«Новый педагогический класс» как субъект и драйвер развития воспитательной системы школы
Ирина Боброва,
к.эконом.н.,
директор
Школы №1575 города Москвы
Стоит ли руководителю развивать эмоциональный интеллект?
Наталья Мартынова ,
тренер, психолог, фасилитатор
МЦРКПО
Делегирование задач в образовательной организации
Евгений Карнов,
специалист
МЦРКПО
Обновление должностной инструкции заместителя директора по воспитанию и социализации московской школы
Ольга Покосовская,
к.пед.н,, эксперт,
Анастасия Козлова,
к.психол.н., эксперт
МЦРКПО
Технологии межпредметного сотрудничества «из первых рук»
Юлия Фёдорова,
к.пед.н.,
начальник Управления,
Ольга Невская,
ведущий эксперт
МЦРКПО
ИКТ для управленческих и школьных команд
Юлия Фёдорова,
к.пед.н.,
начальник Управления
МЦРКПО
Инженеры человеческих душ против социальной инженерии
Константин Новиков,
заведующий сектором
МЦРКПО
Три года прожиты не зря. Взгляд эксперта
Мария Лазутова,
д.ист.н.,
советник директора
МЦРКПО
Авторское право как неотъемлемый элемент защиты информации
Саркис Шмавонян,
ведущий специалист
МЦРКПО
Будущее наступило гораздо быстрее, чем можно было ожидать
Павел Сорокин,
заведующий сектором
МЦРКПО