Педагог и цифровая реальность: не сопротивляться, а использовать во благо
Татьяна Чертушкина
учитель немецкого и английского языка, школа № 1527
Освоение детьми дошкольного возраста письма, чтения и счета по методу обучения Евгения Шулешко
Екатерина Пиляева
старший воспитатель, школа № 1391
Екатерина Шлапацкая
воспитатель, школа № 1391
Подготовка учителя и учеников к проектной деятельности
Дарья Коваленко
учитель английского и немецкого языков школы № 2120
Профилактика дезадаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено
Марина Рубцова
педагог-психолог, школа № 28, городской округ Люберцы Московской области
Методические основы работы с текстовыми иллюстрациями на уроках классного чтения
Любовь Колесникова
Учитель начальных классов, ГБОУ «Школа № 2120», почетный работник общего образования Российской Федерации
Перспективы развития системы образования и воспитания молодежи: подготовка кадров новой формации для государственного и муниципального управления
Михаил Шахраманьян
заслуженный деятель науки РФ, д.т.н., ведущий аналитик ГАОУ ДПО «Корпоративный университет», профессор кафедры «Безопасность жизнедеятельности» ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
Групповая работа как эффективная форма организации коммуникации детей в дополнительном образовании
Олеся Белоусова,
учитель начальных классов
школы № 1861 «Загорье»
От педагога к просветителю: завершился конкурс «Педагоги года Москвы» — 2024
Пресс-служба
Корпоративного университета московского образования
Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста
Анна Макарова, воспитатель
Татьяна Кнутова, воспитатель
Школа № 338 имени Героя Советского Союза А. Ф. Авдеева