«Чтение помогает ребёнку понять самого себя»
Наталья Владимировна Кулибина,
д.п.н., профессор Института Пушкина,
эксперт по обучению детей чтению
Использование предметного моделирования в работе логопеда с детьми дошкольного возраста
Марина Бурцева,
учитель-логопед
Ксения Лавникевич,
учитель-логопед
Школы № 1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля
города Москвы
Общее в английском и немецком языках: миф или реальность?
Инна Голубь,
учитель английского языка
Светлана Степутенкова,
учитель немецкого языка
Школы № 1450 «Олимп»
города Москвы
Интерактивные технологии в помощь специалистам
Елена Евдокимова,
учитель-дефектолог
Школы № 1359
города Москвы
Читательская грамотность – основа формирования всесторонней развитой личности
Оксана Кочеткова,
учитель начальных классов
Алена Власова,
учитель начальных классов
Школы № 1324 города Москвы
Семейные ценности и традиции – основа формирования воспитания
Светлана Казакова,
старший воспитатель
Школы № 825 им. В.А. Караковского
города Москвы
Первый раз в первый класс: лотерея или анализ? Несколько практических советов для «неопытных» родителей
Диана Бездорожева,
учитель начальных классов
Школы № 806 города Москвы
Мотивация учащихся в работе педагога
Светлана Степутенкова,
учитель географии
Школы № 1450 «Олимп» города Москвы
Театрализованная деятельность как средство совершенствования социально-коммуникативных навыков младших школьников
Анна Рублева,
учитель начальных классов
Елена Филиппова,
учитель начальных классов
Школы № 1324 города Москвы
Организация проектной деятельности в профильных медицинских классах
Виктория Макарова,
учитель биологии
Школы № 1861 «Загорье»
города Москвы