Page 40 - Логика конвергентного подхода в московском образовании
P. 40
ȼ ɦɨɫɤɨɜɫɤɨɣ ɫɢɫɬɟɦɟ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɭɠɟ ɡɚɪɟɤɨɦɟɧɞɨɜɚɥɚ ɫɟɛɹ ɫɢɫɬɟɦɚ
ɫɟɬɟɜɨɝɨ ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɹ Ɉɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ±ɇɚɭɤɚ±ɉɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɨ
Ɉɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɣ ɩɪɨɰɟɫɫ ɩɪɢ ɷɬɨɦ ɩɪɢɨɛɪɟɬɚɟɬ ɦɟɠɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚɪɧɵɣ
ɯɚɪɚɤɬɟɪ ɱɬɨ ɩɨɡɜɨɥɹɟɬ ɨɛɟɫɩɟɱɢɜɚɬɶ ɟɞɢɧɫɬɜɨ ɬɟɨɪɢɢ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɢ
ɜ ɨɛɭɱɟɧɢɢ ɢ ɭɫɩɟɲɧɨ ɪɟɚɥɢɡɨɜɚɬɶ ɫɢɫɬɟɦɧɨ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɧɵɣ ɩɨɞɯɨɞ
ɨɬɪɚɠɟɧɧɵɣ ɜ Ɏɟɞɟɪɚɥɶɧɵɯ ɝɨɫɭɞɚɪɫɬɜɟɧɧɵɯ ɨɛɪɚɡɨɜɚɬɟɥɶɧɵɯ ɫɬɚɧɞɚɪɬɚɯ
39
