В соответствии с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании…

Организация образовательного процесса

Московский государственный образовательный комплекс: предпрофессиональная и профессиональная подготовка — сюжет выпуска программы «Московская школа. Опыт» от 10/01/2020 Образовательный процесс в Колледже регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по профессиям и специальностям (далее — ФГОС СПО), программами подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) и программами подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), рабочими учебными планами, рабочими…

Обеспечение охвата программами дополнительного образования обучающихся в возрасте от 5-ти до 18-ти лет

Ключевыми задачами государственной образовательной политики г. Москвы в сфере дополнительного образования являются: обеспечение доступности и качества дополнительных образовательных программ; повышение охвата обучающихся, студентов и взрослого населения дополнительными образовательными программами; создание условий для успешной социализации и развития потенциала обучающихся; интеграция общего и дополнительного образования; разработка учебного плана вариативного блока дополнительного образования с учётом запросов социума и…

Осуществление контроля расчета и использования субсидии на финансовое обеспечение реализации дополнительных общеразвивающих программ

Финансирование реализации дополнительных общеразвивающих программ в образовательных организациях Департамента образования города Москвы осуществляется в форме субсидии на финансовое обеспечение выполнения государственного задания на выполнение государственной работы. Источником данных для расчета является КИС ГУСОЭВ. Предельные размеры расходов образовательной организации определяются отдельно по каждому уровню общеразвивающих программ дополнительного образования. Финансовое обеспечение реализации дополнительных общеразвивающих программ включает лишь…