Лого Название Направление Скачать

Проекты локальных нормативных актов школы

Проекты локальных нормативных актов, которые должны быть разработаны и приняты образовательными организациями в соответствии с требованиями:

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Проекты локальных нормативных актов школы

Проекты локальных нормативных актов, которые должны быть разработаны и приняты образовательными организациями в соответствии с требованиями:

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Расторжение трудового договора

Все условия и порядок увольнения сотрудника прописаны в главе 13 ТК РФ "Прекращение трудового договора".

Общие основания увольнения:

  • соглашение сторон ст.77, ст.78 ТК РФ
  • истечение срока трудового договора ст.77, ст.79 ТК РФ
  • инициатива работника ст.77, ст.80 ТК РФ
  • инициатива работодателя ст.81 ТК РФ
  • перевод работника на работу к другому работодателю или переход на другую работу (должность) ст.77 ТК РФ
  • обстоятельства, не зависящие от воли сторон ст.83 ТК РФ
  • отказ работника от продолжения работы в связи со сменой собственника организации ст.77 ТК РФ
  • отказ работника от продолжения работы в связи с изменением существенных условий трудового договора ст.77 ТК РФ
  • отказ работника от перевода на другую работу вследствие состояния здоровья ст.77 ТК РФ
  • отказ работника от перевода в связи с перемещением работодателя в другую местность ст.77 ТК РФ
  • нарушение установленных правил заключения трудового договора, если это нарушение исключает возможность продолжения работы ст.77 ТК РФ
  • иные основания.

Дополнительные основания прекращения трудового договора:

  • с лицами, работающими по совместительству в случае приема на работу работника, для которого эта работа будет являться основной ст.288 ТК РФ
  • с педагогическим работником ст.336 ТК РФ
    • повторное в течение одного года грубое нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность
    • применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника;
  • результат испытания при приеме на работу ст.71 ТК РФ

Расторжение трудового договора по инициативе работодателя не допускается:

  • в период временной нетрудоспособности работника и в период пребывания его в отпуске (за исключением случаев ликвидации организации);
  • с беременной женщиной (за исключением случаев ликвидации организации);
  • с женщиной, имеющей ребенка в возрасте до трех лет, с одинокой матерью, воспитывающей ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет или малолетнего ребенка - ребенка в возрасте до четырнадцати лет; с другим лицом, воспитывающим указанных детей без матери, с родителем (иным законным представителем ребенка), являющимся единственным кормильцем ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет либо единственным кормильцем ребенка в возрасте до трех лет в семье, воспитывающей трех и более малолетних детей, если другой родитель (иной законный представитель ребенка) не состоит в трудовых отношениях (за исключением увольнения по основаниям, предусмотренным пунктами 1, 5 - 8, 10 или 11 части первой статьи 81 или пунктом 2 статьи 336 ТК РФ

Оформление увольнения

Общий порядок прекращения трудового договора установлен в ст.84.1 ТК РФ. Прекращение трудового договора оформляется приказом (распоряжением) работодателя, с которым работник должен быть ознакомлен под роспись. Если довести приказ (распоряжение) о прекращении трудового договора до сведения работника невозможно или работник отказывается ознакомиться с ним под роспись, на приказе (распоряжении) производится соответствующая запись.

Днем прекращения трудового договора во всех случаях является последний день работы работника, за исключением случаев, когда работник фактически не работал, но за ним в соответствии с ТК РФ или иным федеральным законом сохранялось место работы (должность). В день увольнения по письменному заявлению работодатель обязан выдать работнику трудовую книжку или предоставить сведения о трудовой деятельности (статья 66.1 ТК РФ) у данного работодателя, а также иные заверенные надлежащим образом копии документов, связанных с работой, и произвести с работником расчет по правилам ст.140 ТК РФ.

В случае, если в день прекращения трудового договора выдать работнику трудовую книжку или предоставить сведения о трудовой деятельности у данного работодателя невозможно в связи с отсутствием работника либо его отказом от их получения, работодатель обязан направить работнику уведомление о необходимости явиться за трудовой книжкой либо дать согласие на отправление ее по почте или направить работнику по почте заказным письмом с уведомлением сведения о трудовой деятельности за период работы у данного работодателя на бумажном носителе, заверенные надлежащим образом. Со дня направления указанных уведомления или письма работодатель освобождается от ответственности за задержку выдачи трудовой книжки или предоставления сведений о трудовой деятельности у данного работодателя ст.84.1 ТК РФ.

По письменному обращению работника, не получившего трудовую книжку после увольнения, работодатель обязан выдать ее не позднее трех рабочих дней со дня обращения работника. В случае, если в соответствии с ТК РФ на работника не ведется трудовая книжка, по обращению работника (в письменной форме или направленному в порядке, установленном работодателем, по адресу электронной почты работодателя), не получившего сведений о трудовой деятельности у данного работодателя после увольнения, работодатель обязан выдать их не позднее трех рабочих дней со дня обращения работника способом, указанным в его обращении (на бумажном носителе, заверенные надлежащим образом, или в форме электронного документа, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью (при ее наличии у работодателя).

В день увольнения произвести с работником расчет (выплатить денежную компенсацию за неиспользованный отпуск, заработную плату, остальные причитающиеся выплаты и выходное пособие) ст.84.1 ТК РФ и ст.178 ТК РФ.

Выходное пособие в размере двухнедельного среднего заработка выплачивается работнику при расторжении трудового договора в связи с:

  • отказом работника от перевода на другую работу, необходимого ему в соответствии с медицинским заключением либо отсутствием у работодателя соответствующей работы ст.77 ТК РФ
  • призывом работника на военную службу или направлением его на заменяющую ее альтернативную гражданскую службу ст.83 ТК РФ
  • восстановлением на работе работника, ранее выполнявшего эту работу ст.83 ТК РФ
  • отказом работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем ст.77 ТК РФ признанием работника полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением ст. 83 ТК РФ
  • отказом работника от продолжения работы в связи с изменением определенных сторонами условий трудового договора ст. 77 ТК РФ

Трудовым договором или коллективным договором могут предусматриваться другие случаи выплаты выходных пособий, а также устанавливаться повышенные размеры выходных пособий, за исключением случаев, предусмотренных ТК РФ.

Соглашения о расторжении трудовых договоров в соответствии со ст.78 ТК РФ с заместителями руководителей, главными бухгалтерами государственных учреждений не могут содержать условия о выплате работнику выходного пособия, компенсации и (или) о назначении работнику каких-либо иных выплат в любой форме ст.349.3 ТК РФ

Презентация "Расторжение трудовых договоров"

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Правовое обеспечение трудовых отношений

Все условия и порядок увольнения сотрудника прописаны в главе 13 ТК РФ "Прекращение трудового договора".

Общие основания увольнения:

  • соглашение сторон ст.77, ст.78 ТК РФ
  • истечение срока трудового договора ст.77, ст.79 ТК РФ
  • инициатива работника ст.77, ст.80 ТК РФ
  • инициатива работодателя ст.81 ТК РФ
  • перевод работника на работу к другому работодателю или переход на другую работу (должность) ст.77 ТК РФ
  • обстоятельства, не зависящие от воли сторон ст.83 ТК РФ
  • отказ работника от продолжения работы в связи со сменой собственника организации ст.77 ТК РФ
  • отказ работника от продолжения работы в связи с изменением существенных условий трудового договора ст.77 ТК РФ
  • отказ работника от перевода на другую работу вследствие состояния здоровья ст.77 ТК РФ
  • отказ работника от перевода в связи с перемещением работодателя в другую местность ст.77 ТК РФ
  • нарушение установленных правил заключения трудового договора, если это нарушение исключает возможность продолжения работы ст.77 ТК РФ
  • иные основания.

Дополнительные основания прекращения трудового договора:

  • с лицами, работающими по совместительству в случае приема на работу работника, для которого эта работа будет являться основной ст.288 ТК РФ
  • с педагогическим работником ст.336 ТК РФ
    • повторное в течение одного года грубое нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность
    • применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника;
  • результат испытания при приеме на работу ст.71 ТК РФ

Расторжение трудового договора по инициативе работодателя не допускается:

  • в период временной нетрудоспособности работника и в период пребывания его в отпуске (за исключением случаев ликвидации организации);
  • с беременной женщиной (за исключением случаев ликвидации организации);
  • с женщиной, имеющей ребенка в возрасте до трех лет, с одинокой матерью, воспитывающей ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет или малолетнего ребенка - ребенка в возрасте до четырнадцати лет; с другим лицом, воспитывающим указанных детей без матери, с родителем (иным законным представителем ребенка), являющимся единственным кормильцем ребенка-инвалида в возрасте до восемнадцати лет либо единственным кормильцем ребенка в возрасте до трех лет в семье, воспитывающей трех и более малолетних детей, если другой родитель (иной законный представитель ребенка) не состоит в трудовых отношениях (за исключением увольнения по основаниям, предусмотренным пунктами 1, 5 - 8, 10 или 11 части первой статьи 81 или пунктом 2 статьи 336 ТК РФ

Оформление увольнения

Общий порядок прекращения трудового договора установлен в ст.84.1 ТК РФ. Прекращение трудового договора оформляется приказом (распоряжением) работодателя, с которым работник должен быть ознакомлен под роспись. Если довести приказ (распоряжение) о прекращении трудового договора до сведения работника невозможно или работник отказывается ознакомиться с ним под роспись, на приказе (распоряжении) производится соответствующая запись.

Днем прекращения трудового договора во всех случаях является последний день работы работника, за исключением случаев, когда работник фактически не работал, но за ним в соответствии с ТК РФ или иным федеральным законом сохранялось место работы (должность). В день увольнения по письменному заявлению работодатель обязан выдать работнику трудовую книжку или предоставить сведения о трудовой деятельности (статья 66.1 ТК РФ) у данного работодателя, а также иные заверенные надлежащим образом копии документов, связанных с работой, и произвести с работником расчет по правилам ст.140 ТК РФ.

В случае, если в день прекращения трудового договора выдать работнику трудовую книжку или предоставить сведения о трудовой деятельности у данного работодателя невозможно в связи с отсутствием работника либо его отказом от их получения, работодатель обязан направить работнику уведомление о необходимости явиться за трудовой книжкой либо дать согласие на отправление ее по почте или направить работнику по почте заказным письмом с уведомлением сведения о трудовой деятельности за период работы у данного работодателя на бумажном носителе, заверенные надлежащим образом. Со дня направления указанных уведомления или письма работодатель освобождается от ответственности за задержку выдачи трудовой книжки или предоставления сведений о трудовой деятельности у данного работодателя ст.84.1 ТК РФ.

По письменному обращению работника, не получившего трудовую книжку после увольнения, работодатель обязан выдать ее не позднее трех рабочих дней со дня обращения работника. В случае, если в соответствии с ТК РФ на работника не ведется трудовая книжка, по обращению работника (в письменной форме или направленному в порядке, установленном работодателем, по адресу электронной почты работодателя), не получившего сведений о трудовой деятельности у данного работодателя после увольнения, работодатель обязан выдать их не позднее трех рабочих дней со дня обращения работника способом, указанным в его обращении (на бумажном носителе, заверенные надлежащим образом, или в форме электронного документа, подписанного усиленной квалифицированной электронной подписью (при ее наличии у работодателя).

В день увольнения произвести с работником расчет (выплатить денежную компенсацию за неиспользованный отпуск, заработную плату, остальные причитающиеся выплаты и выходное пособие) ст.84.1 ТК РФ и ст.178 ТК РФ.

Выходное пособие в размере двухнедельного среднего заработка выплачивается работнику при расторжении трудового договора в связи с:

  • отказом работника от перевода на другую работу, необходимого ему в соответствии с медицинским заключением либо отсутствием у работодателя соответствующей работы ст.77 ТК РФ
  • призывом работника на военную службу или направлением его на заменяющую ее альтернативную гражданскую службу ст.83 ТК РФ
  • восстановлением на работе работника, ранее выполнявшего эту работу ст.83 ТК РФ
  • отказом работника от перевода на работу в другую местность вместе с работодателем ст.77 ТК РФ признанием работника полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением ст. 83 ТК РФ
  • отказом работника от продолжения работы в связи с изменением определенных сторонами условий трудового договора ст. 77 ТК РФ

Трудовым договором или коллективным договором могут предусматриваться другие случаи выплаты выходных пособий, а также устанавливаться повышенные размеры выходных пособий, за исключением случаев, предусмотренных ТК РФ.

Соглашения о расторжении трудовых договоров в соответствии со ст.78 ТК РФ с заместителями руководителей, главными бухгалтерами государственных учреждений не могут содержать условия о выплате работнику выходного пособия, компенсации и (или) о назначении работнику каких-либо иных выплат в любой форме ст.349.3 ТК РФ

Презентация "Расторжение трудовых договоров"

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Обеспечение непрерывности образовательного процесса по дополнительным общеразвивающим программам

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализуют дополнительные общеобразовательные программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Государственная работа предоставляется государственным образовательным организациям, подведомственным Департаменту образования города Москвы, на реализацию дополнительных общеразвивающих программ: на вводном, ознакомительном, базовом и углублённом уровнях.Разноуровневость программ реализует право каждого ребёнка на овладение компетенциями, знаниями и умениями в индивидуальном темпе, объёме и сложности. Каждый обучающийся должен иметь доступ к любому из уровней, что определяется его стартовой готовностью к освоению дополнительной общеразвивающей программы.

Основание:

Контакты: Каргина Зоя Алексеевна, начальник Нормативно-методического отдела Управления дополнительных образовательных программ ГБПОУ "Воробьевы горы", z.kargina@mailvg.ru, тел.: 8(495)536-00-00 (доб.2254)

Дополнительное образование

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, реализуют дополнительные общеобразовательные программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

Государственная работа предоставляется государственным образовательным организациям, подведомственным Департаменту образования города Москвы, на реализацию дополнительных общеразвивающих программ: на вводном, ознакомительном, базовом и углублённом уровнях.Разноуровневость программ реализует право каждого ребёнка на овладение компетенциями, знаниями и умениями в индивидуальном темпе, объёме и сложности. Каждый обучающийся должен иметь доступ к любому из уровней, что определяется его стартовой готовностью к освоению дополнительной общеразвивающей программы.

Основание:

Контакты: Каргина Зоя Алексеевна, начальник Нормативно-методического отдела Управления дополнительных образовательных программ ГБПОУ "Воробьевы горы", z.kargina@mailvg.ru, тел.: 8(495)536-00-00 (доб.2254)

Обеспечение своевременности размещения плана-графика закупок

Планирование закупок осуществляется посредством формирования, утверждения и ведения планов-графиков. Закупки, не предусмотренные планами-графиками, не могут быть осуществлены (ст. 16, 44-ФЗ).

Особенности планирования закупок учреждениями системы образования на 2020 год — выступление начальника управления развития инфраструктуры образования ДОНМ А.Н. Фокиной. Презентация к выступлению

Контакты: sku@edu.mos.ru

Организация контрактной службы

Планирование закупок осуществляется посредством формирования, утверждения и ведения планов-графиков. Закупки, не предусмотренные планами-графиками, не могут быть осуществлены (ст. 16, 44-ФЗ).

Особенности планирования закупок учреждениями системы образования на 2020 год — выступление начальника управления развития инфраструктуры образования ДОНМ А.Н. Фокиной. Презентация к выступлению

Контакты: sku@edu.mos.ru

Изменения в законодательстве о закупках

Организация контрактной службы

О внесении изменений в Федеральный закон "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд" от 05.04.2013 N 44-ФЗ

Презентация (ver.28.06.19.pdf)

Постановление Правительства Москвы от 19.07.2019 г. № 899-ПП «О системе закупок города Москвы»

Государственно-общественное управление системой образования

Управление системой образования осуществляется на принципах законности, демократии, автономии образовательных организаций, информационной открытости системы образования и учета общественного мнения и носит государственно-общественный характер.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ

Основная идея государственно-общественного управления системой образования состоит в объединении усилий государства и общества в решении проблем образования, предоставлении учителям и представителям родительской общественности возможности выбора содержания, форм и методов обучения, создания благоприятных условий для всестороннего развития ребенка.

Государственно-общественное управление образованием позволяет обеспечить участие всех заинтересованных лиц в реализации и удовлетворении образовательных потребностей общества и представляет собой систему взаимодействия, основанную на добровольном принятии гражданами определенных обязательств в управлении образованием.

В образовательных организациях города Москвы принципы государственно-общественного управления системой образования реализованы путем создания в них Управляющих советов.

Государственно-общественное управление

Управление системой образования осуществляется на принципах законности, демократии, автономии образовательных организаций, информационной открытости системы образования и учета общественного мнения и носит государственно-общественный характер.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ

Основная идея государственно-общественного управления системой образования состоит в объединении усилий государства и общества в решении проблем образования, предоставлении учителям и представителям родительской общественности возможности выбора содержания, форм и методов обучения, создания благоприятных условий для всестороннего развития ребенка.

Государственно-общественное управление образованием позволяет обеспечить участие всех заинтересованных лиц в реализации и удовлетворении образовательных потребностей общества и представляет собой систему взаимодействия, основанную на добровольном принятии гражданами определенных обязательств в управлении образованием.

В образовательных организациях города Москвы принципы государственно-общественного управления системой образования реализованы путем создания в них Управляющих советов.

Законодательство в части организации работы в области охраны труда

Нормативное обеспечение в части организации работы по охране труда (основные документы)

В соответствии с требованиями Трудового Кодекса Российской Федерации обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны труда возлагаются на работодателя. Работодатель обязан обеспечить ряд мер по созданию безопасных условий для работников образовательной организации, в том числе разработать и ввести в действие следующий перечень.

Работодатель обязан обеспечить:

В случае нарушений, допущенных по вине руководителя, в обеспечении безопасных условий и организации работы по охране труда он может быть привлечен к административной (ст. 5.27., 5.27.1, ч. 1, ч. 2. ст. 14.54, ч. 23. ст. 19.5 или уголовной (ст. 143) ответственности.

Электронный сервис Онлайн Инспекция.рф содержит формы, образцы и примеры документов, которые должны формироваться работником или работодателем в процессе трудовых отношений.

Обеспечение безопасности

Нормативное обеспечение в части организации работы по охране труда (основные документы)

В соответствии с требованиями Трудового Кодекса Российской Федерации обязанности по обеспечению безопасных условий и охраны труда возлагаются на работодателя. Работодатель обязан обеспечить ряд мер по созданию безопасных условий для работников образовательной организации, в том числе разработать и ввести в действие следующий перечень.

Работодатель обязан обеспечить:

В случае нарушений, допущенных по вине руководителя, в обеспечении безопасных условий и организации работы по охране труда он может быть привлечен к административной (ст. 5.27., 5.27.1, ч. 1, ч. 2. ст. 14.54, ч. 23. ст. 19.5 или уголовной (ст. 143) ответственности.

Электронный сервис Онлайн Инспекция.рф содержит формы, образцы и примеры документов, которые должны формироваться работником или работодателем в процессе трудовых отношений.

Соблюдение порядка действий при чрезвычайной ситуации (короткое замыкание, задымление)

  1. Сообщить в ДДС ДОНМ, организовать проведение служебной проверки по каждому случаю для выяснения причин возникновения ЧС.
  2. В соответствии с «Правилами технической эксплуатации электроустановок потребителей», утвержденными приказом Министерства энергетики РФ от 13.01.2003 № 6, необходимо вызвать работников подрядной организации, обслуживающей ЭХ, для выяснения причин и устранения неисправностей.
  3. В журналах учета технического обслуживания ЭХ проконтролировать записи технических работников подрядных организаций о причинах ложных срабатываний и принятых мерах.

Контакты:

  • Болякин Сергей Евгеньевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, BolyakinSE@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
Обеспечение безопасности
  1. Сообщить в ДДС ДОНМ, организовать проведение служебной проверки по каждому случаю для выяснения причин возникновения ЧС.
  2. В соответствии с «Правилами технической эксплуатации электроустановок потребителей», утвержденными приказом Министерства энергетики РФ от 13.01.2003 № 6, необходимо вызвать работников подрядной организации, обслуживающей ЭХ, для выяснения причин и устранения неисправностей.
  3. В журналах учета технического обслуживания ЭХ проконтролировать записи технических работников подрядных организаций о причинах ложных срабатываний и принятых мерах.

Контакты:

  • Болякин Сергей Евгеньевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, BolyakinSE@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313

Соблюдение порядка действий при обнаружении нарушения требований эксплуатации электрощитовых

При обнаружении нарушений требований эксплуатации электрощитовых (оголенные провода, повреждение изоляции, незакрытые токоведущие части в поэтажных щитках, нагревание проводов) необходимо вызвать подрядную организацию, осуществляющую техническое обслуживание, для устранения неисправностей — требования п. 3.1 Ведомственных строительных норм ВСН 58-88(р) «Положения об организации и проведении реконструкции, ремонта и технического обслуживания зданий, объектов коммунального и социально-культурного назначения», утвержденных приказом Госкомархитектуры РФ при Госстрое СССР от 23.11.1988 № 312, п. 1.4 и п.1.8.9 «Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей», утвержденных приказом Министерства энергетики РФ от 13.01.2003 № 6.

Контакты: Глебов Константин Борисович, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 261-03-43 (доб. 361)​

Обеспечение безопасности

При обнаружении нарушений требований эксплуатации электрощитовых (оголенные провода, повреждение изоляции, незакрытые токоведущие части в поэтажных щитках, нагревание проводов) необходимо вызвать подрядную организацию, осуществляющую техническое обслуживание, для устранения неисправностей — требования п. 3.1 Ведомственных строительных норм ВСН 58-88(р) «Положения об организации и проведении реконструкции, ремонта и технического обслуживания зданий, объектов коммунального и социально-культурного назначения», утвержденных приказом Госкомархитектуры РФ при Госстрое СССР от 23.11.1988 № 312, п. 1.4 и п.1.8.9 «Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей», утвержденных приказом Министерства энергетики РФ от 13.01.2003 № 6.

Контакты: Глебов Константин Борисович, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 261-03-43 (доб. 361)​

Соблюдение порядка возведения в городе Москве произведений монументально-декоративного искусства городского значения

Порядок возведения в городе Москве Произведений монументально-декоративного искусства городского значения определён Законом города Москвы от 13.11.1998 №30 "О порядке возведения в городе Москве произведений монументально-декоративного искусства городского значения".

В случае принятия решения образовательной организацией о возведении Произведений монументально-декоративного искусства на своей территории необходимо обратиться в Комиссию по монументальному искусству с предложением о возведении Произведений, которое должно содержать сведения о виде и теме Произведения, предлагаемом месте расположения и источниках финансирования работ по его сооружению. Решение об установке Произведения принимается Мэром Москвы с учетом заключения Комиссии.

За самовольное возведение в Москве Произведений лица (физические и юридические) могут быть привлечены к административной ответственности в соответствии с Кодексом города Москвы об административных правонарушениях. Самовольно установленные Произведения подлежат демонтажу. Расходы по демонтажу Произведений и связанные с этим расходы по благоустройству территории подлежат возмещению в порядке, установленном законодательством.

Презентация "Порядок возведения произведений монументально-декоративного искусства"

Контакты: Щербина Наталья Викторовна, советник отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1736, ул. Студенческая, д. 37, каб. 421, ScherbinaNV1@edu.mos.ru

Финансово-хозяйственная деятельность

Порядок возведения в городе Москве Произведений монументально-декоративного искусства городского значения определён Законом города Москвы от 13.11.1998 №30 "О порядке возведения в городе Москве произведений монументально-декоративного искусства городского значения".

В случае принятия решения образовательной организацией о возведении Произведений монументально-декоративного искусства на своей территории необходимо обратиться в Комиссию по монументальному искусству с предложением о возведении Произведений, которое должно содержать сведения о виде и теме Произведения, предлагаемом месте расположения и источниках финансирования работ по его сооружению. Решение об установке Произведения принимается Мэром Москвы с учетом заключения Комиссии.

За самовольное возведение в Москве Произведений лица (физические и юридические) могут быть привлечены к административной ответственности в соответствии с Кодексом города Москвы об административных правонарушениях. Самовольно установленные Произведения подлежат демонтажу. Расходы по демонтажу Произведений и связанные с этим расходы по благоустройству территории подлежат возмещению в порядке, установленном законодательством.

Презентация "Порядок возведения произведений монументально-декоративного искусства"

Контакты: Щербина Наталья Викторовна, советник отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1736, ул. Студенческая, д. 37, каб. 421, ScherbinaNV1@edu.mos.ru

Соблюдение порядка закрепления нежилых объектов, находящихся в собственности города Москвы за государственными учреждениями на праве оперативного управления

1. Учреждение представляет в ГКУ Дирекция ДОНМ пакет документов.

Основание:

В заявке по закреплению объекта должна содержаться следующая информация:

  • причины наделения объектами нежилого фонда;
  • перечень объектов нежилого фонда, подлежащих передаче в оперативное управление учреждению, и/или общее описание требований к объектам нежилого фонда с указанием площадей и технических характеристик, соответствующих целям и задачам государственных учреждений, а также места расположения и требований к транспортной доступности;
  • обоснование выбора конкретных объектов нежилого фонда с приложением к заявке кадастрового паспорта объектов недвижимости.

2. ДОНМ предоставляет в Департамент городского имущества города Москвы (ДГИ) заявку с приложением технико-экономического обоснования целесообразности закрепления объектов нежилого фонда за государственным учреждением на праве оперативного управления.

3. Заявка рассматривается ДГИ в установленные Регламентом Правительства Москвы сроки.

4. В случае принятия положительного решения ДГИ выпускает распорядительный документ о передаче объекта нежилого фонда в оперативное управление государственному учреждению, где указывается наименование, адрес и площадь объекта нежилого фонда, передаваемого в оперативное управление учреждению

5. После получения копии распоряжения о закреплении объекта, заверенной ДГИ, государственное учреждение направляет в ДГИ (или в территориальное отделение ДГИ) пакет документов необходимый для оформления акта приема-передачи.

6. С момента подписания акта приема-передачи на руководителя государственного учреждения возлагается ответственность за содержание и обеспечение сохранности объекта нежилого фонда, выполнение условий использования конкретного объекта нежилого фонда на соответствующем праве хозяйственного ведения или праве оперативного управления, установленных в решении собственника о передаче объекта и акте его приема-передачи.

7. Государственная регистрация права оперативного управления на объект нежилого фонда возложена на Управление обеспечения кадастрового учета и регистрации прав Департамента городского имущества города Москвы.

Контакты: Крючков Константин Юрьевич, заместитель начальника отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499) 240-17-20 (доб. 1735), KryuchkovKYu@edu.mos.ru, ул. Студенческая, д. 37, каб. 421

Финансово-хозяйственная деятельность

1. Учреждение представляет в ГКУ Дирекция ДОНМ пакет документов.

Основание:

В заявке по закреплению объекта должна содержаться следующая информация:

  • причины наделения объектами нежилого фонда;
  • перечень объектов нежилого фонда, подлежащих передаче в оперативное управление учреждению, и/или общее описание требований к объектам нежилого фонда с указанием площадей и технических характеристик, соответствующих целям и задачам государственных учреждений, а также места расположения и требований к транспортной доступности;
  • обоснование выбора конкретных объектов нежилого фонда с приложением к заявке кадастрового паспорта объектов недвижимости.

2. ДОНМ предоставляет в Департамент городского имущества города Москвы (ДГИ) заявку с приложением технико-экономического обоснования целесообразности закрепления объектов нежилого фонда за государственным учреждением на праве оперативного управления.

3. Заявка рассматривается ДГИ в установленные Регламентом Правительства Москвы сроки.

4. В случае принятия положительного решения ДГИ выпускает распорядительный документ о передаче объекта нежилого фонда в оперативное управление государственному учреждению, где указывается наименование, адрес и площадь объекта нежилого фонда, передаваемого в оперативное управление учреждению

5. После получения копии распоряжения о закреплении объекта, заверенной ДГИ, государственное учреждение направляет в ДГИ (или в территориальное отделение ДГИ) пакет документов необходимый для оформления акта приема-передачи.

6. С момента подписания акта приема-передачи на руководителя государственного учреждения возлагается ответственность за содержание и обеспечение сохранности объекта нежилого фонда, выполнение условий использования конкретного объекта нежилого фонда на соответствующем праве хозяйственного ведения или праве оперативного управления, установленных в решении собственника о передаче объекта и акте его приема-передачи.

7. Государственная регистрация права оперативного управления на объект нежилого фонда возложена на Управление обеспечения кадастрового учета и регистрации прав Департамента городского имущества города Москвы.

Контакты: Крючков Константин Юрьевич, заместитель начальника отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499) 240-17-20 (доб. 1735), KryuchkovKYu@edu.mos.ru, ул. Студенческая, д. 37, каб. 421

Соблюдение порядка перехода вещных прав

При реорганизации образовательных организаций право оперативного управления переходит к вновь созданным реорганизованным образовательным организациям в силу универсального правопреемства (ст. 58 ГК РФ «Правопреемство при реорганизации юридических лиц») и оформляется актом прима-передачи активов и обязательств, в который включаются объекты недвижимого имущества (здания, земельные участки).

Переоформление вещных прав осуществляется после завершения процедуры реорганизации и внесения соответствующей записи в единый государственный реестр юридических лиц. Заявитель (реорганизованное образовательное учреждение) подает документы на государственную регистрацию (Приказ Министерства экономического развития РФ от 07.06.2017 № 278 «Об утверждении Административного регламента Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по предоставлению государственной услуги по государственному кадастровому учету и (или) государственной регистрации прав на недвижимое имущество»), получает расписку в получении документов, а также с указанием даты и времени их представления с точностью до минуты.

Расписка подтверждает получение документов на государственную регистрацию прав (п. 6 ст. 16 №122-ФЗ от 21.07.1997 «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним»).

Контакты: Крючков Константин Юрьевич, заместитель начальника отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499) 240-17-20 (доб. 1735), KryuchkovKYu@edu.mos.ru, ул. Студенческая, д. 37, каб. 421.

Финансово-хозяйственная деятельность

При реорганизации образовательных организаций право оперативного управления переходит к вновь созданным реорганизованным образовательным организациям в силу универсального правопреемства (ст. 58 ГК РФ «Правопреемство при реорганизации юридических лиц») и оформляется актом прима-передачи активов и обязательств, в который включаются объекты недвижимого имущества (здания, земельные участки).

Переоформление вещных прав осуществляется после завершения процедуры реорганизации и внесения соответствующей записи в единый государственный реестр юридических лиц. Заявитель (реорганизованное образовательное учреждение) подает документы на государственную регистрацию (Приказ Министерства экономического развития РФ от 07.06.2017 № 278 «Об утверждении Административного регламента Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по предоставлению государственной услуги по государственному кадастровому учету и (или) государственной регистрации прав на недвижимое имущество»), получает расписку в получении документов, а также с указанием даты и времени их представления с точностью до минуты.

Расписка подтверждает получение документов на государственную регистрацию прав (п. 6 ст. 16 №122-ФЗ от 21.07.1997 «О государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ним»).

Контакты: Крючков Константин Юрьевич, заместитель начальника отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499) 240-17-20 (доб. 1735), KryuchkovKYu@edu.mos.ru, ул. Студенческая, д. 37, каб. 421.

Требования к сотрудникам контрактной службы

В случае если совокупный годовой объем закупок заказчика не превышает 100 млн. рублей за предыдущий календарный год и у заказчика отсутствует контрактная служба, заказчик назначает контрактного управляющего. При приеме на работу специалиста в сфере закупок (контрактного управляющего) необходимо убедиться, что кандидат на должность имеет высшее образование или дополнительное профессиональное образование в сфере закупок. (ч.6, ст.38, 44-ФЗ).

Трудовые функции и требования к работнику данного профиля закреплены в профессиональном стандарте «Специалист в сфере закупок» приказом Министерства труда и социальной защиты РФ № 625н от 10.09.2015 г.

В случае если совокупный годовой объем закупок заказчика в соответствии с планом-графиком равен или превышает 100 млн. рублей за предыдущий календарный год, численность контрактной службы не может составлять менее 5 работников.

Повышение квалификации специалиста по закупкам (контрактного управляющего) осуществляется по мере необходимости, но не реже одного раза в три года (п. 2.8 письма Министерства экономического развития РФ от 12 марта 2015 года № 5594-ЕЕ/Д28 и письма Министерства образования и науки РФ от 12 марта 2015 года № АК-553/06).

Подробнее о требованиях к сотрудникам контрактной службы

Контакты: Талабаев Андрей Юрьевич, начальник управления - руководитель контрактной службы, TalabaevAYu@edu.mos.ru, 8(499)240-51-64, 8(495)967-75-00 (доб. 38-068).

Организация контрактной службы

В случае если совокупный годовой объем закупок заказчика не превышает 100 млн. рублей за предыдущий календарный год и у заказчика отсутствует контрактная служба, заказчик назначает контрактного управляющего. При приеме на работу специалиста в сфере закупок (контрактного управляющего) необходимо убедиться, что кандидат на должность имеет высшее образование или дополнительное профессиональное образование в сфере закупок. (ч.6, ст.38, 44-ФЗ).

Трудовые функции и требования к работнику данного профиля закреплены в профессиональном стандарте «Специалист в сфере закупок» приказом Министерства труда и социальной защиты РФ № 625н от 10.09.2015 г.

В случае если совокупный годовой объем закупок заказчика в соответствии с планом-графиком равен или превышает 100 млн. рублей за предыдущий календарный год, численность контрактной службы не может составлять менее 5 работников.

Повышение квалификации специалиста по закупкам (контрактного управляющего) осуществляется по мере необходимости, но не реже одного раза в три года (п. 2.8 письма Министерства экономического развития РФ от 12 марта 2015 года № 5594-ЕЕ/Д28 и письма Министерства образования и науки РФ от 12 марта 2015 года № АК-553/06).

Подробнее о требованиях к сотрудникам контрактной службы

Контакты: Талабаев Андрей Юрьевич, начальник управления - руководитель контрактной службы, TalabaevAYu@edu.mos.ru, 8(499)240-51-64, 8(495)967-75-00 (доб. 38-068).

Взаимодействие с ресурсоснабжающими организациями

Заключение договоров с ресурсоснабжающими организациями

Основные поставщики коммунальных ресурсов города Москвы:

  • теплоснабжение и горячее водоснабжение - ПАО «МОЭК»;
  • холодное водоснабжение и водоотведение - АО «Мосводоканал»;
  • электроснабжение - АО «Мосэнергосбыт».

Выявление факта бездоговорного потребления коммунального ресурса может послужить поводом для применения расчетных методик по определению количества потребленного ресурса и/или ограничения его поставки со стороны ресурсоснабжающих организаций (РСО).

Учет потребления коммунальных ресурсов

Исключение рисков безучетного потребления коммунальных ресурсов:

  • оснащение внутренних инженерных систем приборами учета;
  • ввод приборов учета в эксплуатацию и принятие их к коммерческому учету РСО;
  • своевременная поверка приборов учета (и их отдельных элементов);
  • внесение сведений о приборах учета в договоры с РСО;
  • обеспечение работоспособности приборов учета.

Подготовка зданий к отопительному периоду

Алгоритм действий

  1. Приведение тепловой энергоустановки объекта в технически исправное состояние.
  2. Проведение гидравлического испытания инженерного оборудования в соответствии со сроками, согласованными с РСО.
  3. Оформление с РСО акта проверки готовности к отопительному периоду.
  4. Размещение копии акта проверки готовности к отопительному периоду в системе ЕКИС.

Специалисты отдела взаимодействия с РСО ГКУ Дирекции ДОНМ оказывают методическое сопровождение образовательных организаций по вопросам:

  • бездоговорное/безучетное потребление коммунальных ресурсов;
  • выявление бесхозяйных объектов инженерно-коммунального назначения;
  • подключение к централизованным сетям инженерно-технического обеспечения;
  • передача узлов учета тепловой энергии ГБУ «ЕИРЦ города Москвы».

Контакты: Кондрашина Оксана Владимировна, начальник отдела взаимодействия с ресурсоснабжающими организациями управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, KondrashinaOV@edu.mos.ru, 8 (499) 240-17-20 (доб. 1556)

Постановление Правительства Российской Федерации от 22 августа 2000 года № 660 «О порядке приемки объектов инженерного и коммунального назначения в собственность города Москвы»

Порядок передачи объектов движимого имущества – узлов учета тепловой энергии и горячего водоснабжения (далее – УУТЭ), находящихся на балансе образовательной организации (ОО), подведомственной ДОгМ, в собственность города Москвы и в оперативное управление ГБУ «ЕИРЦ города Москвы»

 

Федеральный закон от 27.07.2010 N 190-ФЗ "О теплоснабжении"

Постановление Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 1034 «О коммерческом учете тепловой энергии, теплоносителя»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года N 642 «Об утверждении Правил горячего водоснабжения и внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 13 февраля 2006 года N 83»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года N 643 «Об утверждении типовых договоров в области горячего водоснабжения»

Приказ Министерства энергетики Российской Федерации от 12 марта 2013 года № 103 «Об утверждении Правил оценки готовности к отопительному периоду»

Постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2012 года N 808 «Об организации теплоснабжения в Российской Федерации и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации»

Приказ Министерства энергетики Российской Федерации от 24 марта 2003 года № 115 «Об утверждении правил технической эксплуатации тепловых энергоустановок»

Федеральный закон от 26.03.2003 N 35-ФЗ "Об электроэнергетике"

Приказ Министерства энергетики Российской Федерации от 13 января 2003 года № 6 «Об утверждении правил технической эксплуатации электроустановок потребителей»

Постановление Правительства Российской Федерации от 4 мая 2012 года № 442 «О функционировании розничных рынков электрической энергии, полном и (или) частичном ограничении режима потребления электрической энергии»

Федеральный закон от 23.11.2009 N 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»

Порядок определения количества потребляемой тепловой энергии, теплоносителя и горячей воды для объектов социальной сферы

Федеральный закон от 07.12.2011 N 416-ФЗ "О водоснабжении и водоотведении"

Постановление Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2013 года № 776 «Об утверждении правил организации коммерческого учета воды, сточных вод»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года N 644 «Об утверждении Правил холодного водоснабжения и водоотведения и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года № 645 «Об утверждении типовых договоров в области холодного водоснабжения и водоотведения»

 

 

Финансово-хозяйственная деятельность

Заключение договоров с ресурсоснабжающими организациями

Основные поставщики коммунальных ресурсов города Москвы:

  • теплоснабжение и горячее водоснабжение - ПАО «МОЭК»;
  • холодное водоснабжение и водоотведение - АО «Мосводоканал»;
  • электроснабжение - АО «Мосэнергосбыт».

Выявление факта бездоговорного потребления коммунального ресурса может послужить поводом для применения расчетных методик по определению количества потребленного ресурса и/или ограничения его поставки со стороны ресурсоснабжающих организаций (РСО).

Учет потребления коммунальных ресурсов

Исключение рисков безучетного потребления коммунальных ресурсов:

  • оснащение внутренних инженерных систем приборами учета;
  • ввод приборов учета в эксплуатацию и принятие их к коммерческому учету РСО;
  • своевременная поверка приборов учета (и их отдельных элементов);
  • внесение сведений о приборах учета в договоры с РСО;
  • обеспечение работоспособности приборов учета.

Подготовка зданий к отопительному периоду

Алгоритм действий

  1. Приведение тепловой энергоустановки объекта в технически исправное состояние.
  2. Проведение гидравлического испытания инженерного оборудования в соответствии со сроками, согласованными с РСО.
  3. Оформление с РСО акта проверки готовности к отопительному периоду.
  4. Размещение копии акта проверки готовности к отопительному периоду в системе ЕКИС.

Специалисты отдела взаимодействия с РСО ГКУ Дирекции ДОНМ оказывают методическое сопровождение образовательных организаций по вопросам:

  • бездоговорное/безучетное потребление коммунальных ресурсов;
  • выявление бесхозяйных объектов инженерно-коммунального назначения;
  • подключение к централизованным сетям инженерно-технического обеспечения;
  • передача узлов учета тепловой энергии ГБУ «ЕИРЦ города Москвы».

Контакты: Кондрашина Оксана Владимировна, начальник отдела взаимодействия с ресурсоснабжающими организациями управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, KondrashinaOV@edu.mos.ru, 8 (499) 240-17-20 (доб. 1556)

Постановление Правительства Российской Федерации от 22 августа 2000 года № 660 «О порядке приемки объектов инженерного и коммунального назначения в собственность города Москвы»

Порядок передачи объектов движимого имущества – узлов учета тепловой энергии и горячего водоснабжения (далее – УУТЭ), находящихся на балансе образовательной организации (ОО), подведомственной ДОгМ, в собственность города Москвы и в оперативное управление ГБУ «ЕИРЦ города Москвы»

 

Федеральный закон от 27.07.2010 N 190-ФЗ "О теплоснабжении"

Постановление Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 1034 «О коммерческом учете тепловой энергии, теплоносителя»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года N 642 «Об утверждении Правил горячего водоснабжения и внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 13 февраля 2006 года N 83»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года N 643 «Об утверждении типовых договоров в области горячего водоснабжения»

Приказ Министерства энергетики Российской Федерации от 12 марта 2013 года № 103 «Об утверждении Правил оценки готовности к отопительному периоду»

Постановление Правительства Российской Федерации от 8 августа 2012 года N 808 «Об организации теплоснабжения в Российской Федерации и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации»

Приказ Министерства энергетики Российской Федерации от 24 марта 2003 года № 115 «Об утверждении правил технической эксплуатации тепловых энергоустановок»

Федеральный закон от 26.03.2003 N 35-ФЗ "Об электроэнергетике"

Приказ Министерства энергетики Российской Федерации от 13 января 2003 года № 6 «Об утверждении правил технической эксплуатации электроустановок потребителей»

Постановление Правительства Российской Федерации от 4 мая 2012 года № 442 «О функционировании розничных рынков электрической энергии, полном и (или) частичном ограничении режима потребления электрической энергии»

Федеральный закон от 23.11.2009 N 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»

Порядок определения количества потребляемой тепловой энергии, теплоносителя и горячей воды для объектов социальной сферы

Федеральный закон от 07.12.2011 N 416-ФЗ "О водоснабжении и водоотведении"

Постановление Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2013 года № 776 «Об утверждении правил организации коммерческого учета воды, сточных вод»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года N 644 «Об утверждении Правил холодного водоснабжения и водоотведения и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации»

Постановление Правительства Российской Федерации от 29 июля 2013 года № 645 «Об утверждении типовых договоров в области холодного водоснабжения и водоотведения»

 

 

Контроль исполнения договора на оказание услуг по организации питания и обеспечению питьевого режима обучающихся. Организация претензионной работы

Школа проводит административный контроль и обеспечивает административно-общественный контроль за исполнением обязанностей, предусмотренных договором, за организацией горячего, дополнительного питания и питьевого режима обучающихся.

Особое внимание необходимо уделять безопасности оказания услуг, в частности, контролировать сроки реализации готовых блюд, сроки годности продуктов питания, качество продуктов питания, технологию приготовления блюд, условия хранения продуктов и блюд.

В школе обязательно должна быть создана бракеражная комиссия в составе не менее трех человек, которая выполняет следующие обязанности:

  • оценка качества блюд по органолептическим показателям;
  • регистрация результата бракеража в журнале бракеража готовой кулинарной продукции;
  • контроль отбора суточной пробы.

Состав комиссии утверждается приказом руководителя школы. Бракеражный журнал заполняется исполнителем и подписывается бракеражной комиссией, сформированной из представителей заказчика и исполнителя, хранится на пищеблоке.

В случае довоза или замены готовых блюд или кулинарных изделий бракеражной комиссией производится дополнительная запись в бракеражном журнале.

В случае размещения объекта для реализации буфетной продукции (ларек, прилавок, буфетная стойка с оборудованием) за пределами линии раздачи пищеблока (в обеденном зале, вестибюле, рекреации и т.п.), либо вынесения линии раздачи из пищеблока в обеденный зал, площади, занимаемые данными объектами и оборудованием, должны быть приняты исполнителем по договору в безвозмездное пользование.

При организации питания обучающихся 1-4 классов и детей с ограниченными возможностями здоровья (вне зависимости от класса обучения) и обучающихся 5-11 классов в интернатах, обслуживание (комплектование и передача рационов питания) осуществляется исполнителем путем предварительного накрытия столов, а 5-11 классов – на линии раздачи.

При каждой поставке исполнителем на пищеблок образовательной организации продукции промышленного производства (масло сливочное, питьевая бутилированная вода, питьевое и сгущенное молоко, сыр, соки) ответственный за питание в школе обязан проверить наличие копий писем МосГИК, заверенных исполнителем, в которых содержатся результаты лабораторных исследований образцов продуктов питания о возможности поставки данной партии продукции на пищеблок.

Продукция промышленного производства (творог, сметана и другие кисломолочные продукты) поставляются на пищеблок образовательной организации на основании копий писем МосГИК об отборе образцов, заверенных исполнителем. Сотрудник, ответственный за организацию питания в школе, обязан ежедневно осуществлять сверку ежедневного меню с примерным меню, так как фактический рацион питания должен по всем параметрам, в том числе по количеству и наименованию блюд, по массе выхода порций и т.д. соответствовать действующему примерному меню. Замена одних продуктов, блюд и кулинарных изделий на другие допускается в исключительных случаях, при условии их соответствия пищевой ценности и таблице замены пищевых продуктов, указанной в санитарно-эпидемиологических требованиях, что должно подтверждаться необходимыми расчетами. О каждом случае такой замены исполнитель по контракту обязан незамедлительно известить заказчика с обоснованием исключительности случая такой замены.

Претензионный акт должен содержать четкую и исчерпывающую информацию о нарушении, а также о сроке его устранения (дата и время), обеспечивающий предупреждение и/или устранение негативных последствий, связанных с неисполнением/ненадлежащим исполнением договорных обязательств. Претензионный акт подписывают ответственный за питание в школе и уполномоченный доверенностью представитель исполнителя на пищеблоке. Претензионный акт направляется на электронную почту исполнителя, которая указана в договоре. При отказе представителя исполнителя от подписания претензионного акта в акте делается соответствующая отметка с указанием причин отказа. В данном случае претензионный акт направляется исполнителю по почте заказным письмом с уведомлением, а также в сканированном виде с адреса электронной почты школы на электронный адрес исполнителя, указанные в договоре. В подтверждение отправки снимается скриншот. На представителя исполнителя в обязательном порядке должна быть оформлена и представлена школе письменная доверенность о наделении права подписи и получения претензионных актов.

Важно: не допускается внесение сведений в претензионный акт уже после оформления, ознакомления, подписания и отправки акта.В случае неустранения исполнителем нарушений или недостатков в сроки, установленные в претензионном акте, заказчик обязан отказаться от приемки услуг, оформить и направить в адрес исполнителя претензию с указанием размера штрафа. За каждый факт неисполнения или ненадлежащего исполнения исполнителем обязательств, предусмотренных контрактом, размер штрафа устанавливается контрактом в порядке, установленном статьей 7, в том числе рассчитывается как процент Цены Контракта. Размеры штрафов указаны в контракте. Также за каждый факт неисполнения или ненадлежащего исполнения исполнителем обязательства, предусмотренного контрактом, которое не имеет стоимостного выражения (при наличии в контракте таких обязательств), размер штрафа устанавливается в следующем порядке: 100000 рублей, если цена контракта превышает 100 млн рублей.

Решение о направлении претензии исполнителю школа принимает на основании претензионных актов (и комплектов подтверждающих документов), по которым нарушения в установленный срок не устранены. В случае отсутствия добровольной оплаты штрафных санкций в установленный контрактом срок заказчиком оплата за оказанные услуги по контракту может быть осуществлена путем выплаты исполнителю суммы, уменьшенной на сумму штрафа. Возражения исполнителя на претензию не являются основанием, препятствующим удержанию штрафных санкций из сумм, причитающихся к оплате. Претензии, выставленные в адрес исполнителя, размещаются школой в ЕАИСТ.

Комплект подтверждающих документов к претензионным актам включает:

  • копии доверенностей на представителей исполнителя, уполномоченных на подписание претензионных актов;
  • копии бракеражных журналов с отметками, указывающими на нарушения;
  • копия заявки на соответствующую дату;
  • копии корешков абонементной книжки с отметками, указывающими на нарушения;
  • фотоматериалы;
  • иные документы (объяснительные, информационные письма, уведомления об отправке претензионных актов по почте и т.д.).

В обязательном порядке в работе необходимо использовать те формы документов, которые указаны в договоре и являются приложениями к нему (заявка, абонементная книжка, претензионный акт и так далее). Доверенность также содержит иные полномочия представителя исполнителя: право на прием заявок, оформление абонементных книжек. Доверенность предоставляется исполнителем заказчику до начала основного этапа оказания услуг.

Контакты:

  • Поплевин Дмитрий Владимирович, начальник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, PoplevinDV@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1750), ул. Студенческая, д. 37, каб. 414
  • Рыльская Маргарита Николаевна, советник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, RylskayaMN@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1679), ул. Студенческая, д. 37, каб. 411
Питание учащихся и воспитанников

Школа проводит административный контроль и обеспечивает административно-общественный контроль за исполнением обязанностей, предусмотренных договором, за организацией горячего, дополнительного питания и питьевого режима обучающихся.

Особое внимание необходимо уделять безопасности оказания услуг, в частности, контролировать сроки реализации готовых блюд, сроки годности продуктов питания, качество продуктов питания, технологию приготовления блюд, условия хранения продуктов и блюд.

В школе обязательно должна быть создана бракеражная комиссия в составе не менее трех человек, которая выполняет следующие обязанности:

  • оценка качества блюд по органолептическим показателям;
  • регистрация результата бракеража в журнале бракеража готовой кулинарной продукции;
  • контроль отбора суточной пробы.

Состав комиссии утверждается приказом руководителя школы. Бракеражный журнал заполняется исполнителем и подписывается бракеражной комиссией, сформированной из представителей заказчика и исполнителя, хранится на пищеблоке.

В случае довоза или замены готовых блюд или кулинарных изделий бракеражной комиссией производится дополнительная запись в бракеражном журнале.

В случае размещения объекта для реализации буфетной продукции (ларек, прилавок, буфетная стойка с оборудованием) за пределами линии раздачи пищеблока (в обеденном зале, вестибюле, рекреации и т.п.), либо вынесения линии раздачи из пищеблока в обеденный зал, площади, занимаемые данными объектами и оборудованием, должны быть приняты исполнителем по договору в безвозмездное пользование.

При организации питания обучающихся 1-4 классов и детей с ограниченными возможностями здоровья (вне зависимости от класса обучения) и обучающихся 5-11 классов в интернатах, обслуживание (комплектование и передача рационов питания) осуществляется исполнителем путем предварительного накрытия столов, а 5-11 классов – на линии раздачи.

При каждой поставке исполнителем на пищеблок образовательной организации продукции промышленного производства (масло сливочное, питьевая бутилированная вода, питьевое и сгущенное молоко, сыр, соки) ответственный за питание в школе обязан проверить наличие копий писем МосГИК, заверенных исполнителем, в которых содержатся результаты лабораторных исследований образцов продуктов питания о возможности поставки данной партии продукции на пищеблок.

Продукция промышленного производства (творог, сметана и другие кисломолочные продукты) поставляются на пищеблок образовательной организации на основании копий писем МосГИК об отборе образцов, заверенных исполнителем. Сотрудник, ответственный за организацию питания в школе, обязан ежедневно осуществлять сверку ежедневного меню с примерным меню, так как фактический рацион питания должен по всем параметрам, в том числе по количеству и наименованию блюд, по массе выхода порций и т.д. соответствовать действующему примерному меню. Замена одних продуктов, блюд и кулинарных изделий на другие допускается в исключительных случаях, при условии их соответствия пищевой ценности и таблице замены пищевых продуктов, указанной в санитарно-эпидемиологических требованиях, что должно подтверждаться необходимыми расчетами. О каждом случае такой замены исполнитель по контракту обязан незамедлительно известить заказчика с обоснованием исключительности случая такой замены.

Претензионный акт должен содержать четкую и исчерпывающую информацию о нарушении, а также о сроке его устранения (дата и время), обеспечивающий предупреждение и/или устранение негативных последствий, связанных с неисполнением/ненадлежащим исполнением договорных обязательств. Претензионный акт подписывают ответственный за питание в школе и уполномоченный доверенностью представитель исполнителя на пищеблоке. Претензионный акт направляется на электронную почту исполнителя, которая указана в договоре. При отказе представителя исполнителя от подписания претензионного акта в акте делается соответствующая отметка с указанием причин отказа. В данном случае претензионный акт направляется исполнителю по почте заказным письмом с уведомлением, а также в сканированном виде с адреса электронной почты школы на электронный адрес исполнителя, указанные в договоре. В подтверждение отправки снимается скриншот. На представителя исполнителя в обязательном порядке должна быть оформлена и представлена школе письменная доверенность о наделении права подписи и получения претензионных актов.

Важно: не допускается внесение сведений в претензионный акт уже после оформления, ознакомления, подписания и отправки акта.В случае неустранения исполнителем нарушений или недостатков в сроки, установленные в претензионном акте, заказчик обязан отказаться от приемки услуг, оформить и направить в адрес исполнителя претензию с указанием размера штрафа. За каждый факт неисполнения или ненадлежащего исполнения исполнителем обязательств, предусмотренных контрактом, размер штрафа устанавливается контрактом в порядке, установленном статьей 7, в том числе рассчитывается как процент Цены Контракта. Размеры штрафов указаны в контракте. Также за каждый факт неисполнения или ненадлежащего исполнения исполнителем обязательства, предусмотренного контрактом, которое не имеет стоимостного выражения (при наличии в контракте таких обязательств), размер штрафа устанавливается в следующем порядке: 100000 рублей, если цена контракта превышает 100 млн рублей.

Решение о направлении претензии исполнителю школа принимает на основании претензионных актов (и комплектов подтверждающих документов), по которым нарушения в установленный срок не устранены. В случае отсутствия добровольной оплаты штрафных санкций в установленный контрактом срок заказчиком оплата за оказанные услуги по контракту может быть осуществлена путем выплаты исполнителю суммы, уменьшенной на сумму штрафа. Возражения исполнителя на претензию не являются основанием, препятствующим удержанию штрафных санкций из сумм, причитающихся к оплате. Претензии, выставленные в адрес исполнителя, размещаются школой в ЕАИСТ.

Комплект подтверждающих документов к претензионным актам включает:

  • копии доверенностей на представителей исполнителя, уполномоченных на подписание претензионных актов;
  • копии бракеражных журналов с отметками, указывающими на нарушения;
  • копия заявки на соответствующую дату;
  • копии корешков абонементной книжки с отметками, указывающими на нарушения;
  • фотоматериалы;
  • иные документы (объяснительные, информационные письма, уведомления об отправке претензионных актов по почте и т.д.).

В обязательном порядке в работе необходимо использовать те формы документов, которые указаны в договоре и являются приложениями к нему (заявка, абонементная книжка, претензионный акт и так далее). Доверенность также содержит иные полномочия представителя исполнителя: право на прием заявок, оформление абонементных книжек. Доверенность предоставляется исполнителем заказчику до начала основного этапа оказания услуг.

Контакты:

  • Поплевин Дмитрий Владимирович, начальник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, PoplevinDV@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1750), ул. Студенческая, д. 37, каб. 414
  • Рыльская Маргарита Николаевна, советник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, RylskayaMN@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1679), ул. Студенческая, д. 37, каб. 411

Соблюдение требований к питьевому режиму в образовательных организациях

Требования к организации питьевого режима в образовательной организации, а также мероприятия по контролю за качеством питьевой воды содержатся в техническом задании к договору на оказание услуг по организации питания и обеспечению питьевого режима обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы (в том числе приложения 2, 3 к техническому заданию), СанПиН 2.4.5.2409-08 пункты 10.1, 10.2, 10.3, 10.5, 10.6, 10.8, СанПиН 2.4.1.3049-13 пункт 14.26.

Приемка питьевой воды осуществляется при соответствии поставленной продукции требованиям к сопроводительной документации, маркировке, составу и сроку годности, указанным в маркировке.

Поставляемая вода должна иметь резерв срока годности не менее 50% от установленного изготовителем срока годности. Срок хранения открытого бутыля не должен превышать срок, рекомендованный изготовителем и установленный санитарными правилами и нормативами.

Замена бутылей с питьевой водой в устройствах раздачи воды, установленных на объекте Заказчика, производится силами Заказчика. При вскрытии бутыль маркируется Заказчиком. Маркировочный ярлык должен содержать информацию о дате вскрытия, заверенную подписью ответственного лица. Не допускается нанесение маркировочных записей непосредственно на бутыль.

Лабораторные исследования используемой питьевой воды на соответствие требованиям к качеству и безопасности проводит исполнитель в аккредитованных экспертных организациях по договору (не реже одного раза в квартал) и представляет заказчику по требованию. Обработка дозирующих устройств осуществляется исполнителем в установленные договором сроки.

Контакты:

  • Поплевин Дмитрий Владимирович, начальник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, PoplevinDV@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1750), ул. Студенческая, д. 37, каб. 414
  • Рыльская Маргарита Николаевна, советник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, RylskayaMN@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1679), ул. Студенческая, д. 37, каб. 411
Питание учащихся и воспитанников

Требования к организации питьевого режима в образовательной организации, а также мероприятия по контролю за качеством питьевой воды содержатся в техническом задании к договору на оказание услуг по организации питания и обеспечению питьевого режима обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы (в том числе приложения 2, 3 к техническому заданию), СанПиН 2.4.5.2409-08 пункты 10.1, 10.2, 10.3, 10.5, 10.6, 10.8, СанПиН 2.4.1.3049-13 пункт 14.26.

Приемка питьевой воды осуществляется при соответствии поставленной продукции требованиям к сопроводительной документации, маркировке, составу и сроку годности, указанным в маркировке.

Поставляемая вода должна иметь резерв срока годности не менее 50% от установленного изготовителем срока годности. Срок хранения открытого бутыля не должен превышать срок, рекомендованный изготовителем и установленный санитарными правилами и нормативами.

Замена бутылей с питьевой водой в устройствах раздачи воды, установленных на объекте Заказчика, производится силами Заказчика. При вскрытии бутыль маркируется Заказчиком. Маркировочный ярлык должен содержать информацию о дате вскрытия, заверенную подписью ответственного лица. Не допускается нанесение маркировочных записей непосредственно на бутыль.

Лабораторные исследования используемой питьевой воды на соответствие требованиям к качеству и безопасности проводит исполнитель в аккредитованных экспертных организациях по договору (не реже одного раза в квартал) и представляет заказчику по требованию. Обработка дозирующих устройств осуществляется исполнителем в установленные договором сроки.

Контакты:

  • Поплевин Дмитрий Владимирович, начальник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, PoplevinDV@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1750), ул. Студенческая, д. 37, каб. 414
  • Рыльская Маргарита Николаевна, советник сектора организации и мониторинга услуг по питанию управления обеспечения учреждений ГКУ Дирекции ДОНМ, RylskayaMN@edu.mos.ru, 8(499)240-17-20 (доб. 1679), ул. Студенческая, д. 37, каб. 411

Способы реализации конвергентного подхода в московском образовании

Конвергентное образование — это образование, основанное на интеграции нано-, био-, информационных и когнитивных наук и технологий. Его цель — формирование у учащихся целостных представлений о протекающих в материальном мире процессах. Реализация конвергентного подхода в образовании - это взаимопроникновение, взаимодополнение и взаимоизменение разных предметов и учебных действий.

Условия реализации конвергентного подхода в московской школе:

  • максимальное расширение числа и разнообразия коммуницирующих субъектов образовательной среды;
  • проектный характер конвергентного действия;
  • глубокая интеграция школы, науки и производства;
  • участие в Акции «5 на 5», диагностике метапредметных умений;
  • формирование и развитие команд учителей, которые вместе планируют содержание метапредметных занятий;
  • управление развитием содержания образования на основе рейтинга вклада школ в качественное образование, аналитического наблюдения «Надежная московская школа», показателей аттестационной справки.

Содержание образования, конвергенция образовательных программ

  • видеоролик Новокрещенова Ильи Владимировича
  • «Готов к учебе, жизни и труду» – школьный технопарк выступление, презентация Антонова Николая Викторовича, начальника управления реализации государственной политики в сфере образования ДОНМ
  • Юные мастера (уроки технологии на базе колледжей) выступление Ереминой Натальи Викторовны, директора ГБПОУ ПК им. П.А. Овчинников
  • Развитие функциональной грамотности в современной московской школе глазами ассоциации по управлению качеством образования выступление Левченко Василия Анатольевича, директора ГБОУ Школы № 1206.
Конвергентный подход в образовании

Конвергентное образование — это образование, основанное на интеграции нано-, био-, информационных и когнитивных наук и технологий. Его цель — формирование у учащихся целостных представлений о протекающих в материальном мире процессах. Реализация конвергентного подхода в образовании - это взаимопроникновение, взаимодополнение и взаимоизменение разных предметов и учебных действий.

Условия реализации конвергентного подхода в московской школе:

  • максимальное расширение числа и разнообразия коммуницирующих субъектов образовательной среды;
  • проектный характер конвергентного действия;
  • глубокая интеграция школы, науки и производства;
  • участие в Акции «5 на 5», диагностике метапредметных умений;
  • формирование и развитие команд учителей, которые вместе планируют содержание метапредметных занятий;
  • управление развитием содержания образования на основе рейтинга вклада школ в качественное образование, аналитического наблюдения «Надежная московская школа», показателей аттестационной справки.

Содержание образования, конвергенция образовательных программ

  • видеоролик Новокрещенова Ильи Владимировича
  • «Готов к учебе, жизни и труду» – школьный технопарк выступление, презентация Антонова Николая Викторовича, начальника управления реализации государственной политики в сфере образования ДОНМ
  • Юные мастера (уроки технологии на базе колледжей) выступление Ереминой Натальи Викторовны, директора ГБПОУ ПК им. П.А. Овчинников
  • Развитие функциональной грамотности в современной московской школе глазами ассоциации по управлению качеством образования выступление Левченко Василия Анатольевича, директора ГБОУ Школы № 1206.

Образование детей-инвалидов

При поступлении ребенка со статусом «ребенок-инвалид» в образовательную организацию необходимо:

  1. обеспечить наличие в личном деле обучающегося документов, подтверждающих статус «ребенок-инвалид» и копии индивидуальной программы реабилитации ребенка–инвалида / индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида;
  2. внести данные в систему «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде» (КИС ГУСОЭВ), проверив правильность кодировки детей с ОВЗ и инвалидностью;
  3. провести комплексное обследование ребенка (при наличии письменного согласия родителей/ законных представителей);
  4. провести заседание психолого-педагогического консилиума (ППк) для решения вопроса о необходимости обращения на ЦПМПК для определения специальных условий обучения и воспитания.При решении ППк о необходимости создания специальных условий ребенку, имеющему статус «ребенок-инвалид», необходимо руководствоваться следующим алгоритмом действий.

Контакты: Егупова Ольга Владимировна, заместитель директора ГППЦ, EgupovaOV@edu.mos.ru, 8(499)172-11-97

Сопровождение обучающихся с особыми потребностями

При поступлении ребенка со статусом «ребенок-инвалид» в образовательную организацию необходимо:

  1. обеспечить наличие в личном деле обучающегося документов, подтверждающих статус «ребенок-инвалид» и копии индивидуальной программы реабилитации ребенка–инвалида / индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида;
  2. внести данные в систему «Государственные услуги в сфере образования в электронном виде» (КИС ГУСОЭВ), проверив правильность кодировки детей с ОВЗ и инвалидностью;
  3. провести комплексное обследование ребенка (при наличии письменного согласия родителей/ законных представителей);
  4. провести заседание психолого-педагогического консилиума (ППк) для решения вопроса о необходимости обращения на ЦПМПК для определения специальных условий обучения и воспитания.При решении ППк о необходимости создания специальных условий ребенку, имеющему статус «ребенок-инвалид», необходимо руководствоваться следующим алгоритмом действий.

Контакты: Егупова Ольга Владимировна, заместитель директора ГППЦ, EgupovaOV@edu.mos.ru, 8(499)172-11-97

Создание специальных условий обучения для обучающихся с ОВЗ

Создание специальных условий обучения и воспитания, включая организацию психолого-педагогической помощи обучающимся, определяется рекомендациями ЦПМПК г. Москвы.

Алгоритм оказания психолого-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ, нуждающимся в создании специальных условий обучения и воспитания

Контакты: Егупова Ольга Владимировна, заместитель директора ГППЦ, EgupovaOV@edu.mos.ru, 8(499)172-11-97

Сопровождение обучающихся с особыми потребностями

Создание специальных условий обучения и воспитания, включая организацию психолого-педагогической помощи обучающимся, определяется рекомендациями ЦПМПК г. Москвы.

Алгоритм оказания психолого-педагогической помощи обучающимся с ОВЗ, нуждающимся в создании специальных условий обучения и воспитания

Контакты: Егупова Ольга Владимировна, заместитель директора ГППЦ, EgupovaOV@edu.mos.ru, 8(499)172-11-97

Психолого-педагогическая помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении ООП

Предоставление психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации регламентируется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 42, пункты 1, 2, 3).

  1. С целью раннего выявления детей «группы риска», нуждающихся в предоставлении психолого-педагогической помощи в освоении ООП целесообразно проводить мониторинг освоения программы 2 раза в год. Мониторинг выявления детей «группы риска» осуществляется психолого-педагогическим консилиумом (ППК) образовательной организации или службой психолого-педагогического сопровождения (ППС). Регламент проведения мониторинга определяется образовательной организацией самостоятельно и закрепляется локальным нормативно-правовым актом. Форма и порядок проведения мониторинга зависят от ресурсов, потребностей организации и возраста обучающихся: это может быть психолого-педагогическая диагностика, которую проводит педагог (воспитатель, учитель) или педагог-психолог, учитель-логопед, контрольные, срезовые работы по основным предметам для детей школьного возраста, мониторинг речевого развития детей дошкольного возраста, мониторинг уровня развития устной и письменной речи на уровне начального общего образования и т.д.
  2. В случае выявления в ходе мониторингов детей, испытывающих трудности в освоении ООП, или наличия запросов на оказание психолого-педагогической помощи (инициаторами запросов могут быть учителя/педагоги, родители (законные представители), учащиеся старше 14 лет) необходимо организовать работу с родителями (законными представителями) для получения согласия на проведение психолого-педагогического обследования их ребенка и оказание ему психолого-педагогической помощи.
  3. После получения согласия родителей (законных представителей) при наличии в образовательной организации психолого-педагогической службы (в случае наличия в штате педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов) необходимо руководствоваться алгоритмом действий.
  4. После получения согласия при отсутствии в образовательной организации психолого-педагогической службы необходимо руководствоваться алгоритмом действий.

Контакты: Егупова Ольга Владимировна, заместитель директора ГППЦ, EgupovaOV@edu.mos.ru, 8(499)172-11-97

Сопровождение обучающихся с особыми потребностями

Предоставление психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации регламентируется Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 42, пункты 1, 2, 3).

  1. С целью раннего выявления детей «группы риска», нуждающихся в предоставлении психолого-педагогической помощи в освоении ООП целесообразно проводить мониторинг освоения программы 2 раза в год. Мониторинг выявления детей «группы риска» осуществляется психолого-педагогическим консилиумом (ППК) образовательной организации или службой психолого-педагогического сопровождения (ППС). Регламент проведения мониторинга определяется образовательной организацией самостоятельно и закрепляется локальным нормативно-правовым актом. Форма и порядок проведения мониторинга зависят от ресурсов, потребностей организации и возраста обучающихся: это может быть психолого-педагогическая диагностика, которую проводит педагог (воспитатель, учитель) или педагог-психолог, учитель-логопед, контрольные, срезовые работы по основным предметам для детей школьного возраста, мониторинг речевого развития детей дошкольного возраста, мониторинг уровня развития устной и письменной речи на уровне начального общего образования и т.д.
  2. В случае выявления в ходе мониторингов детей, испытывающих трудности в освоении ООП, или наличия запросов на оказание психолого-педагогической помощи (инициаторами запросов могут быть учителя/педагоги, родители (законные представители), учащиеся старше 14 лет) необходимо организовать работу с родителями (законными представителями) для получения согласия на проведение психолого-педагогического обследования их ребенка и оказание ему психолого-педагогической помощи.
  3. После получения согласия родителей (законных представителей) при наличии в образовательной организации психолого-педагогической службы (в случае наличия в штате педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов) необходимо руководствоваться алгоритмом действий.
  4. После получения согласия при отсутствии в образовательной организации психолого-педагогической службы необходимо руководствоваться алгоритмом действий.

Контакты: Егупова Ольга Владимировна, заместитель директора ГППЦ, EgupovaOV@edu.mos.ru, 8(499)172-11-97

Антитеррористическая защищенность, охрана, внутриобъектовый и пропускной режимы

Антитеррористическая защищенность объекта (территории) — состояние защищенности здания, строения, сооружения, иного объекта, места массового пребывания людей, препятствующее совершению террористического акта. При этом под местом массового пребывания людей понимается территория общего пользования поселения или городского округа, либо специально отведенная территория за их пределами, либо место общего пользования в здании, строении, сооружении, на ином объекте, на которых при определенных условиях может одновременно находиться более пятидесяти человек.

Федеральный закон от 06.03.2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»

Антитеррористическая защищенность объектов образования достигается выполнением организационных, инженерно-технических, правовых и иных обязательных мероприятий, установленных «Требованиями к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства образования и науки Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации» (далее – Требования), утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 02.08.2019 № 1006 "Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)". Ответственность за обеспечение антитеррористической защищенности объектов (территорий) возлагается на руководителей организаций, являющихся правообладателями объектов (территорий), а также на должностных лиц, осуществляющих непосредственное руководство деятельностью работников на объектах (территориях) (пункт 4 Требований).

Антитеррористическая защищенность объектов (территорий) независимо от их категории опасности обеспечивается путем осуществления комплекса мер, направленных:

  • на воспрепятствование неправомерному проникновению на объекты (территории);
  • на выявление потенциальных нарушителей установленных на объектах (территориях) пропускного и внутриобъектового режимов и (или) признаков подготовки или совершения террористического акта;
  • на пресечение попыток совершения террористических актов на объектах (территориях);
  • на минимизацию возможных последствий совершения террористических актов на объектах (территориях) и ликвидацию угрозы их совершения;
  • на обеспечение защиты служебной информации ограниченного распространения, содержащейся в паспорте безопасности объекта (территории) и иных документах, в том числе служебной информации ограниченного распространения о принимаемых мерах по антитеррористической защищенности объектов (территорий) (пункт 17 Требований).

Пропускной режим — порядок, устанавливаемый клиентом или заказчиком, не противоречащий законодательству Российской Федерации, доведенный до сведения персонала и посетителей объектов охраны и обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества на объекты охраны (с объектов охраны).

Внутриобъектовый режим — порядок, устанавливаемый клиентом или заказчиком, не противоречащий законодательству Российской Федерации, доведенный до сведения персонала и посетителей объектов охраны и обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на объектах охраны, в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и требованиями пожарной безопасности. Статья 1.1 закона Российской Федерации от 11 марта 1992 года № 2487-1 «О частной детективной и охранной деятельности в РФ»

Руководитель образовательной организации организует разработку (переработку), согласование (при необходимости) и утверждает организационно-распорядительные документы организации по антитеррористической защищенности ее объектов. К ним относятся:

  • приказ «Об обследовании и категорировании объектов и разработке паспортов безопасности»;
  • паспорта безопасности объектов, с актами обследования и категорирования и перечнями мероприятий по обеспечению антитеррористической защиты объектов с учетом присвоенной категории опасности;
  • приказ «О мерах по защите информации при разработке и хранении паспортов безопасности и других документов, содержащих информацию ограниченного распространения»;
  • инструкция о порядке обращения с документированной служебной информацией ограниченного распространения и перечень видов служебной информации, которую необходимо относить к разряду ограниченного распространения;* положение (инструкция) об организации внутриобъектового и пропускного режимов;
  • план действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в соответствии с требованиями постановления Правительства Москвы от 24 февраля 2009 года № 124-ПП «Об организации планирования действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций»
  • план мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности объектов;
  • план взаимодействия с территориальными органами безопасности, территориальными органами Министерства внутренних дел Российской Федерации, территориальными органами Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации по вопросам противодействию терроризму и экстремизму;
  • приказ «О комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности»;
  • приказ «Об организации контроля за обеспечением безопасности и антитеррористической защищенности объектов»,а также другие документы, предусмотренные Требованиями и другими нормативными правовыми актами в области антитеррористической защищенности.

Контакты: рабочая группа Координационного совета ДОНМ по комплексной безопасности образовательных учреждений и организаций города Москвы, mosyaginna@edu.mos.ru, 8(495)740-91-28

Обеспечение безопасности

Антитеррористическая защищенность объекта (территории) — состояние защищенности здания, строения, сооружения, иного объекта, места массового пребывания людей, препятствующее совершению террористического акта. При этом под местом массового пребывания людей понимается территория общего пользования поселения или городского округа, либо специально отведенная территория за их пределами, либо место общего пользования в здании, строении, сооружении, на ином объекте, на которых при определенных условиях может одновременно находиться более пятидесяти человек.

Федеральный закон от 06.03.2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму»

Антитеррористическая защищенность объектов образования достигается выполнением организационных, инженерно-технических, правовых и иных обязательных мероприятий, установленных «Требованиями к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства образования и науки Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации» (далее – Требования), утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 02.08.2019 № 1006 "Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)". Ответственность за обеспечение антитеррористической защищенности объектов (территорий) возлагается на руководителей организаций, являющихся правообладателями объектов (территорий), а также на должностных лиц, осуществляющих непосредственное руководство деятельностью работников на объектах (территориях) (пункт 4 Требований).

Антитеррористическая защищенность объектов (территорий) независимо от их категории опасности обеспечивается путем осуществления комплекса мер, направленных:

  • на воспрепятствование неправомерному проникновению на объекты (территории);
  • на выявление потенциальных нарушителей установленных на объектах (территориях) пропускного и внутриобъектового режимов и (или) признаков подготовки или совершения террористического акта;
  • на пресечение попыток совершения террористических актов на объектах (территориях);
  • на минимизацию возможных последствий совершения террористических актов на объектах (территориях) и ликвидацию угрозы их совершения;
  • на обеспечение защиты служебной информации ограниченного распространения, содержащейся в паспорте безопасности объекта (территории) и иных документах, в том числе служебной информации ограниченного распространения о принимаемых мерах по антитеррористической защищенности объектов (территорий) (пункт 17 Требований).

Пропускной режим — порядок, устанавливаемый клиентом или заказчиком, не противоречащий законодательству Российской Федерации, доведенный до сведения персонала и посетителей объектов охраны и обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества на объекты охраны (с объектов охраны).

Внутриобъектовый режим — порядок, устанавливаемый клиентом или заказчиком, не противоречащий законодательству Российской Федерации, доведенный до сведения персонала и посетителей объектов охраны и обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, выполняемых лицами, находящимися на объектах охраны, в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и требованиями пожарной безопасности. Статья 1.1 закона Российской Федерации от 11 марта 1992 года № 2487-1 «О частной детективной и охранной деятельности в РФ»

Руководитель образовательной организации организует разработку (переработку), согласование (при необходимости) и утверждает организационно-распорядительные документы организации по антитеррористической защищенности ее объектов. К ним относятся:

  • приказ «Об обследовании и категорировании объектов и разработке паспортов безопасности»;
  • паспорта безопасности объектов, с актами обследования и категорирования и перечнями мероприятий по обеспечению антитеррористической защиты объектов с учетом присвоенной категории опасности;
  • приказ «О мерах по защите информации при разработке и хранении паспортов безопасности и других документов, содержащих информацию ограниченного распространения»;
  • инструкция о порядке обращения с документированной служебной информацией ограниченного распространения и перечень видов служебной информации, которую необходимо относить к разряду ограниченного распространения;* положение (инструкция) об организации внутриобъектового и пропускного режимов;
  • план действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в соответствии с требованиями постановления Правительства Москвы от 24 февраля 2009 года № 124-ПП «Об организации планирования действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций»
  • план мероприятий по обеспечению антитеррористической защищенности объектов;
  • план взаимодействия с территориальными органами безопасности, территориальными органами Министерства внутренних дел Российской Федерации, территориальными органами Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации по вопросам противодействию терроризму и экстремизму;
  • приказ «О комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности»;
  • приказ «Об организации контроля за обеспечением безопасности и антитеррористической защищенности объектов»,а также другие документы, предусмотренные Требованиями и другими нормативными правовыми актами в области антитеррористической защищенности.

Контакты: рабочая группа Координационного совета ДОНМ по комплексной безопасности образовательных учреждений и организаций города Москвы, mosyaginna@edu.mos.ru, 8(495)740-91-28

Соблюдение порядка оформления договора аренды по результатам проведения конкурсных процедур (заключение договора аренды впервые)

В случае принятия решения о передаче в пользование закреплённого за ней недвижимого имущества образовательная организация действует в соответствии с алгоритмом:

Контакты:

  • Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37 каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru
  • Чичеурова Наталья Михайловна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1719, ул. Студенческая, д. 37 каб. 418, ChicheurovaNM@edu.mos.ru
Финансово-хозяйственная деятельность

В случае принятия решения о передаче в пользование закреплённого за ней недвижимого имущества образовательная организация действует в соответствии с алгоритмом:

Контакты:

  • Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37 каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru
  • Чичеурова Наталья Михайловна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1719, ул. Студенческая, д. 37 каб. 418, ChicheurovaNM@edu.mos.ru

Соблюдение порядка пролонгации ранее заключённых договоров аренды

В случае принятия решения о пролонгации ранее заключённых договоров аренды образовательная организация действует в соответствии с алгоритмом:

Контакты:

  • Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37 каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru
  • Чичеурова Наталья Михайловна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1719, ул. Студенческая, д. 37 каб. 418, ChicheurovaNM@edu.mos.ru
Финансово-хозяйственная деятельность

В случае принятия решения о пролонгации ранее заключённых договоров аренды образовательная организация действует в соответствии с алгоритмом:

Контакты:

  • Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37 каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru
  • Чичеурова Наталья Михайловна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1719, ул. Студенческая, д. 37 каб. 418, ChicheurovaNM@edu.mos.ru

Соблюдение порядка заключения договоров безвозмездного пользования для организации услуг дополнительного образования детей с государственными учреждениями, учреждениями Департамента физической культуры и спорта, а также медицинской помощи обучающимся и воспитанникам учреждениями здравоохранения

После принятия решения о заключении договора безвозмездного пользования образовательная организация предоставляет в ГКУ Дирекция ДОНМ пакет документов согласно приказу ДОНМ от 20.02.2020 № 57 «Об установлении единого порядка использования и оформления объектов недвижимого и особо ценного движимого имущества, закрепленных на праве оперативного управления за государственными образовательными организациями и государственными учреждениями, подведомственными Департаменту образования и науки города Москвы» (в редакции приказа от 28.01.2021 № 16).

На основании обращения образовательной организации ГКУ Дирекция ДОНМ один раз в квартал формирует перечень подведомственных государственных учреждений, предоставляющих помещения в безвозмездное пользование учреждениям здравоохранения и дополнительного образования для направления его на согласование в Департамент образования и науки города Москвы и Департамента городского имущества города Москвы ДГИ. По результатам согласования ГКУ Дирекция ДОНМ направляет на официальную почту образовательной организации письмо о согласовании сделки и согласованный перечень, на основании которых образовательная организация самостоятельно заключает договор безвозмездного пользования в отношении объекта недвижимого имущества, указанного в перечне. Дата начала срока действия договора безвозмездного пользования не может предшествовать дате регистрации письма-согласования.

Контакты: Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37, каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru

Финансово-хозяйственная деятельность

После принятия решения о заключении договора безвозмездного пользования образовательная организация предоставляет в ГКУ Дирекция ДОНМ пакет документов согласно приказу ДОНМ от 20.02.2020 № 57 «Об установлении единого порядка использования и оформления объектов недвижимого и особо ценного движимого имущества, закрепленных на праве оперативного управления за государственными образовательными организациями и государственными учреждениями, подведомственными Департаменту образования и науки города Москвы» (в редакции приказа от 28.01.2021 № 16).

На основании обращения образовательной организации ГКУ Дирекция ДОНМ один раз в квартал формирует перечень подведомственных государственных учреждений, предоставляющих помещения в безвозмездное пользование учреждениям здравоохранения и дополнительного образования для направления его на согласование в Департамент образования и науки города Москвы и Департамента городского имущества города Москвы ДГИ. По результатам согласования ГКУ Дирекция ДОНМ направляет на официальную почту образовательной организации письмо о согласовании сделки и согласованный перечень, на основании которых образовательная организация самостоятельно заключает договор безвозмездного пользования в отношении объекта недвижимого имущества, указанного в перечне. Дата начала срока действия договора безвозмездного пользования не может предшествовать дате регистрации письма-согласования.

Контакты: Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37, каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru

Соблюдение порядка заключения договоров безвозмездного пользования

После принятия решения о заключении договора безвозмездного пользования образовательная организация действует по алгоритму:

Контакты:

  • Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37, каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru
  • Чичеурова Наталья Михайловна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1719, ул. Студенческая, д. 37, каб. 418, ChicheurovaNM@edu.mos.ru
Финансово-хозяйственная деятельность

После принятия решения о заключении договора безвозмездного пользования образовательная организация действует по алгоритму:

Контакты:

  • Василевская Наталья Николаевна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)240-17-20 доб. 1531, ул. Студенческая, д. 37, каб. 422, VASILEVSKAYANN@edu.mos.ru
  • Чичеурова Наталья Михайловна, главный специалист отдела имущественных и земельно-правовых отношений управления делами ГКУ Дирекции ДОНМ, 8 (499) 240-17-20 доб. 1719, ул. Студенческая, д. 37, каб. 418, ChicheurovaNM@edu.mos.ru

Соблюдение порядка действий при ложном срабатывании автоматической пожарной сигнализации

В соответствии с письмом Департамента образования города Москвы от 22.07.2016 № 01-50-2157/16 необходимо выполнить мероприятия в соответствии с требованиями о проведении служебной проверки по каждому ложному срабатыванию автоматических систем противопожарной защиты (АППЗ) с выяснением причин срабатывания.

  • Запросить ежемесячный отчет по ложным срабатываниям от подрядной организации по данным центрального управления в кризисных ситуациях (ЦУКС) города Москвы.
  • Вызвать работников подрядной организации, обслуживающей АППЗ, для выяснения причин и устранения неисправностей.
  • В журналах учета технического обслуживания и ремонта автоматических систем противопожарной защиты проконтролировать записи технических работников подрядных организаций о причинах ложных срабатываний и принятых мерах.

Презентация «Порядок действий при ложном срабатывании АПС в ОО»

Презентация «Обеспечение работоспособности систем пожарной сигнализации и оповещения»

  • Контакты: Болякин Сергей Евгеньевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, BolyakinSE@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
Обеспечение безопасности

В соответствии с письмом Департамента образования города Москвы от 22.07.2016 № 01-50-2157/16 необходимо выполнить мероприятия в соответствии с требованиями о проведении служебной проверки по каждому ложному срабатыванию автоматических систем противопожарной защиты (АППЗ) с выяснением причин срабатывания.

  • Запросить ежемесячный отчет по ложным срабатываниям от подрядной организации по данным центрального управления в кризисных ситуациях (ЦУКС) города Москвы.
  • Вызвать работников подрядной организации, обслуживающей АППЗ, для выяснения причин и устранения неисправностей.
  • В журналах учета технического обслуживания и ремонта автоматических систем противопожарной защиты проконтролировать записи технических работников подрядных организаций о причинах ложных срабатываний и принятых мерах.

Презентация «Порядок действий при ложном срабатывании АПС в ОО»

Презентация «Обеспечение работоспособности систем пожарной сигнализации и оповещения»

  • Контакты: Болякин Сергей Евгеньевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, BolyakinSE@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313

Аналитическое наблюдение "Надежная московская школа"

Аналитическое наблюдение «Надежная московская школа» – это комплексный мониторинг школ по ряду управленческих, финансовых, кадровых, технологических и методических критериев, работающих в режиме начисления и вычета баллов и преследующий цель повышения уровня ответственности образовательной организации за публично принятые на себя обязательства и результаты своей деятельности.Оно является инструментом директора для планирования долгосрочных перспектив школы и семьи.

Презентация

Для оценки используются три категории баллов:

  • ресурс доверия – совокупность показателей, рассчитанных единовременно по каждой московской школе, неизменных в течение всего периода аналитического наблюдения;
  • пополнение баллов ресурса доверия – совокупность показателей, рассчитанных на ежемесячной основе, составляющих положительную характеристику школы;
  • потеря баллов надежности – совокупность показателей, рассчитанных на ежемесячной основе, отражающих неисполнение школой принятых обязательств.

Вся накопленная за время функционирования Аналитического наблюдения статистическая информация отображается в Личных кабинетах директоров в ЕКИС в разделе «Надежная школа».

Контакты: служба поддержки, Личный кабинет

Городские проекты

Аналитическое наблюдение «Надежная московская школа» – это комплексный мониторинг школ по ряду управленческих, финансовых, кадровых, технологических и методических критериев, работающих в режиме начисления и вычета баллов и преследующий цель повышения уровня ответственности образовательной организации за публично принятые на себя обязательства и результаты своей деятельности.Оно является инструментом директора для планирования долгосрочных перспектив школы и семьи.

Презентация

Для оценки используются три категории баллов:

  • ресурс доверия – совокупность показателей, рассчитанных единовременно по каждой московской школе, неизменных в течение всего периода аналитического наблюдения;
  • пополнение баллов ресурса доверия – совокупность показателей, рассчитанных на ежемесячной основе, составляющих положительную характеристику школы;
  • потеря баллов надежности – совокупность показателей, рассчитанных на ежемесячной основе, отражающих неисполнение школой принятых обязательств.

Вся накопленная за время функционирования Аналитического наблюдения статистическая информация отображается в Личных кабинетах директоров в ЕКИС в разделе «Надежная школа».

Контакты: служба поддержки, Личный кабинет

Электробезопасность

Согласно «Правилам технической эксплуатации электроустановок потребителей» приказ Министерства энергетики РФ от 13.01.2003 № 6 необходимо проверить и обеспечить:

  • наличие приказов, инструкций, перечней, журналов, в том числе приказов о назначении ответственных за электрохозяйство и их заместителей, об обучении персонала по электробезопасности с присвоением соответствующей группы;
  • планов по устранению замечаний по предписаниям. выданных надзорными органами в ходе проверок;
  • заключение договоров со специализированными организациями по техническому обслуживанию электрохозяйства;
  • «укомплектованность электрощитовых средствами индивидуальной защиты и средствами защиты от поражения электрическим током в соответствии с требованиями Инструкции по применению и испытанию средств защиты, используемых в электроустановках. СО 153-34.03.603-2003 (Утверждена приказом Минэнерго России от 30.06.2003 г. № 261)»;
  • организацию работы по контролю исполнения договорных обязательств подрядными организациями по техническому обслуживанию вводно распределительного устройства (ВРУ), электрощитовых, главного распределительного щита (ГРЩ), поэтажных щитов и их оснащение АУПТ (автономными устройствами пожаротушения).

Презентация «Соблюдение требований электробезопасности»

Презентация «Организация электрохозяйства в образовательных организациях»

Презентация «Электробезопасность при эксплуатации электроустановок в образовательных организациях»

Презентация «Как правильно провести модернизацию системы электроснабжения образовательной организации»

Контакты: Глебов Константин Борисович, советник управления эксплуатационного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)253-00-71 (доб. 408)

Федеральный закон "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" от 22.07.2008 N 123-ФЗ

Обеспечение безопасности

Согласно «Правилам технической эксплуатации электроустановок потребителей» приказ Министерства энергетики РФ от 13.01.2003 № 6 необходимо проверить и обеспечить:

  • наличие приказов, инструкций, перечней, журналов, в том числе приказов о назначении ответственных за электрохозяйство и их заместителей, об обучении персонала по электробезопасности с присвоением соответствующей группы;
  • планов по устранению замечаний по предписаниям. выданных надзорными органами в ходе проверок;
  • заключение договоров со специализированными организациями по техническому обслуживанию электрохозяйства;
  • «укомплектованность электрощитовых средствами индивидуальной защиты и средствами защиты от поражения электрическим током в соответствии с требованиями Инструкции по применению и испытанию средств защиты, используемых в электроустановках. СО 153-34.03.603-2003 (Утверждена приказом Минэнерго России от 30.06.2003 г. № 261)»;
  • организацию работы по контролю исполнения договорных обязательств подрядными организациями по техническому обслуживанию вводно распределительного устройства (ВРУ), электрощитовых, главного распределительного щита (ГРЩ), поэтажных щитов и их оснащение АУПТ (автономными устройствами пожаротушения).

Презентация «Соблюдение требований электробезопасности»

Презентация «Организация электрохозяйства в образовательных организациях»

Презентация «Электробезопасность при эксплуатации электроустановок в образовательных организациях»

Презентация «Как правильно провести модернизацию системы электроснабжения образовательной организации»

Контакты: Глебов Константин Борисович, советник управления эксплуатационного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, 8(499)253-00-71 (доб. 408)

Федеральный закон "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" от 22.07.2008 N 123-ФЗ

Соблюдение основных требований пожарной безопасности

Согласно требованиям нормативно-правовых актов по пожарной безопасности в образовательной организации необходимо обеспечить наличие следующих основных документов:

  1. Декларация пожарной безопасности на каждое здание (ст.64 № 123-ФЗ от 22.07.2008 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»)
  2. Приказ о назначении ответственных за пожарную безопасность (п.4 Правил противопожарного режима ПП № 1479 от 16.09.2020), которым назначаются: - ответственный за общие вопросы пожарной безопасности в образовательной организации; - ответственные за пожарную безопасность каждого здания; - ответственные за пожарную безопасность всех помещений в каждом здании организации.
  3. Приказ об организации противопожарного режима (п.1 Правил противопожарного режима ПП №1479 от 16.09.2020)
  4. Инструкция о мерах пожарной безопасности (п.392-394 Правил противопожарного режима ПП №1479 от 16.09.2020)

Презентации:

Контакты:

  • Родионов Александр Игоревич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, RodionovAI@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
Обеспечение безопасности

Согласно требованиям нормативно-правовых актов по пожарной безопасности в образовательной организации необходимо обеспечить наличие следующих основных документов:

  1. Декларация пожарной безопасности на каждое здание (ст.64 № 123-ФЗ от 22.07.2008 «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности»)
  2. Приказ о назначении ответственных за пожарную безопасность (п.4 Правил противопожарного режима ПП № 1479 от 16.09.2020), которым назначаются: - ответственный за общие вопросы пожарной безопасности в образовательной организации; - ответственные за пожарную безопасность каждого здания; - ответственные за пожарную безопасность всех помещений в каждом здании организации.
  3. Приказ об организации противопожарного режима (п.1 Правил противопожарного режима ПП №1479 от 16.09.2020)
  4. Инструкция о мерах пожарной безопасности (п.392-394 Правил противопожарного режима ПП №1479 от 16.09.2020)

Презентации:

Контакты:

  • Родионов Александр Игоревич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, RodionovAI@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313

Своевременная подготовка и безопасная эксплуатация инфраструктуры на территориях образовательных организаций

Презентация «Безопасная эксплуатация спортивной и детской инфраструктуры на территориях образовательных организаций»

Контакты: Рудичев Александр Петрович, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, RudichevAP@edu.mos.ru, (499) 261-03-43 (доб. 346).

Обеспечение безопасности

Презентация «Безопасная эксплуатация спортивной и детской инфраструктуры на территориях образовательных организаций»

Контакты: Рудичев Александр Петрович, советник отдела эксплуатационного мониторинга управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, RudichevAP@edu.mos.ru, (499) 261-03-43 (доб. 346).

Михаил Ковальчук о конвергентном подходе в образовании

«Сегодня мы готовы соединить существующую технологию микроэлектроники с изученными нами "конструкциями живой природы" и создать природоподобные технологии. Инструментом их создания является конвергенция (слияние, объединение) ряда научных дисциплин — на первом этапе это нано-, био-, инфо-, когно- и социогуманитарное знание»

 Михаил Ковальчук, президент Курчатовского института, российский учёный-физик, член-корреспондент РАН. (далее…)

Конвергентный подход в образовании

«Сегодня мы готовы соединить существующую технологию микроэлектроники с изученными нами "конструкциями живой природы" и создать природоподобные технологии. Инструментом их создания является конвергенция (слияние, объединение) ряда научных дисциплин — на первом этапе это нано-, био-, инфо-, когно- и социогуманитарное знание»

 Михаил Ковальчук, президент Курчатовского института, российский учёный-физик, член-корреспондент РАН. (далее…)

Управляющий совет Школы

Управляющий совет является представительным коллегиальным органом государственно-общественного управления, избираемым на срок полномочий руководителя учреждения. Роль управляющего совета: интервью Андрея Алфёрова, председателя управляющего совета школы № 2010 им. Героя Советского Союза М.П. Судакова 13.08.2020.

Материалы городского семинара управленческой навигации 19.11.2020

  • Государственно-общественное управление в системе московского образования: выступление Новокрещёнова Ильи Владимировича
  • Управляющий совет – глазами родителя: выступление Вьюшиной Ларисы Андреевны, члена управляющего совета ГБОУ «Вешняковская школа», представителя родительской общественности, презентация
  • Роль учителя в деятельности управляющего совета школы: выступление Житняковой Наталии Юрьевны, методиста по дошкольному образованию, члена управляющего совета ГБОУ «Школа No 875», презентация
  • Опыт эффективного взаимодействия руководителя образовательной организации и представителя Учредителя: выступление Пазынина Валерия Вячеславовича, директора ГБОУ «Школа No 1561» и Фокиной Инессы Игоревны, заместителя директора ГБОУ ГППЦ ДОНМ, представителя учредителя в управляющем совете ГБОУ «Школа No 1561», презентация
  • Участие Управляющего совета в разработке, внедрении и сопровождении программы воспитания школы: выступление Рубцовой Ольги Владимировны, ректора Академии инновационного образования и развития, члена научного совета по вопросам воспитания подрастающего поколения РАО, эксперта Мипросвещения РФ по вопросам воспитания, презентация
  •  Представитель Учредителя в Управляющем совете образовательной организации: презентация Лукашук Олеси Николаевны, заместителя директора ГАОУ ДПО МЦРКПО
  • Управляющий совет школы: инструмент управления инновациями в образовательной организации (презентация)
  • Роль управляющего совета в повышении качества профессионального образования: презентация Выдрина Дмитрия Владимировича, директора ГБПОУ КЖГТ
  • Онлайн-выборы в Управляющий совет школы: презентация Львовой Елены Васильевны, директора ГБОУ «Школа имени В.В. Маяковского»
  • Как стать эффективным председателем управляющего совета: презентация Бондаренко Валентины Евгеньевны, председателя УС ГБОУ города Москвы "Школа №1852" и УС ГБОУ города Москвы "Школа №806"
  • Представитель Учредителя в Управляющем совете образовательной организации: роль, функции, полномочия: презентация Лосевой Дарьи Станиславовны, представителя Учредителя ГБОУ «Школа № 222», заместителя начальника управления ГАОУ ДПО «ТемоЦентр»
  • Представитель учредителя в Управляющем совете образовательной организации: инструменты работы - презентация Степанова Ивана Сергеевича, начальника Управления финансового обеспечения ГКУ ЦФО ДОНМ
  • Управляющий совет ГБОУ Школа №1250: базовые принципы общественного соуправления школой – презентация Мурзака Василия Викторовича, директора ГБОУ Школа № 1250

Ответы на часто задаваемые вопросы про Управляющий совет

Государственно-общественное управление

Управляющий совет является представительным коллегиальным органом государственно-общественного управления, избираемым на срок полномочий руководителя учреждения. Роль управляющего совета: интервью Андрея Алфёрова, председателя управляющего совета школы № 2010 им. Героя Советского Союза М.П. Судакова 13.08.2020.

Материалы городского семинара управленческой навигации 19.11.2020

  • Государственно-общественное управление в системе московского образования: выступление Новокрещёнова Ильи Владимировича
  • Управляющий совет – глазами родителя: выступление Вьюшиной Ларисы Андреевны, члена управляющего совета ГБОУ «Вешняковская школа», представителя родительской общественности, презентация
  • Роль учителя в деятельности управляющего совета школы: выступление Житняковой Наталии Юрьевны, методиста по дошкольному образованию, члена управляющего совета ГБОУ «Школа No 875», презентация
  • Опыт эффективного взаимодействия руководителя образовательной организации и представителя Учредителя: выступление Пазынина Валерия Вячеславовича, директора ГБОУ «Школа No 1561» и Фокиной Инессы Игоревны, заместителя директора ГБОУ ГППЦ ДОНМ, представителя учредителя в управляющем совете ГБОУ «Школа No 1561», презентация
  • Участие Управляющего совета в разработке, внедрении и сопровождении программы воспитания школы: выступление Рубцовой Ольги Владимировны, ректора Академии инновационного образования и развития, члена научного совета по вопросам воспитания подрастающего поколения РАО, эксперта Мипросвещения РФ по вопросам воспитания, презентация
  •  Представитель Учредителя в Управляющем совете образовательной организации: презентация Лукашук Олеси Николаевны, заместителя директора ГАОУ ДПО МЦРКПО
  • Управляющий совет школы: инструмент управления инновациями в образовательной организации (презентация)
  • Роль управляющего совета в повышении качества профессионального образования: презентация Выдрина Дмитрия Владимировича, директора ГБПОУ КЖГТ
  • Онлайн-выборы в Управляющий совет школы: презентация Львовой Елены Васильевны, директора ГБОУ «Школа имени В.В. Маяковского»
  • Как стать эффективным председателем управляющего совета: презентация Бондаренко Валентины Евгеньевны, председателя УС ГБОУ города Москвы "Школа №1852" и УС ГБОУ города Москвы "Школа №806"
  • Представитель Учредителя в Управляющем совете образовательной организации: роль, функции, полномочия: презентация Лосевой Дарьи Станиславовны, представителя Учредителя ГБОУ «Школа № 222», заместителя начальника управления ГАОУ ДПО «ТемоЦентр»
  • Представитель учредителя в Управляющем совете образовательной организации: инструменты работы - презентация Степанова Ивана Сергеевича, начальника Управления финансового обеспечения ГКУ ЦФО ДОНМ
  • Управляющий совет ГБОУ Школа №1250: базовые принципы общественного соуправления школой – презентация Мурзака Василия Викторовича, директора ГБОУ Школа № 1250

Ответы на часто задаваемые вопросы про Управляющий совет

Организация учебной и производственной практики

Среднее профессиональное образование

Правовое обеспечение трудовых отношений

При приеме на работу педагога дополнительного образования необходимо проверить наличие образования определенного уровня:

  • высшего профессионального образования или среднего профессионального образования в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения без предъявления требований к стажу работы, либо высшего профессионального образования или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы;
  • высшего профессионального образования и стажа педагогической работы не менее 2 лет (для старшего педагога дополнительного образования).

При наличии условий к реализации дополнительной общеразвивающей программы могут быть привлечены иные специалисты – концертмейстер, педагог-организатор, лаборант и др.

Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени (не более 36 часов в неделю)В соответствии с п. 2, п.п.2.8.1 приложения к Приказу № 1601 норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы педагога дополнительного образования детей составляет 18 часов в неделю. Остальное время распределяется в соответствии с локальными актами образовательной организации (уставом, должностными обязанностями, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка и т.д.)Таким образом, если педагог имеет 18 часов учебной нагрузки при очной форме реализации обучения - он должен преподавать по месту проведения занятий (рабочем месте).

Основание:

  1. Приказ Минобразования России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»;
  2. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих» (ЕКС) раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (приказ Минздравсоцразвития Российской Федерации № 761 Н от 26 августа 2010 года);
  3. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года № 298н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых". Зарегистрирован в Минюсте России 28 августа 2018 г., № 52016;
  4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 3 сентября 2019 № 467 "Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей".

Контакты:

Каргина Зоя Алексеевна, начальник нормативно-методического отдела управления дополнительных образовательных программ ГБПОУ «Воробьевы горы»: z.kargina@mailvg.ru, тел.: 8(495)536-00-00 (доб. 2254)

Правовое обеспечение трудовых отношений

При приеме на работу педагога дополнительного образования необходимо проверить наличие образования определенного уровня:

  • высшего профессионального образования или среднего профессионального образования в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения без предъявления требований к стажу работы, либо высшего профессионального образования или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы;
  • высшего профессионального образования и стажа педагогической работы не менее 2 лет (для старшего педагога дополнительного образования).

При наличии условий к реализации дополнительной общеразвивающей программы могут быть привлечены иные специалисты – концертмейстер, педагог-организатор, лаборант и др.

Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени (не более 36 часов в неделю)В соответствии с п. 2, п.п.2.8.1 приложения к Приказу № 1601 норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы педагога дополнительного образования детей составляет 18 часов в неделю. Остальное время распределяется в соответствии с локальными актами образовательной организации (уставом, должностными обязанностями, коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка и т.д.)Таким образом, если педагог имеет 18 часов учебной нагрузки при очной форме реализации обучения - он должен преподавать по месту проведения занятий (рабочем месте).

Основание:

  1. Приказ Минобразования России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»;
  2. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих» (ЕКС) раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (приказ Минздравсоцразвития Российской Федерации № 761 Н от 26 августа 2010 года);
  3. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года № 298н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых". Зарегистрирован в Минюсте России 28 августа 2018 г., № 52016;
  4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 3 сентября 2019 № 467 "Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей".

Контакты:

Каргина Зоя Алексеевна, начальник нормативно-методического отдела управления дополнительных образовательных программ ГБПОУ «Воробьевы горы»: z.kargina@mailvg.ru, тел.: 8(495)536-00-00 (доб. 2254)

Московское кино в школе

«Московское кино в школе» — совместный образовательный проект Департамента образования и науки города Москвы и столичного Департамента культуры, который был запущен в сентябре 2018 года при поддержке Городского методического центра и Москино.

Цель городского образовательного проекта — изучение наследия отечественного кинематографа в рамках реализации основных общеобразовательных программ в системе образования, а также формирование зрительской культуры, уважительного отношения и интереса к достижениям российского кино. В рамках проекта для московских школьников, педагогов и родителей организуются просмотры отечественных художественных и документальных фильмов, которые выбираются по результатам онлайн-опроса для формирования киноафиши на учебный год. Каждый просмотр фильма сопровождается рассказом о создании картины и последующим обсуждением с приглашенными представителями киноиндустрии (актерами, режиссерами, продюсерами, сценаристами, операторами, кинокритиками).За пять лет существования проекта «Московское кино в школе» в нем приняли участие более 60000 участников образовательных отношений из 395 образовательных организаций города Москвы. Школьники и студенты смотрели такие известные картины, как «Иван Грозный», «Петр Первый», «Александр Невский», «Броненосец Потемкин», «Путевка в жизнь», «Завтра была война», «В бой идут одни старики», «Повесть о настоящем человеке», «Розыгрыш», «Алые паруса», «Судьба человека», «Два капитана», «Тимур и его команда», «Королевство кривых зеркал» и другие.Ребята обсуждали киноленты с Кареном Шахназаровым, Анастасией Немоляевой, Ириной Мирошниченко, Сергеем Шакуровым, Еленой Валюшкиной, Татьяной Аксютой.С сентября 2021 года по итогам просмотра каждого фильма для участников проекта проводится городская онлайн-игра «КиноТайм» (командное соревнование на знание отечественного кинематографа, логику, сообразительность и смекалку). Ежемесячно в игре «КиноТайм» принимает участие более 400 команд.

Презентация проекта «Московское кино в школе»

Подробнее: сайт проекта «Московское кино в школе»

Список школ-участников проекта

 

Контакты:

  • Консультационная поддержка тел. 8(499)763-67-59, доб. 191
  • Миронова Екатерина Александровна, старший методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ, тел. 8(985)828-35-17, kino@mosmetod.ru
Городские проекты

«Московское кино в школе» — совместный образовательный проект Департамента образования и науки города Москвы и столичного Департамента культуры, который был запущен в сентябре 2018 года при поддержке Городского методического центра и Москино.

Цель городского образовательного проекта — изучение наследия отечественного кинематографа в рамках реализации основных общеобразовательных программ в системе образования, а также формирование зрительской культуры, уважительного отношения и интереса к достижениям российского кино. В рамках проекта для московских школьников, педагогов и родителей организуются просмотры отечественных художественных и документальных фильмов, которые выбираются по результатам онлайн-опроса для формирования киноафиши на учебный год. Каждый просмотр фильма сопровождается рассказом о создании картины и последующим обсуждением с приглашенными представителями киноиндустрии (актерами, режиссерами, продюсерами, сценаристами, операторами, кинокритиками).За пять лет существования проекта «Московское кино в школе» в нем приняли участие более 60000 участников образовательных отношений из 395 образовательных организаций города Москвы. Школьники и студенты смотрели такие известные картины, как «Иван Грозный», «Петр Первый», «Александр Невский», «Броненосец Потемкин», «Путевка в жизнь», «Завтра была война», «В бой идут одни старики», «Повесть о настоящем человеке», «Розыгрыш», «Алые паруса», «Судьба человека», «Два капитана», «Тимур и его команда», «Королевство кривых зеркал» и другие.Ребята обсуждали киноленты с Кареном Шахназаровым, Анастасией Немоляевой, Ириной Мирошниченко, Сергеем Шакуровым, Еленой Валюшкиной, Татьяной Аксютой.С сентября 2021 года по итогам просмотра каждого фильма для участников проекта проводится городская онлайн-игра «КиноТайм» (командное соревнование на знание отечественного кинематографа, логику, сообразительность и смекалку). Ежемесячно в игре «КиноТайм» принимает участие более 400 команд.

Презентация проекта «Московское кино в школе»

Подробнее: сайт проекта «Московское кино в школе»

Список школ-участников проекта

 

Контакты:

  • Консультационная поддержка тел. 8(499)763-67-59, доб. 191
  • Миронова Екатерина Александровна, старший методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ, тел. 8(985)828-35-17, kino@mosmetod.ru

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)

Нормативно-правовая основа построения внутренней системы оценки качества образования

Нормативно-правовая база

ВСОКО — внутренняя система оценки качества образования - совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, оценку эффективности деятельности образовательной организации (ОО). Нормативно-правовая регламентация функционирования ВСОКО предусматривает подготовку и утверждение локальных нормативных актов, устанавливающих содержание и порядок осуществления ВСОКО:

  • локальный акт, регламентирующий ВСОКО с указанием:перечня объектов и характеризующих их показателей;
    • используемого инструментария, методов и средств сбора первичных данных в отношении каждого показателя;
    • описания порядка функционирования ВСОКО;
    • перечня исполнителей из числа должностных лиц ОО;
    • перечня адресатов предоставления информации для принятия своевременных управленческих решений;
  • план/программа/регламент/график процедур ВСОКО на учебный год;
  • аналитические материалы в соответствии с программой ВСОКО.
  • tжегодно, август-сентябрь: планировать обеспечение каждого ученика объективной независимой оценкой по всем предметам учебного плана за два или три учебных года;

 

  • "синхронизировать" диагностики с календарно-тематическим планированием учителя по срокам проведения и количеству контрольных работ во избежание перегрузки обучающихся;
  • обеспечить механизм наличия у каждого учителя результатов независимой оценки качества подготовки обучающихся для успешного прохождения аттестации и самоконтроля объективности оценивания.

 

В течение учебного года регулярно осуществлять анализ журналов и обращений родителей (законных представителей) обучающихся. При выявлении необъективного/некачественного внутреннего оценивания класс заявляется на диагностику по данному предмету. **Ситуативно**, по результатам диагностики:

  • рассчитать долю обучающихся, у которых выявлено расхождение результатов внутренней и внешней оценки: D = K/N *100%, где K – количество обучающихся класса, у которых выявлено расхождение результатов внутреннего оценивания и добровольных независимых диагностик в два балла и более; N – общее количество обучающихся класса;
  • установить увеличение/уменьшение значения показателя в сравнении с результатами, полученными при проведении предыдущей независимой диагностики;
  • установить факторы, повлиявшие на динамику показателя и определить меры, направленные на формирование объективной внутренней системы оценки.

Элементы ВСОКО:

  • внутренний административный контроль (внутришкольный контроль - ВШК) - осуществление текущего административного контроля выполнения перспективных, годовых и оперативных планов и программ, приказов и распоряжений, проведение отдельных запланированных мероприятий по оценке деятельности педагогов и результатов обучения;
  • внутренний мониторинг качества образования (ВМКО) - систематическое, регламентируемое локальными правовыми актами ОО, отслеживание состояния постоянно осуществляемых основных и обеспечивающих процессов ОО, непосредственно определяющих качество образования в ОО;
  • внешняя независимая оценка качества образования - источник объективной информации для анализа на уровне школы. Результаты ВСОКО и результаты внешней независимой оценки качества образования можно сравнивать при условии использования для внутренней оценки стандартизированных КИМ, соблюдения единых условий проведения оценочных процедур и обработки данных.

Контакты:

Зозуля Елена Станиславовна, руководитель структурного подразделения Центр диагностики и мониторинга качества образования ГАОУ ДПО МЦКО, zozulya@mcko.ru, 8(499)653-97-44 добавочный 4, 2-й Верхний Михайловский проезд, д. 9а.

Оценка качества образования

Нормативно-правовая основа построения внутренней системы оценки качества образования

Нормативно-правовая база

ВСОКО — внутренняя система оценки качества образования - совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой концептуально-методологической основе оценку образовательных достижений обучающихся, оценку эффективности деятельности образовательной организации (ОО). Нормативно-правовая регламентация функционирования ВСОКО предусматривает подготовку и утверждение локальных нормативных актов, устанавливающих содержание и порядок осуществления ВСОКО:

  • локальный акт, регламентирующий ВСОКО с указанием:перечня объектов и характеризующих их показателей;
    • используемого инструментария, методов и средств сбора первичных данных в отношении каждого показателя;
    • описания порядка функционирования ВСОКО;
    • перечня исполнителей из числа должностных лиц ОО;
    • перечня адресатов предоставления информации для принятия своевременных управленческих решений;
  • план/программа/регламент/график процедур ВСОКО на учебный год;
  • аналитические материалы в соответствии с программой ВСОКО.
  • tжегодно, август-сентябрь: планировать обеспечение каждого ученика объективной независимой оценкой по всем предметам учебного плана за два или три учебных года;

 

  • "синхронизировать" диагностики с календарно-тематическим планированием учителя по срокам проведения и количеству контрольных работ во избежание перегрузки обучающихся;
  • обеспечить механизм наличия у каждого учителя результатов независимой оценки качества подготовки обучающихся для успешного прохождения аттестации и самоконтроля объективности оценивания.

 

В течение учебного года регулярно осуществлять анализ журналов и обращений родителей (законных представителей) обучающихся. При выявлении необъективного/некачественного внутреннего оценивания класс заявляется на диагностику по данному предмету. **Ситуативно**, по результатам диагностики:

  • рассчитать долю обучающихся, у которых выявлено расхождение результатов внутренней и внешней оценки: D = K/N *100%, где K – количество обучающихся класса, у которых выявлено расхождение результатов внутреннего оценивания и добровольных независимых диагностик в два балла и более; N – общее количество обучающихся класса;
  • установить увеличение/уменьшение значения показателя в сравнении с результатами, полученными при проведении предыдущей независимой диагностики;
  • установить факторы, повлиявшие на динамику показателя и определить меры, направленные на формирование объективной внутренней системы оценки.

Элементы ВСОКО:

  • внутренний административный контроль (внутришкольный контроль - ВШК) - осуществление текущего административного контроля выполнения перспективных, годовых и оперативных планов и программ, приказов и распоряжений, проведение отдельных запланированных мероприятий по оценке деятельности педагогов и результатов обучения;
  • внутренний мониторинг качества образования (ВМКО) - систематическое, регламентируемое локальными правовыми актами ОО, отслеживание состояния постоянно осуществляемых основных и обеспечивающих процессов ОО, непосредственно определяющих качество образования в ОО;
  • внешняя независимая оценка качества образования - источник объективной информации для анализа на уровне школы. Результаты ВСОКО и результаты внешней независимой оценки качества образования можно сравнивать при условии использования для внутренней оценки стандартизированных КИМ, соблюдения единых условий проведения оценочных процедур и обработки данных.

Контакты:

Зозуля Елена Станиславовна, руководитель структурного подразделения Центр диагностики и мониторинга качества образования ГАОУ ДПО МЦКО, zozulya@mcko.ru, 8(499)653-97-44 добавочный 4, 2-й Верхний Михайловский проезд, д. 9а.

Соблюдение сроков, полноты информирования работников, привлекаемых к проведению ГИА, их законных прав

Оценка качества образования

Календарный план руководителя образовательной организации по ключевым мероприятиям, проводимым в период подготовки и проведения государственной итоговой аттестации

 

Нормативная правовая база

Нормативная правовая база

 

Контакты:

информационно-консультационный центр РЦОИ г. Москвы, rcoi77@mcko.ru, 8(499)653-94-50

Оценка качества образования

Нормативная правовая база

 

Контакты:

информационно-консультационный центр РЦОИ г. Москвы, rcoi77@mcko.ru, 8(499)653-94-50

УАИС Бюджетный учет

Универсальная автоматизированная система бюджетного учета (УАИС Бюджетный учет)

В системе столичного образования представлена функциональными блоками: «Зарплата и кадры», «Бухгалтерский учет», «Отчетность», «Управление имуществом».

Контакты:

Гарбузов Александр Евгеньевич, начальник управления учетных систем департамента отраслевых решений ГАУ «Центр цифровизации образования», GarbuzovAE@edu.mos.ru, тел: 8 (495) 587-77-79, 8 (495) 651-92-95

Модернизация процессов в УАИС Бюджетный учет

Справочник информационных систем и ресурсов

Универсальная автоматизированная система бюджетного учета (УАИС Бюджетный учет)

В системе столичного образования представлена функциональными блоками: «Зарплата и кадры», «Бухгалтерский учет», «Отчетность», «Управление имуществом».

Контакты:

Гарбузов Александр Евгеньевич, начальник управления учетных систем департамента отраслевых решений ГАУ «Центр цифровизации образования», GarbuzovAE@edu.mos.ru, тел: 8 (495) 587-77-79, 8 (495) 651-92-95

Модернизация процессов в УАИС Бюджетный учет

Механизмы и инструменты обеспечения финансово-хозяйственной устойчивости Школы

«Порядок проведения инвентаризации имущества, финансовых активов и обязательств для подтверждения данных бухгалтерского учета и показателей годовой бухгалтерской отчетности»

20.04.2023 «Порядок предоставления в ГКУ СФК ДОНМ документов для согласования списания имущества»

07.09.2022 (актуализирована 11.01.2023) «Порядок осуществления ведомственного контроля за соблюдением трудового законодательства в подведомственных ДОНМ учреждениях»

12.01.2022 «Как избежать нарушений при осуществлении финансово-хозяйственной деятельности»

12.10.2021 (актуализирована 12.04.2023) «Внешний и внутренний контроль финансово-хозяйственной деятельности»

12.10.2021 (актуализирована 12.04.2023) «Закупочная деятельность образовательной организации»

05.04.2022 «Планирование и проведение текущих ремонтов в образовательных организациях»

20.04.2022 «Вопросы финансирования, организации и учета питания обучающихся»

08.06.2022 «Порядок учета и хранения материалов и иных материальных запасов образовательной организации»

19.02.2021 (актуализирована 19.04.2023) Контроль за исполнением контрактов на оказание услуг по обслуживанию зданий и территорий»

30.11.2020 «Ведомственное согласование закупок образовательных организаций»

20.04.2022 «Презентация «Подсказки директору от СФК»

«Подсказки по ведению закупочной деятельности»

«Лето - время ремонта. 10 подсказок как получить качественный результат»

«Подсказки экономисту по организации внутреннего финансового контроля»

Механизмы и инструменты обеспечения финансово-хозяйственной устойчивости Школ

Алгоритм действий директора образовательной организации в части расходования финансовых средств, поступивших из разных источников

Порядок учета и хранения материальных ценностей образовательной организации

Порядок проведения инвентаризации имущества, финансовых активов и обязательств для подтверждения данных бухгалтерского учета и показателей годовой бухгалтерской отчетности

Технологизация работы помощника воспитателя в дошкольной группе школы

Проведение ремонтных работ в образовательных организациях

Вопросы финансирования, организации и учета питания обучающихся

Использование информационных систем руководителями образовательных организаций. Взаимодействие Школы с ГКУ СФК ДОНМ

Приказ ГКУ ЦФО ДОНМ от 30 декабря 2021 года № 506 "Об утверждении единой учетной политики для государственных казенных, бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы"

Приказ ГКУ ЦФО ДОНМ от 22 декабря 2022 года № 151 "Об утверждении единой учетной политики для государственных казенных, бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы"

Порядок предоставления в ГКУ СФК ДОНМ документов для согласования списания имущества

Порядок и сроки проведения годовой инвентаризации в 2022 году

Порядок и сроки проведения годовой инвентаризации в 2022 году

 

 

Финансово-хозяйственная деятельность

«Порядок проведения инвентаризации имущества, финансовых активов и обязательств для подтверждения данных бухгалтерского учета и показателей годовой бухгалтерской отчетности»

20.04.2023 «Порядок предоставления в ГКУ СФК ДОНМ документов для согласования списания имущества»

07.09.2022 (актуализирована 11.01.2023) «Порядок осуществления ведомственного контроля за соблюдением трудового законодательства в подведомственных ДОНМ учреждениях»

12.01.2022 «Как избежать нарушений при осуществлении финансово-хозяйственной деятельности»

12.10.2021 (актуализирована 12.04.2023) «Внешний и внутренний контроль финансово-хозяйственной деятельности»

12.10.2021 (актуализирована 12.04.2023) «Закупочная деятельность образовательной организации»

05.04.2022 «Планирование и проведение текущих ремонтов в образовательных организациях»

20.04.2022 «Вопросы финансирования, организации и учета питания обучающихся»

08.06.2022 «Порядок учета и хранения материалов и иных материальных запасов образовательной организации»

19.02.2021 (актуализирована 19.04.2023) Контроль за исполнением контрактов на оказание услуг по обслуживанию зданий и территорий»

30.11.2020 «Ведомственное согласование закупок образовательных организаций»

20.04.2022 «Презентация «Подсказки директору от СФК»

«Подсказки по ведению закупочной деятельности»

«Лето - время ремонта. 10 подсказок как получить качественный результат»

«Подсказки экономисту по организации внутреннего финансового контроля»

Механизмы и инструменты обеспечения финансово-хозяйственной устойчивости Школ

Алгоритм действий директора образовательной организации в части расходования финансовых средств, поступивших из разных источников

Порядок учета и хранения материальных ценностей образовательной организации

Порядок проведения инвентаризации имущества, финансовых активов и обязательств для подтверждения данных бухгалтерского учета и показателей годовой бухгалтерской отчетности

Технологизация работы помощника воспитателя в дошкольной группе школы

Проведение ремонтных работ в образовательных организациях

Вопросы финансирования, организации и учета питания обучающихся

Использование информационных систем руководителями образовательных организаций. Взаимодействие Школы с ГКУ СФК ДОНМ

Приказ ГКУ ЦФО ДОНМ от 30 декабря 2021 года № 506 "Об утверждении единой учетной политики для государственных казенных, бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы"

Приказ ГКУ ЦФО ДОНМ от 22 декабря 2022 года № 151 "Об утверждении единой учетной политики для государственных казенных, бюджетных и автономных учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы"

Порядок предоставления в ГКУ СФК ДОНМ документов для согласования списания имущества

Порядок и сроки проведения годовой инвентаризации в 2022 году

Порядок и сроки проведения годовой инвентаризации в 2022 году

 

 

Установление заработной платы (выплат/доплат)

Заработная плата работнику устанавливается трудовым договором в соответствии с действующими у данного работодателя системами оплаты труда. Системы оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, окладов (должностных окладов), доплат и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, системы доплат и надбавок стимулирующего характера и системы премирования, устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права статья (135 ТК РФ).При установлении размера заработной платы необходимо исходить, в том числе, из следующего:

  • Правительство Москвы Постановлением от 22.03.2011 № 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве» установило, что системы оплаты труда образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, устанавливаются в соответствии с утвержденными Департаментом образования и науки города Москвы Рекомендациями по разработке системы оплаты труда работников государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования в пределах доведенных указанным образовательным организациям лимитов бюджетных обязательств и за счет внебюджетных источников (пункт 9), а также что с введением новых систем оплаты труда все ранее установленные доплаты и надбавки к заработной плате, должностным окладам и тарифным ставкам не применяются (пункт 10);
  • рекомендации по разработке системы оплаты труда работников государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, подведомственных, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, утверждены приказом Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 40
  • в случае изменения условий трудового договора, связанных с изменением системы оплаты труда в организации, работники должны быть уведомлены в письменной форме не позднее, чем за два месяца до их введения в порядке, установленном статьей 74 ТК РФ.

Перечень нормативных правовых актов, регламентирующих вопросы оплаты труда работников системы образования г. Москвы:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ «Трудовой кодекс Российской Федерации» (с изменениями на 19 декабря 2022 года)

2. Федеральный закон Российской Федерации от 19.06.2000 № 82-ФЗ «О минимальном размере оплаты труда» (с изменениями на 19 декабря 2022 

3. Федеральный закон Российской Федерации от 24.06.1998 № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» (с изменениями на 21 ноября 2022 года) на указанный Федеральный закон (с изменениями на 3 апреля 2023 года)

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 24.12.2007 № 922 «Об особенностях порядка исчисления средней заработной платы» (с учетом изменений)

5. Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» (с учетом изменений на 13.05.2019)

7. Разъяснения Минпросвещения России по порядку выплаты вознаграждений за классное руководство

8. Постановление Правительства Москвы от 22.03.2011 № 86-ПП «О развитии общего образования в городе Москве» (с изменениями на 13 декабря 2022 года)

9. Приказ Департамента образования города Москвы от 19.06.2017 № 407 «Об утверждении модельной методики назначения и оплаты труда заместителей руководителей, главных бухгалтеров государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы» (с учетом изменений)

10. Приказ Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 42 «Об утверждении Рекомендаций по разработке системы оплаты труда работников государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 31.03.2022 на приказ с изменениями на 22.09.2022)

11. Приказ Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 41 «Об утверждении Рекомендаций по разработке системы оплаты труда работников государственных организаций дополнительного образования, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 31.03.2022 на приказ с изменениями на 22.09.2022)

12. Приказ Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 40 «Об утверждении Рекомендаций по разработке системы оплаты труда работников государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 28.03.2022 на приказ с изменениями на 22.09.2022)

13. Приказ Департамента образования г. Москвы от 12.02.2015 № 39 «Об утверждении Рекомендаций по разработке систем оплаты труда работников государственных образовательных организаций высшего образования, подведомственных Департаменту образования города Москвы» (с учетом изменений)

14. Приказ Департамента образования города Москвы от 30.10.2014 № 862 «Об утверждении Положения об оплате труда руководителей государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 30.12.2022)

15. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 06.07.2021 № 323 «Об утверждении Порядка предоставления целевой субсидии из бюджета города Москвы на сохранение достигнутого уровня средней заработной платы педагогическим работникам» (с изменениями на 09.03.2023)

16. Постановление Правительство Москвы от 28 мая 2013 года N329-ПП «О грантах Мэра Москвы в сфере образования»

17. Распоряжение Правительства Москвы, Департамента образования и науки города Москвы от 25 мая 2021 №106р «Об утверждении методических рекомендаций по формированию штатного расписания для государственных учреждений, подведомственных Департаменту образований и науки города Москвы»

18. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 22.09.2022 № 790 «О внесении изменений в правовые акты Департамента образования города Москвы»

19. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 01.12.2022 № 1007 «О внесении изменений в приказы Департамента образования города Москвы»

20. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 22.12.2022 № 1097 «Об утверждении Порядка предоставления целевой субсидии из бюджета города Москвы на обеспечение деятельности организаций, подведомственным Департаменту образования и науки города Москвы, не оказывающих государственные услуги и не выполняющих государственные работы»

21. Распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 29.11.2022 № 269р «О внесении изменений в распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 25 мая 2021 №106р»

22. Приказ Департамента образования города Москвы от 01.09.2022 № 719 «Об утверждении Регламента определения учителей - получателей городской надбавки за активное участие в развитии проекта «Московская электронная школа» (с изменениями на 27 декабря 2022 года)

23. Федеральный закон от 29.12.2006 № 255-ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» (с изменениями на 03.04.2023)

24. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 16.09.2021 №497 «Об утверждении порядка осуществления стимулирующих выплат работникам государственных образовательных организаций, подведомственным Департаменту образования и науки города Москвы, за счет гранта Мэра Москвы в сфере образования»

Контакты:

Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Приказы (распоряжения) Департамента образования города Москвы

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 30 декабря 2022 года № 1151 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 30 октября 2014 г. № 862»

Распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 15 сентября 2022 года № 185/р «О внесении изменений в распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 25 мая 2021 г. № 106р»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 7 апреля 2022 года № 266 «О внесении изменений в отдельные приказы Департамента образования города Москвы»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 31 марта 2022 года № 238 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 42»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15 ноября 2021 года № 692 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 30 октября 2014 года № 862»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 24 сентября 2021 года № 526 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 12 февраля 2015 года № 40»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 25 августа 2021 года № 412 «Об утверждении Регламента определения учителей - получателей городской надбавки за активное участие в развитии проекта "Московская электронная школа"»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 31 марта 2022 года № 237 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 41»

Приказ Департамента образования города Москвы от 12 октября 2018 года № 406 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 40

Приказ Департамента образования города Москвы от 26 декабря 2017 года № 1194 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 19 июня 2017 года № 407»

Приказ Департамента образования города Москвы от 28 августа 2015 года № 2055 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 40»

 

 

 

Правовое обеспечение трудовых отношений

Заработная плата работнику устанавливается трудовым договором в соответствии с действующими у данного работодателя системами оплаты труда. Системы оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, окладов (должностных окладов), доплат и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, системы доплат и надбавок стимулирующего характера и системы премирования, устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права статья (135 ТК РФ).При установлении размера заработной платы необходимо исходить, в том числе, из следующего:

  • Правительство Москвы Постановлением от 22.03.2011 № 86-ПП «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве» установило, что системы оплаты труда образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, устанавливаются в соответствии с утвержденными Департаментом образования и науки города Москвы Рекомендациями по разработке системы оплаты труда работников государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования в пределах доведенных указанным образовательным организациям лимитов бюджетных обязательств и за счет внебюджетных источников (пункт 9), а также что с введением новых систем оплаты труда все ранее установленные доплаты и надбавки к заработной плате, должностным окладам и тарифным ставкам не применяются (пункт 10);
  • рекомендации по разработке системы оплаты труда работников государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, подведомственных, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, утверждены приказом Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 40
  • в случае изменения условий трудового договора, связанных с изменением системы оплаты труда в организации, работники должны быть уведомлены в письменной форме не позднее, чем за два месяца до их введения в порядке, установленном статьей 74 ТК РФ.

Перечень нормативных правовых актов, регламентирующих вопросы оплаты труда работников системы образования г. Москвы:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ «Трудовой кодекс Российской Федерации» (с изменениями на 19 декабря 2022 года)

2. Федеральный закон Российской Федерации от 19.06.2000 № 82-ФЗ «О минимальном размере оплаты труда» (с изменениями на 19 декабря 2022 

3. Федеральный закон Российской Федерации от 24.06.1998 № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» (с изменениями на 21 ноября 2022 года) на указанный Федеральный закон (с изменениями на 3 апреля 2023 года)

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 24.12.2007 № 922 «Об особенностях порядка исчисления средней заработной платы» (с учетом изменений)

5. Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре» (с учетом изменений на 13.05.2019)

7. Разъяснения Минпросвещения России по порядку выплаты вознаграждений за классное руководство

8. Постановление Правительства Москвы от 22.03.2011 № 86-ПП «О развитии общего образования в городе Москве» (с изменениями на 13 декабря 2022 года)

9. Приказ Департамента образования города Москвы от 19.06.2017 № 407 «Об утверждении модельной методики назначения и оплаты труда заместителей руководителей, главных бухгалтеров государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы» (с учетом изменений)

10. Приказ Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 42 «Об утверждении Рекомендаций по разработке системы оплаты труда работников государственных профессиональных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 31.03.2022 на приказ с изменениями на 22.09.2022)

11. Приказ Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 41 «Об утверждении Рекомендаций по разработке системы оплаты труда работников государственных организаций дополнительного образования, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 31.03.2022 на приказ с изменениями на 22.09.2022)

12. Приказ Департамента образования города Москвы от 12.02.2015 № 40 «Об утверждении Рекомендаций по разработке системы оплаты труда работников государственных образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 28.03.2022 на приказ с изменениями на 22.09.2022)

13. Приказ Департамента образования г. Москвы от 12.02.2015 № 39 «Об утверждении Рекомендаций по разработке систем оплаты труда работников государственных образовательных организаций высшего образования, подведомственных Департаменту образования города Москвы» (с учетом изменений)

14. Приказ Департамента образования города Москвы от 30.10.2014 № 862 «Об утверждении Положения об оплате труда руководителей государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы» (с изменениями на 30.12.2022)

15. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 06.07.2021 № 323 «Об утверждении Порядка предоставления целевой субсидии из бюджета города Москвы на сохранение достигнутого уровня средней заработной платы педагогическим работникам» (с изменениями на 09.03.2023)

16. Постановление Правительство Москвы от 28 мая 2013 года N329-ПП «О грантах Мэра Москвы в сфере образования»

17. Распоряжение Правительства Москвы, Департамента образования и науки города Москвы от 25 мая 2021 №106р «Об утверждении методических рекомендаций по формированию штатного расписания для государственных учреждений, подведомственных Департаменту образований и науки города Москвы»

18. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 22.09.2022 № 790 «О внесении изменений в правовые акты Департамента образования города Москвы»

19. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 01.12.2022 № 1007 «О внесении изменений в приказы Департамента образования города Москвы»

20. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 22.12.2022 № 1097 «Об утверждении Порядка предоставления целевой субсидии из бюджета города Москвы на обеспечение деятельности организаций, подведомственным Департаменту образования и науки города Москвы, не оказывающих государственные услуги и не выполняющих государственные работы»

21. Распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 29.11.2022 № 269р «О внесении изменений в распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 25 мая 2021 №106р»

22. Приказ Департамента образования города Москвы от 01.09.2022 № 719 «Об утверждении Регламента определения учителей - получателей городской надбавки за активное участие в развитии проекта «Московская электронная школа» (с изменениями на 27 декабря 2022 года)

23. Федеральный закон от 29.12.2006 № 255-ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» (с изменениями на 03.04.2023)

24. Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 16.09.2021 №497 «Об утверждении порядка осуществления стимулирующих выплат работникам государственных образовательных организаций, подведомственным Департаменту образования и науки города Москвы, за счет гранта Мэра Москвы в сфере образования»

Контакты:

Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Приказы (распоряжения) Департамента образования города Москвы

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 30 декабря 2022 года № 1151 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 30 октября 2014 г. № 862»

Распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 15 сентября 2022 года № 185/р «О внесении изменений в распоряжение Департамента образования и науки города Москвы от 25 мая 2021 г. № 106р»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 7 апреля 2022 года № 266 «О внесении изменений в отдельные приказы Департамента образования города Москвы»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 31 марта 2022 года № 238 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 42»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 15 ноября 2021 года № 692 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 30 октября 2014 года № 862»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 24 сентября 2021 года № 526 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и науки города Москвы от 12 февраля 2015 года № 40»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 25 августа 2021 года № 412 «Об утверждении Регламента определения учителей - получателей городской надбавки за активное участие в развитии проекта "Московская электронная школа"»

Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 31 марта 2022 года № 237 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 41»

Приказ Департамента образования города Москвы от 12 октября 2018 года № 406 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 40

Приказ Департамента образования города Москвы от 26 декабря 2017 года № 1194 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 19 июня 2017 года № 407»

Приказ Департамента образования города Москвы от 28 августа 2015 года № 2055 «О внесении изменения в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 года № 40»

 

 

 

Транспортное обеспечение

Финансово-хозяйственная деятельность

Алгоритм действий Школы при заказе бесплатных автобусов для посещения музейных и выставочных экспозиций

Инструкция по оформлению заявки на бронирование автобусов через форму сбора данных ЕКИС

Постановление Правительства РФ от 23.09.2020 № 1527 «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами»

Видеоролик «Правила организованной перевозки группы детей автобусами»

Организация безопасности при перевозке организованных групп детей автомобильным и железнодорожным транспортом

Контакты:

  • Сивов Виктор Михайлович, 8(499)240-17-20, (доб. 1532), SivovVM@edu.mos.ru
  • Абанеев Николай Викторович, 8(499)240-17-20 (доб.1554), AbaneevNV@edu.mos.ru
  • Ткаленко Сергей Александрович,8 (499) 240-31-27 (доб. 1561), TkalenkoSA@edu.mos.ru

Оказание услуг связи в учреждениях, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы

Технические инструкции по обеспечению учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы услугами связи

Контакты:

  • Барышева Татьяна Николаевна, специалист отдела сопровождения инфраструктурных проектов ГАУ “Центр цифровизации образования, internet@edu.mos.ru, BaryshevaTN@edu.mos.ru, тел.моб.: +7(985) 956-57-95 тел. раб.: +7(495) 651-92-95 (доб.38827).

В случае возникновения проблем с работоспособностью каналов связи необходимо обратиться в службу технической поддержки ДИТ для заведения заявки по следующим контактам: +7(495)539-3838, e-mail: school-support@edu.mos.ru

Инструкция для образовательных организаций при выявлении нарушений работы контент-фильтрации

Справочник информационных систем и ресурсов

Технические инструкции по обеспечению учреждений, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы услугами связи

Контакты:

  • Барышева Татьяна Николаевна, специалист отдела сопровождения инфраструктурных проектов ГАУ “Центр цифровизации образования, internet@edu.mos.ru, BaryshevaTN@edu.mos.ru, тел.моб.: +7(985) 956-57-95 тел. раб.: +7(495) 651-92-95 (доб.38827).

В случае возникновения проблем с работоспособностью каналов связи необходимо обратиться в службу технической поддержки ДИТ для заведения заявки по следующим контактам: +7(495)539-3838, e-mail: school-support@edu.mos.ru

Инструкция для образовательных организаций при выявлении нарушений работы контент-фильтрации

Социализация ветеранов педагогического труда

1. Проверьте наличие первичной организации ветеранов педагогического труда в образовательной организации.

2. В случае отсутствия первичной организации ветеранов, выверьте списки ветеранов педагогического труда в кадровой службе и создайте первичную организации ветеранов педагогического труда.

3. Привлеките неработающих учителей-пенсионеров к активному участию в жизни образовательных организаций в соответствии с Программой Московского городского дома учителя по работе с ветеранами педагогического труда.

4. Используйте в работе Рекомендации о мерах социальной поддержки ветеранов педагогического труда, ранее работавших в образовательных организациях.

5. Проинформируйте об общественном объединении ветеранов педагогического труда при Департаменте образования и науки города Москвы. Положение

Дополнительная информация: раздел "Городской совет ветеранов педагогического труда" на сайте Московского городского дома учителя

Контакты:

    • Брагинская Надежда Николаевна, председатель городского совета ветеранов при ДОНМ, nadezhdabraginskaya@gmail.com
    • Егоров Александр Александрович, специалист отдела по работе с ветеранами педагогического труда Дома учителя, TikhonovaMV@edu.mos.ru, 8(495)315-28-93

 План работы городского Совета ветеранов педагогического труда при Департаменте образования и науки города Москвы на 2020 год

Сотрудничество с ветеранскими организациями

1. Проверьте наличие первичной организации ветеранов педагогического труда в образовательной организации.

2. В случае отсутствия первичной организации ветеранов, выверьте списки ветеранов педагогического труда в кадровой службе и создайте первичную организации ветеранов педагогического труда.

3. Привлеките неработающих учителей-пенсионеров к активному участию в жизни образовательных организаций в соответствии с Программой Московского городского дома учителя по работе с ветеранами педагогического труда.

4. Используйте в работе Рекомендации о мерах социальной поддержки ветеранов педагогического труда, ранее работавших в образовательных организациях.

5. Проинформируйте об общественном объединении ветеранов педагогического труда при Департаменте образования и науки города Москвы. Положение

Дополнительная информация: раздел "Городской совет ветеранов педагогического труда" на сайте Московского городского дома учителя

Контакты:

    • Брагинская Надежда Николаевна, председатель городского совета ветеранов при ДОНМ, nadezhdabraginskaya@gmail.com
    • Егоров Александр Александрович, специалист отдела по работе с ветеранами педагогического труда Дома учителя, TikhonovaMV@edu.mos.ru, 8(495)315-28-93

 План работы городского Совета ветеранов педагогического труда при Департаменте образования и науки города Москвы на 2020 год

Фото и видео материалы

75 - ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ

(далее…)

Сотрудничество с ветеранскими организациями

75 - ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ

(далее…)

Хранение оборудования, мебели и других предметов

ЗАПРЕЩАЕТСЯ согласно п. 16 Правил противопожарного режима в РФ

  • хранить и применять на чердаках, в подвальных, цокольных и подземных этажах, а также под свайным пространством зданий легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, порох, взрывчатые вещества, пиротехнические изделия, баллоны с горючими газами, товары в аэрозольной упаковке, отходы любых классов опасности и другие пожаровзрывоопасные вещества и материалы;
  • использовать чердаки, технические, подвальные и цокольные этажи, подполья, вентиляционные камеры и другие технические помещения для организации производственных участков, мастерских, а также для хранения продукции, оборудования, мебели и других предметов;
  • устраивать на лестничных клетках кладовые и другие подсобные помещения, а также хранить под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель, оборудование и другие горючие материалы.

Для обеспечения хранения оборудования, мебели и других предметов в здании образовательной организации без нарушения требований пожарной безопасности необходимо: 1. определить по плану БТИ здания помещения, предназначенные для хранения имущества (кладовая, подсобное помещение и пр.); 2. категорировать с привлечением специализированной организации данное помещение по пожарной опасности (В1, В2, В3, В4) и классу зоны (П-IIа), разместить на двери табличку с обозначением категории и класса зоны помещения; 3. оборудовать складское помещение (обеспечить наличие противопожарной двери для помещений с категорией по пожарной опасности В1, В2 и В3, инструкции о мерах пожарной безопасности в складских помещениях, огнетушителя, светильников с защитными колпаками из силикатного стекла, размещение выключателя с наружной стороны стены, отсутствие в помещении штепсельных розеток), установить стеллажи и разместить имущество

Контакты:

  • Родионов Александр Игоревич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, RodionovAI@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
Обеспечение безопасности

ЗАПРЕЩАЕТСЯ согласно п. 16 Правил противопожарного режима в РФ

  • хранить и применять на чердаках, в подвальных, цокольных и подземных этажах, а также под свайным пространством зданий легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, порох, взрывчатые вещества, пиротехнические изделия, баллоны с горючими газами, товары в аэрозольной упаковке, отходы любых классов опасности и другие пожаровзрывоопасные вещества и материалы;
  • использовать чердаки, технические, подвальные и цокольные этажи, подполья, вентиляционные камеры и другие технические помещения для организации производственных участков, мастерских, а также для хранения продукции, оборудования, мебели и других предметов;
  • устраивать на лестничных клетках кладовые и другие подсобные помещения, а также хранить под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель, оборудование и другие горючие материалы.

Для обеспечения хранения оборудования, мебели и других предметов в здании образовательной организации без нарушения требований пожарной безопасности необходимо: 1. определить по плану БТИ здания помещения, предназначенные для хранения имущества (кладовая, подсобное помещение и пр.); 2. категорировать с привлечением специализированной организации данное помещение по пожарной опасности (В1, В2, В3, В4) и классу зоны (П-IIа), разместить на двери табличку с обозначением категории и класса зоны помещения; 3. оборудовать складское помещение (обеспечить наличие противопожарной двери для помещений с категорией по пожарной опасности В1, В2 и В3, инструкции о мерах пожарной безопасности в складских помещениях, огнетушителя, светильников с защитными колпаками из силикатного стекла, размещение выключателя с наружной стороны стены, отсутствие в помещении штепсельных розеток), установить стеллажи и разместить имущество

Контакты:

  • Родионов Александр Игоревич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, RodionovAI@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313
  • Федоров Дмитрий Дмитриевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ, FedorovDD@edu.mos.ru, 8 (499) 261-03-43 (доб. 210), ул. Пресненский вал д.1, к. 313

Прием на работу

Для приема работника на должность в образовательную организацию необходимо наличие должности в штатном расписании статья 57 ТК РФ.

Установление штатного расписания относится к компетенции образовательной организации п. 4 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в связи с чем образовательная организация самостоятельно принимает решение о составе и штатной численности организации, а также о наименовании должностей в штатном расписании.Принятие работника на должность, не включенную в штатное расписание, недопустимо письмо Роструда от 21.01.2014 № ПГ/13229-6-1

Порядок оформления приема на работу:

  1. Получение необходимых для приема на работу документов Перечень документов, которые работник кадровой службы вправе потребовать от претендента на вакантную должность, перечислены в ст. 65 ТК РФ. Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных настоящим Кодексом, иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации, ч. 2 ст. 65 ТК РФ.
  2. Ознакомление работника с локальными нормативными актами организации До подписания трудового договора работодатель обязан ознакомить работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника, коллективным договором ч. 3 ст. 68 ТК РФ
  3. Заключение трудового договора Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами. Один экземпляр трудового договора передается работнику, другой хранится у работодателя. Получение работником экземпляра трудового договора должно подтверждаться подписью работника на экземпляре трудового договора, хранящемся у работодателя ч. 1 ст. 67 ТК РФ. Трудовой договор, не оформленный в письменной форме, считается заключенным, если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя или его уполномоченного на это представителя ч. 2 ст. 67 ТК РФ Трудовые договоры могут заключаться ч. 1 ст. 58 ТК РФ - на неопределенный срок; - на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор). Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий ее выполнения, а именно в случаях, предусмотренных ч. 1 ст. 59 ТК РФ В случаях, предусмотренных ч. 2 ст. 59 ТК РФ срочный трудовой договор может заключаться по соглашению сторон трудового договора без учета характера предстоящей работы и условий ее выполнения.Содержание трудового договора установлено ст. 57 ТК РФ
  4. Издание приказа о приеме на работу Прием на работу оформляется приказом (распоряжением) работодателя, изданным на основании заключенного трудового договора ст. 68 ТК РФ. Приказ (распоряжение) объявляется работнику под роспись в трехдневный срок со дня фактического начала работы
  5. Заполнение личной карточки работника В перечень документов, необходимых для заполнения при оформлении на работу работника, включена унифицированная форма N Т-2 «Личная карточка работника» Постановление Госкомстата России от 05.01.2004 N 1 Порядок заполнения изложен в Указаниях по применению и заполнению форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты, утвержденных Постановлением Госкомстата России от 05.01.2004 N 1
  6. Внесение записи в трудовую книжку Трудовая книжка установленного образца является основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже работника.Форма, порядок ведения и хранения трудовых книжек, а также порядок изготовления бланков трудовых книжек и обеспечения ими работодателей установлены Постановлением Правительства РФ от 16.04.2003 № 225 "О трудовых книжках" и Постановлением Минтруда России от 10.10.2003 № 69 "Об утверждении Инструкции по заполнению трудовых книжек".

Презентация "Прием на работу сотрудников образовательной организации"

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Правовое обеспечение трудовых отношений

Для приема работника на должность в образовательную организацию необходимо наличие должности в штатном расписании статья 57 ТК РФ.

Установление штатного расписания относится к компетенции образовательной организации п. 4 ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в связи с чем образовательная организация самостоятельно принимает решение о составе и штатной численности организации, а также о наименовании должностей в штатном расписании.Принятие работника на должность, не включенную в штатное расписание, недопустимо письмо Роструда от 21.01.2014 № ПГ/13229-6-1

Порядок оформления приема на работу:

  1. Получение необходимых для приема на работу документов Перечень документов, которые работник кадровой службы вправе потребовать от претендента на вакантную должность, перечислены в ст. 65 ТК РФ. Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных настоящим Кодексом, иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации, ч. 2 ст. 65 ТК РФ.
  2. Ознакомление работника с локальными нормативными актами организации До подписания трудового договора работодатель обязан ознакомить работника под роспись с правилами внутреннего трудового распорядка, иными локальными нормативными актами, непосредственно связанными с трудовой деятельностью работника, коллективным договором ч. 3 ст. 68 ТК РФ
  3. Заключение трудового договора Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами. Один экземпляр трудового договора передается работнику, другой хранится у работодателя. Получение работником экземпляра трудового договора должно подтверждаться подписью работника на экземпляре трудового договора, хранящемся у работодателя ч. 1 ст. 67 ТК РФ. Трудовой договор, не оформленный в письменной форме, считается заключенным, если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя или его уполномоченного на это представителя ч. 2 ст. 67 ТК РФ Трудовые договоры могут заключаться ч. 1 ст. 58 ТК РФ - на неопределенный срок; - на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор). Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий ее выполнения, а именно в случаях, предусмотренных ч. 1 ст. 59 ТК РФ В случаях, предусмотренных ч. 2 ст. 59 ТК РФ срочный трудовой договор может заключаться по соглашению сторон трудового договора без учета характера предстоящей работы и условий ее выполнения.Содержание трудового договора установлено ст. 57 ТК РФ
  4. Издание приказа о приеме на работу Прием на работу оформляется приказом (распоряжением) работодателя, изданным на основании заключенного трудового договора ст. 68 ТК РФ. Приказ (распоряжение) объявляется работнику под роспись в трехдневный срок со дня фактического начала работы
  5. Заполнение личной карточки работника В перечень документов, необходимых для заполнения при оформлении на работу работника, включена унифицированная форма N Т-2 «Личная карточка работника» Постановление Госкомстата России от 05.01.2004 N 1 Порядок заполнения изложен в Указаниях по применению и заполнению форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты, утвержденных Постановлением Госкомстата России от 05.01.2004 N 1
  6. Внесение записи в трудовую книжку Трудовая книжка установленного образца является основным документом о трудовой деятельности и трудовом стаже работника.Форма, порядок ведения и хранения трудовых книжек, а также порядок изготовления бланков трудовых книжек и обеспечения ими работодателей установлены Постановлением Правительства РФ от 16.04.2003 № 225 "О трудовых книжках" и Постановлением Минтруда России от 10.10.2003 № 69 "Об утверждении Инструкции по заполнению трудовых книжек".

Презентация "Прием на работу сотрудников образовательной организации"

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Оформление совместительства / совмещения

Совместительство — это выполнение работником другой регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового договора в свободное от основной работы время у того же работодателя (внутреннее совместительство) и (или) у другого работодателя (внешнее совместительство) статья 60.1 ТК РФ и статья 282 ТК РФ.

Работа по совместительству оформляется самостоятельным трудовым договором, в котором обязательно указывается, что обусловленная им работа является совместительством. Оплата труда лиц, работающих по совместительству, производится пропорционально отработанному времени в зависимости от выработки либо на других условиях, определенных трудовым договором статья 285 ТК РФ.

Совмещение — выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности) за дополнительную оплату статья 60.2 ТК РФ и статья 151 ТК РФ. Выполнение работником дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности), а также размер дополнительной оплаты, должны быть определены сторонами в трудовом договоре либо в дополнительном соглашения к трудовому договору. Не допускается совмещение должностей, если они не предусмотрены штатным расписанием работодателя. Для педагогических работников не считаются совместительством и не требуют заключения (оформления) трудового договора следующие виды работ (постановление Минтруда России от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры», далее – Постановление):

  • литературная работа, в том числе работа по редактированию, переводу и рецензированию отдельных произведений, научная и иная творческая деятельность без занятия штатной должности (подпункт «а» пункта 2 Постановления);
  • педагогическая работа на условиях почасовой оплаты в объеме не более 300 часов в год (подпункт «в» пункта 2 Постановления)
  • педагогическая работа в одном и том же образовательном учреждении общего образования с дополнительной оплатой (подпункт «е» пункта 2 Постановления)
  • работа без занятия штатной должности в том же учреждении и иной организации, в том числе выполнение педагогическими работниками образовательных учреждений обязанностей по заведованию кабинетами, лабораториями и отделениями, преподавательская работа руководящих и других работников образовательных учреждений, руководство предметными и цикловыми комиссиями, работа по руководству производственным обучением и практикой студентов и иных обучающихся и др. (подпункт «ж» пункта 2 Постановления)
  • работа в том же образовательном учреждении или ином детском учреждении сверх установленной нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников (подпункт «з» пункта 2 Постановления)
  • работа по организации и проведению экскурсий на условиях почасовой или сдельной оплаты без занятия штатной должности (подпункт «и» пункта 2 Постановления)

Выполнение указанных работ также допускается в основное рабочее время с согласия работодателя. Выполнение работы, которая не является совместительством, оформляется путем заключения дополнительного соглашения к трудовому договору о том, что работник принимает на себя обязанности выполнять наряду с обусловленной трудовым договором трудовой функцией дополнительную работу (указывается, какую, в каком объеме и каковы условия ее оплаты).

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Правовое обеспечение трудовых отношений

Совместительство — это выполнение работником другой регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового договора в свободное от основной работы время у того же работодателя (внутреннее совместительство) и (или) у другого работодателя (внешнее совместительство) статья 60.1 ТК РФ и статья 282 ТК РФ.

Работа по совместительству оформляется самостоятельным трудовым договором, в котором обязательно указывается, что обусловленная им работа является совместительством. Оплата труда лиц, работающих по совместительству, производится пропорционально отработанному времени в зависимости от выработки либо на других условиях, определенных трудовым договором статья 285 ТК РФ.

Совмещение — выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности) за дополнительную оплату статья 60.2 ТК РФ и статья 151 ТК РФ. Выполнение работником дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности), а также размер дополнительной оплаты, должны быть определены сторонами в трудовом договоре либо в дополнительном соглашения к трудовому договору. Не допускается совмещение должностей, если они не предусмотрены штатным расписанием работодателя. Для педагогических работников не считаются совместительством и не требуют заключения (оформления) трудового договора следующие виды работ (постановление Минтруда России от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры», далее – Постановление):

  • литературная работа, в том числе работа по редактированию, переводу и рецензированию отдельных произведений, научная и иная творческая деятельность без занятия штатной должности (подпункт «а» пункта 2 Постановления);
  • педагогическая работа на условиях почасовой оплаты в объеме не более 300 часов в год (подпункт «в» пункта 2 Постановления)
  • педагогическая работа в одном и том же образовательном учреждении общего образования с дополнительной оплатой (подпункт «е» пункта 2 Постановления)
  • работа без занятия штатной должности в том же учреждении и иной организации, в том числе выполнение педагогическими работниками образовательных учреждений обязанностей по заведованию кабинетами, лабораториями и отделениями, преподавательская работа руководящих и других работников образовательных учреждений, руководство предметными и цикловыми комиссиями, работа по руководству производственным обучением и практикой студентов и иных обучающихся и др. (подпункт «ж» пункта 2 Постановления)
  • работа в том же образовательном учреждении или ином детском учреждении сверх установленной нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы педагогических работников (подпункт «з» пункта 2 Постановления)
  • работа по организации и проведению экскурсий на условиях почасовой или сдельной оплаты без занятия штатной должности (подпункт «и» пункта 2 Постановления)

Выполнение указанных работ также допускается в основное рабочее время с согласия работодателя. Выполнение работы, которая не является совместительством, оформляется путем заключения дополнительного соглашения к трудовому договору о том, что работник принимает на себя обязанности выполнять наряду с обусловленной трудовым договором трудовой функцией дополнительную работу (указывается, какую, в каком объеме и каковы условия ее оплаты).

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Организация воинского учета

Воинский учет граждан по месту их работы осуществляется организациями в соответствии с законодательством Российской Федерации, Положением о воинском учете, утвержденным постановлением Правительства РФ от 27.11.2006 № 719 (далее – Положение), и Методическими рекомендациями по ведению воинского учета в организациях, утвержденными Генштабом Вооруженных Сил Российской Федерации 11.07.2017 (далее - Рекомендации).

За состояние воинского учета, осуществляемого организациями, отвечают руководители этих организаций. Обязанности руководителя в области воинского учета:

Наделить полномочиями по непосредственному выполнению мероприятий воинского учета конкретного работника (работников). Число работников, осуществляющих воинский учет в организациях (п. 12 Положения):

а) 1 работник, выполняющий обязанности по совместительству, — при наличии на воинском учете менее 500 граждан;

б) 1 освобожденный работник — при наличии на воинском учете от 500 до 2000 граждан.

Выделить для работников, осуществляющих воинский учет в организациях, специально оборудованные помещения и железные шкафы, обеспечивающие сохранность документов по воинскому учету (п. 21 Рекомендаций). Организовать оповещение работников, состоящих на воинском учете, о вызовах (повестках) военных комиссариатов и обеспечить им возможность своевременной явки по этим вызовам (повесткам).

Воинскому учету в организациях подлежат (п. 14 Положения):

а) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, обязанные состоять на воинском учете и не пребывающие в запасе (далее - призывники);

б) граждане, пребывающие в запасе (далее - военнообязанные):

  • мужского пола; уволенные с военной службы с зачислением в запас Вооруженных Сил Российской Федерации;
  • успешно завершившие обучение на военных кафедрах при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования по программам военной подготовки офицеров запаса, программам военной подготовки сержантов, старшин запаса либо программам военной подготовки солдат, матросов запаса; успешно завершившие обучение в военной образовательной организации высшего образования по программам военной подготовки сержантов, старшин запаса либо программам военной подготовки солдат, матросов запаса; не прошедшие военную службу в связи с освобождением от призыва на военную службу;
  • не прошедшие военную службу в связи с предоставлением отсрочек от призыва на военную службу или отменой призывной комиссией субъекта Российской Федерации решения нижестоящей призывной комиссии по достижении ими возраста 27 лет;
  • не подлежавшие призыву на военную службу по достижении ими возраста 27 лет;
  • не прошедшие военную службу по призыву, не имея на то законных оснований, в соответствии с заключением призывной комиссии по достижении ими возраста 27 лет;
  • уволенные с военной службы без постановки на воинский учет и в последующем поставленные на воинский учет в военных комиссариатах;
  • прошедшие альтернативную гражданскую службу;
  • женского пола, имеющие военно-учетную специальность (полученную при прохождении военной службы в федеральных органах исполнительной власти, в которых Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» предусмотрена военная служба).

Воинский учет военнообязанных подразделяется на общий и специальный (п. 16 Положения). На специальном воинском учете состоят военнообязанные, которые в установленном порядке бронируются за организациями на период мобилизации и на военное время.

Бронирование — закрепление за организацией сотрудников, обладающих определенной квалификацией, на период мобилизации и в военное время с целью обеспечения бесперебойной работы предприятий в этот период. Остальные военнообязанные состоят на общем воинском учете.

Обработка данных работников и обучающихся (п. 30 Положения): а) проверка наличия, подлинности и состояния документов воинского учета, предъявленных работником (военного билета или приписного свидетельства);

б) заведение личной карточки (форма Т-2) и заполнение раздела II личной карточки Т-2 путем перенесения из предоставленных работником (обучающимся) документов сведений о категории годности к службе, звании и т.д.;

в) разъяснение гражданам порядка исполнения ими обязанностей по воинскому учету, мобилизационной подготовке и мобилизации;

г) информирование военных комиссариатов об отсутствии отметок в паспортах граждан Российской Федерации об их отношении к воинской обязанности, обнаруженных в документах воинского учета отсутствующих отметках о постановке на воинский учет, неоговоренных исправлениях, неточностях и подделках, неполном количестве листов, а также о случаях неисполнения гражданами обязанностей в области воинского учета;

д) выдача гражданам, подлежащим воинскому учету и не имеющим регистрации по месту жительства и месту пребывания, а также гражданам, прибывшим на место пребывания на срок более 3 месяцев и не имеющим регистрации по месту пребывания, при принятии их на работу (поступлении в образовательную организацию) или увольнении (отчислении) их с работы (из образовательной организации) сведений по установленной форме для постановки на воинский учет по месту пребывания (учебы) в военных комиссариатах или органах местного самоуправления.

 

Актуализация сведений о воинском учете (п. 32 Положения):

а) направление в 2-недельный срок в военные комиссариаты сведения о гражданах, подлежащих воинскому учету и принятию (поступлению) или увольнению (отчислению) их с работы (из образовательных организаций);

б) направление в 2-недельный срок по запросам соответствующих военных комиссариатов необходимые сведения о гражданах, состоящих на воинском учете, а также о гражданах, не состоящих, но обязанных состоять на воинском учете;

в) представление ежегодно, в сентябре, в соответствующие военные комиссариаты списки граждан мужского пола 15- и 16-летнего возраста, а до 1 ноября - списки граждан мужского пола, подлежащих первоначальной постановке на воинский учет в следующем году;

г) сверяют не реже 1 раза в год сведения о воинском учете, содержащиеся в личных карточках, со сведениями, содержащимися в документах воинского учета граждан;

д) сверка не реже 1 раза в год, сведений о воинском учете, содержащихся в личных карточках, со сведениями, содержащимися в документах воинского учета соответствующих военных комиссариатов;

е) внесение в личные карточки сведений об изменениях семейного положения, образования, структурного подразделения организации, должности, места жительства или места пребывания, в том числе не подтвержденных регистрацией по месту жительства и (или) месту пребывания, состояния здоровья граждан, состоящих на воинском учете, и в двухнедельный срок сообщение об указанных изменениях в военные комиссариаты;

ж) оповещение граждан о вызовах (повестках) соответствующих военных комиссариатов и обеспечение их своевременной явки в места, указанные военными комиссариатами, в том числе в периоды мобилизации, военного положения и в военное время.

Перечень документов, которые должны быть разработаны и вестись в каждой организации (п. 39 Рекомендаций):

  • приказ об организации воинского учета граждан, в том числе бронирования граждан, пребывающих в запасе (приложение 4 к Рекомендациям);
  • план работы по ведению воинского учета граждан и бронирования граждан, пребывающих в запасе (приложение 17 к Рекомендациям);
  • картотека личных карточек формы Т-2 на граждан из числа призывников и граждан, пребывающих в запасе;
  • журнал проверок осуществления воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе Вооруженных Сил Российской Федерации (приложение 18 к Рекомендациям);
  • расписки в приеме от граждан документов воинского учета (приложение 14 к Рекомендациям);
  • служебное делопроизводство (отдельное дело) по вопросам ведения воинского учета граждан и бронирования граждан, пребывающих в запасе, в организации;
  • справочная информация по воинскому учету, мобилизационной подготовке и мобилизации;
  • другие документы.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Правовое обеспечение трудовых отношений

Воинский учет граждан по месту их работы осуществляется организациями в соответствии с законодательством Российской Федерации, Положением о воинском учете, утвержденным постановлением Правительства РФ от 27.11.2006 № 719 (далее – Положение), и Методическими рекомендациями по ведению воинского учета в организациях, утвержденными Генштабом Вооруженных Сил Российской Федерации 11.07.2017 (далее - Рекомендации).

За состояние воинского учета, осуществляемого организациями, отвечают руководители этих организаций. Обязанности руководителя в области воинского учета:

Наделить полномочиями по непосредственному выполнению мероприятий воинского учета конкретного работника (работников). Число работников, осуществляющих воинский учет в организациях (п. 12 Положения):

а) 1 работник, выполняющий обязанности по совместительству, — при наличии на воинском учете менее 500 граждан;

б) 1 освобожденный работник — при наличии на воинском учете от 500 до 2000 граждан.

Выделить для работников, осуществляющих воинский учет в организациях, специально оборудованные помещения и железные шкафы, обеспечивающие сохранность документов по воинскому учету (п. 21 Рекомендаций). Организовать оповещение работников, состоящих на воинском учете, о вызовах (повестках) военных комиссариатов и обеспечить им возможность своевременной явки по этим вызовам (повесткам).

Воинскому учету в организациях подлежат (п. 14 Положения):

а) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, обязанные состоять на воинском учете и не пребывающие в запасе (далее - призывники);

б) граждане, пребывающие в запасе (далее - военнообязанные):

  • мужского пола; уволенные с военной службы с зачислением в запас Вооруженных Сил Российской Федерации;
  • успешно завершившие обучение на военных кафедрах при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования по программам военной подготовки офицеров запаса, программам военной подготовки сержантов, старшин запаса либо программам военной подготовки солдат, матросов запаса; успешно завершившие обучение в военной образовательной организации высшего образования по программам военной подготовки сержантов, старшин запаса либо программам военной подготовки солдат, матросов запаса; не прошедшие военную службу в связи с освобождением от призыва на военную службу;
  • не прошедшие военную службу в связи с предоставлением отсрочек от призыва на военную службу или отменой призывной комиссией субъекта Российской Федерации решения нижестоящей призывной комиссии по достижении ими возраста 27 лет;
  • не подлежавшие призыву на военную службу по достижении ими возраста 27 лет;
  • не прошедшие военную службу по призыву, не имея на то законных оснований, в соответствии с заключением призывной комиссии по достижении ими возраста 27 лет;
  • уволенные с военной службы без постановки на воинский учет и в последующем поставленные на воинский учет в военных комиссариатах;
  • прошедшие альтернативную гражданскую службу;
  • женского пола, имеющие военно-учетную специальность (полученную при прохождении военной службы в федеральных органах исполнительной власти, в которых Федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе» предусмотрена военная служба).

Воинский учет военнообязанных подразделяется на общий и специальный (п. 16 Положения). На специальном воинском учете состоят военнообязанные, которые в установленном порядке бронируются за организациями на период мобилизации и на военное время.

Бронирование — закрепление за организацией сотрудников, обладающих определенной квалификацией, на период мобилизации и в военное время с целью обеспечения бесперебойной работы предприятий в этот период. Остальные военнообязанные состоят на общем воинском учете.

Обработка данных работников и обучающихся (п. 30 Положения): а) проверка наличия, подлинности и состояния документов воинского учета, предъявленных работником (военного билета или приписного свидетельства);

б) заведение личной карточки (форма Т-2) и заполнение раздела II личной карточки Т-2 путем перенесения из предоставленных работником (обучающимся) документов сведений о категории годности к службе, звании и т.д.;

в) разъяснение гражданам порядка исполнения ими обязанностей по воинскому учету, мобилизационной подготовке и мобилизации;

г) информирование военных комиссариатов об отсутствии отметок в паспортах граждан Российской Федерации об их отношении к воинской обязанности, обнаруженных в документах воинского учета отсутствующих отметках о постановке на воинский учет, неоговоренных исправлениях, неточностях и подделках, неполном количестве листов, а также о случаях неисполнения гражданами обязанностей в области воинского учета;

д) выдача гражданам, подлежащим воинскому учету и не имеющим регистрации по месту жительства и месту пребывания, а также гражданам, прибывшим на место пребывания на срок более 3 месяцев и не имеющим регистрации по месту пребывания, при принятии их на работу (поступлении в образовательную организацию) или увольнении (отчислении) их с работы (из образовательной организации) сведений по установленной форме для постановки на воинский учет по месту пребывания (учебы) в военных комиссариатах или органах местного самоуправления.

 

Актуализация сведений о воинском учете (п. 32 Положения):

а) направление в 2-недельный срок в военные комиссариаты сведения о гражданах, подлежащих воинскому учету и принятию (поступлению) или увольнению (отчислению) их с работы (из образовательных организаций);

б) направление в 2-недельный срок по запросам соответствующих военных комиссариатов необходимые сведения о гражданах, состоящих на воинском учете, а также о гражданах, не состоящих, но обязанных состоять на воинском учете;

в) представление ежегодно, в сентябре, в соответствующие военные комиссариаты списки граждан мужского пола 15- и 16-летнего возраста, а до 1 ноября - списки граждан мужского пола, подлежащих первоначальной постановке на воинский учет в следующем году;

г) сверяют не реже 1 раза в год сведения о воинском учете, содержащиеся в личных карточках, со сведениями, содержащимися в документах воинского учета граждан;

д) сверка не реже 1 раза в год, сведений о воинском учете, содержащихся в личных карточках, со сведениями, содержащимися в документах воинского учета соответствующих военных комиссариатов;

е) внесение в личные карточки сведений об изменениях семейного положения, образования, структурного подразделения организации, должности, места жительства или места пребывания, в том числе не подтвержденных регистрацией по месту жительства и (или) месту пребывания, состояния здоровья граждан, состоящих на воинском учете, и в двухнедельный срок сообщение об указанных изменениях в военные комиссариаты;

ж) оповещение граждан о вызовах (повестках) соответствующих военных комиссариатов и обеспечение их своевременной явки в места, указанные военными комиссариатами, в том числе в периоды мобилизации, военного положения и в военное время.

Перечень документов, которые должны быть разработаны и вестись в каждой организации (п. 39 Рекомендаций):

  • приказ об организации воинского учета граждан, в том числе бронирования граждан, пребывающих в запасе (приложение 4 к Рекомендациям);
  • план работы по ведению воинского учета граждан и бронирования граждан, пребывающих в запасе (приложение 17 к Рекомендациям);
  • картотека личных карточек формы Т-2 на граждан из числа призывников и граждан, пребывающих в запасе;
  • журнал проверок осуществления воинского учета и бронирования граждан, пребывающих в запасе Вооруженных Сил Российской Федерации (приложение 18 к Рекомендациям);
  • расписки в приеме от граждан документов воинского учета (приложение 14 к Рекомендациям);
  • служебное делопроизводство (отдельное дело) по вопросам ведения воинского учета граждан и бронирования граждан, пребывающих в запасе, в организации;
  • справочная информация по воинскому учету, мобилизационной подготовке и мобилизации;
  • другие документы.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Изменение условий трудового договора

Изменение определенных сторонами условий трудового договора, в том числе перевод на другую работу, допускается только по соглашению сторон трудового договора. Соглашение об изменении определенных сторонами условий трудового договора заключается в письменной форме ст. 72 ТК РФ.

Перевод на другую работу (постоянное или временное изменение трудовой функции работника и (или) структурного подразделения, в котором работает работник (если структурное подразделение было указано в трудовом договоре), при продолжении работы у того же работодателя, а также перевод на работу в другую местность вместе с работодателем) допускается только с письменного согласия работника.

Изменение определенных сторонами условий трудового договора (за исключением изменения трудовой функции работника) по инициативе работодателя допускается в случае, когда по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда (изменения в технике и технологии производства, структурная реорганизация производства, другие причины), они не могут быть сохранены ст. 74 ТК РФ.

О предстоящих изменениях определенных сторонами условий трудового договора, а также о причинах, вызвавших необходимость таких изменений, работодатель обязан уведомить работника в письменной форме не позднее чем за два месяца. Если работник не согласен работать в новых условиях, то работодатель обязан в письменной форме предложить ему другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья. При отсутствии такой работы или отказе работника от предложенной работы трудовой договор прекращается в соответствии с п.7 ч.1 ст.77 ТК РФ.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Правовое обеспечение трудовых отношений

Изменение определенных сторонами условий трудового договора, в том числе перевод на другую работу, допускается только по соглашению сторон трудового договора. Соглашение об изменении определенных сторонами условий трудового договора заключается в письменной форме ст. 72 ТК РФ.

Перевод на другую работу (постоянное или временное изменение трудовой функции работника и (или) структурного подразделения, в котором работает работник (если структурное подразделение было указано в трудовом договоре), при продолжении работы у того же работодателя, а также перевод на работу в другую местность вместе с работодателем) допускается только с письменного согласия работника.

Изменение определенных сторонами условий трудового договора (за исключением изменения трудовой функции работника) по инициативе работодателя допускается в случае, когда по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда (изменения в технике и технологии производства, структурная реорганизация производства, другие причины), они не могут быть сохранены ст. 74 ТК РФ.

О предстоящих изменениях определенных сторонами условий трудового договора, а также о причинах, вызвавших необходимость таких изменений, работодатель обязан уведомить работника в письменной форме не позднее чем за два месяца. Если работник не согласен работать в новых условиях, то работодатель обязан в письменной форме предложить ему другую имеющуюся у работодателя работу (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую работник может выполнять с учетом его состояния здоровья. При отсутствии такой работы или отказе работника от предложенной работы трудовой договор прекращается в соответствии с п.7 ч.1 ст.77 ТК РФ.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Вынесение дисциплинарных взысканий

Согласно статье 192 ТК РФ за совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям. Порядок применения дисциплинарных взысканий определен статьей 193 ТК РФ, согласно которой:

  • До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней объяснение работником не представлено, то составляется соответствующий акт (в свободной форме), который подписывается представителями Школы (не менее трех человек).
  • Провести служебную проверку по факту нарушения трудовой дисциплины. В ходе проверки необходимо собрать доказательства, подтверждающие вину работника.
  • На основании проведенной проверки работодатель издает приказ о вынесении дисциплинарного взыскания. Данный приказ должен содержать следующие реквизиты: факт (вид) нарушения трудовой дисциплины, время его совершения или обнаружения, документы, послужившие основой для издания приказа, вид взыскания.
  • Работник должен быть ознакомлен с приказом под роспись в течение трех дней. В этот срок не входит время, когда нарушитель отсутствовал на работе по каким-либо причинам. Если сотрудник отказывается ставить свою подпись, необходимо составить об этом отдельный акт.
  • Приказ о наказании работник может обжаловать в трудовой инспекции или в суде. Применить взыскание можно не позднее одного месяца со дня, когда был обнаружен проступок. В этот срок не входят:
    • время болезни работника;· время отпуска работника;
    • время, которое необходимо для согласования с позицией профсоюза или другого представительного органа работников (если это необходимо).
    • еще одним ограничением по применению взыскания является шестимесячный срок, который исчисляется со дня совершения проступка. Если этот срок истек, работника наказать нельзя. Исключением являются нарушения, выявленные в результате проведения проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки предприятия. Срок в этом случае составляет два года со дня совершения проступка.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Правовое обеспечение трудовых отношений

Согласно статье 192 ТК РФ за совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания: замечание, выговор, увольнение по соответствующим основаниям. Порядок применения дисциплинарных взысканий определен статьей 193 ТК РФ, согласно которой:

  • До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней объяснение работником не представлено, то составляется соответствующий акт (в свободной форме), который подписывается представителями Школы (не менее трех человек).
  • Провести служебную проверку по факту нарушения трудовой дисциплины. В ходе проверки необходимо собрать доказательства, подтверждающие вину работника.
  • На основании проведенной проверки работодатель издает приказ о вынесении дисциплинарного взыскания. Данный приказ должен содержать следующие реквизиты: факт (вид) нарушения трудовой дисциплины, время его совершения или обнаружения, документы, послужившие основой для издания приказа, вид взыскания.
  • Работник должен быть ознакомлен с приказом под роспись в течение трех дней. В этот срок не входит время, когда нарушитель отсутствовал на работе по каким-либо причинам. Если сотрудник отказывается ставить свою подпись, необходимо составить об этом отдельный акт.
  • Приказ о наказании работник может обжаловать в трудовой инспекции или в суде. Применить взыскание можно не позднее одного месяца со дня, когда был обнаружен проступок. В этот срок не входят:
    • время болезни работника;· время отпуска работника;
    • время, которое необходимо для согласования с позицией профсоюза или другого представительного органа работников (если это необходимо).
    • еще одним ограничением по применению взыскания является шестимесячный срок, который исчисляется со дня совершения проступка. Если этот срок истек, работника наказать нельзя. Исключением являются нарушения, выявленные в результате проведения проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки предприятия. Срок в этом случае составляет два года со дня совершения проступка.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Сокращение численности или штата работников

Порядок увольнения работника при сокращении численности или штата работников п.2 ч.1 ст.81 ТК РФ

  1. Издать приказ о сокращении численности или штата, внести изменение в штатное расписание.
  2. Учесть преимущественное право на оставление на работе ст.179 ТК РФ
  3. Уведомить работника о сокращении не менее чем за два месяца до увольнения ч.2 ст.180 ТК РФ
  4. Не позднее чем за два месяца до начала проведения соответствующих мероприятий уведомить о предстоящем сокращении:
  5. Предложить работнику вакантные должности (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу) ч.3 ст.81 ТК РФ. При согласии работника – перевести на предложенную должность.
  6. Издать приказ об увольнении.
  7. Оформить справку о сумме заработка за два календарных года, предшествовавших увольнению (форма утверждена приказом Минтруда России от 30 апреля 2013 года №182н)
  8. Оформить документ, содержащий сведения, которые были направлены в ПФР за период работы сотрудника (например, форма «Сведения о застрахованных лицах» (СЗВ-М) (утв. постановлением Правления ПФР от 1 февраля 2016 г. № 83п), Форма «Сведения о страховом стаже застрахованных лиц (СЗВ-СТАЖ)» утв. постановлением Правления ПФР от 06.12.2018 № 507п.
  9. Оформить записку-расчет о прекращении действия трудового договора с работником (форма № Т-61).
  10. В день увольнения произвести с работником расчет (выплатить денежную компенсацию за неиспользованный отпуск, заработную плату, остальные причитающиеся выплаты и выходное пособие) ст.84.1 ТК РФ и ст.178 ТК РФ. При расторжении трудового договора в связи сокращением численности или штата работников организации увольняемому работнику выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка (далее – СМЗ).Работодатель обязан выплатить СМЗ или его часть (пропорционально периоду трудоустройства, приходящемуся на этот месяц) уволенному работнику (ст. 178 ТК РФ):– за 2-й месяц после увольнения;– за 3-й месяц после увольнения – при наличии решения органа службы занятости населения (далее – ОСЗН) при условии, что в течение 14 рабочих дней со дня увольнения работник обратился в ОСЗН и не был трудоустроен в течение 2-х месяцев со дня увольнения. Сроки обращения уволенного работника за выплатой СМЗ:

    • за 2-й месяц после увольнения – не позднее 15 рабочих дней после окончания 2-го месяца со дня увольнения;
    • за 3-й месяц после увольнения – после принятия решения ОСЗН, но не позднее 15 рабочих дней после окончания 3-го месяца со дня увольнения. Срок осуществления выплаты СМЗ работодателем – не позднее 15 календарных дней со дня обращения.

      Работодатель взамен выплат СМЗ за период трудоустройства (выплат СМЗ за 2-й и 3-й месяц после увольнения) вправе выплатить уволенному работнику единовременную компенсацию в размере двукратного СМЗ.

  11. Сделать запись в трудовую книжку и выдать ее или предоставить сведения о трудовой деятельности (ст. 66.1 ТК РФ) у данного работодателя.
  12. Подготовить и выдать работнику по его просьбе заверенные копии других документов, связанных с работой. При расторжении трудового договора в связи сокращением численности или штата работников организации увольняемому работнику выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка, а также за ним сохраняется средний месячный заработок на период трудоустройства, но не свыше двух месяцев со дня увольнения (с зачетом выходного пособия). В исключительных случаях средний месячный заработок сохраняется за уволенным работником в течение третьего месяца со дня увольнения по решению органа службы занятости населения при условии, если в двухнедельный срок после увольнения работник обратился в этот орган и не был им трудоустроен ст.178 ТК РФ.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Правовое обеспечение трудовых отношений

Порядок увольнения работника при сокращении численности или штата работников п.2 ч.1 ст.81 ТК РФ

  1. Издать приказ о сокращении численности или штата, внести изменение в штатное расписание.
  2. Учесть преимущественное право на оставление на работе ст.179 ТК РФ
  3. Уведомить работника о сокращении не менее чем за два месяца до увольнения ч.2 ст.180 ТК РФ
  4. Не позднее чем за два месяца до начала проведения соответствующих мероприятий уведомить о предстоящем сокращении:
  5. Предложить работнику вакантные должности (как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу) ч.3 ст.81 ТК РФ. При согласии работника – перевести на предложенную должность.
  6. Издать приказ об увольнении.
  7. Оформить справку о сумме заработка за два календарных года, предшествовавших увольнению (форма утверждена приказом Минтруда России от 30 апреля 2013 года №182н)
  8. Оформить документ, содержащий сведения, которые были направлены в ПФР за период работы сотрудника (например, форма «Сведения о застрахованных лицах» (СЗВ-М) (утв. постановлением Правления ПФР от 1 февраля 2016 г. № 83п), Форма «Сведения о страховом стаже застрахованных лиц (СЗВ-СТАЖ)» утв. постановлением Правления ПФР от 06.12.2018 № 507п.
  9. Оформить записку-расчет о прекращении действия трудового договора с работником (форма № Т-61).
  10. В день увольнения произвести с работником расчет (выплатить денежную компенсацию за неиспользованный отпуск, заработную плату, остальные причитающиеся выплаты и выходное пособие) ст.84.1 ТК РФ и ст.178 ТК РФ. При расторжении трудового договора в связи сокращением численности или штата работников организации увольняемому работнику выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка (далее – СМЗ).Работодатель обязан выплатить СМЗ или его часть (пропорционально периоду трудоустройства, приходящемуся на этот месяц) уволенному работнику (ст. 178 ТК РФ):– за 2-й месяц после увольнения;– за 3-й месяц после увольнения – при наличии решения органа службы занятости населения (далее – ОСЗН) при условии, что в течение 14 рабочих дней со дня увольнения работник обратился в ОСЗН и не был трудоустроен в течение 2-х месяцев со дня увольнения. Сроки обращения уволенного работника за выплатой СМЗ:

    • за 2-й месяц после увольнения – не позднее 15 рабочих дней после окончания 2-го месяца со дня увольнения;
    • за 3-й месяц после увольнения – после принятия решения ОСЗН, но не позднее 15 рабочих дней после окончания 3-го месяца со дня увольнения. Срок осуществления выплаты СМЗ работодателем – не позднее 15 календарных дней со дня обращения.

      Работодатель взамен выплат СМЗ за период трудоустройства (выплат СМЗ за 2-й и 3-й месяц после увольнения) вправе выплатить уволенному работнику единовременную компенсацию в размере двукратного СМЗ.

  11. Сделать запись в трудовую книжку и выдать ее или предоставить сведения о трудовой деятельности (ст. 66.1 ТК РФ) у данного работодателя.
  12. Подготовить и выдать работнику по его просьбе заверенные копии других документов, связанных с работой. При расторжении трудового договора в связи сокращением численности или штата работников организации увольняемому работнику выплачивается выходное пособие в размере среднего месячного заработка, а также за ним сохраняется средний месячный заработок на период трудоустройства, но не свыше двух месяцев со дня увольнения (с зачетом выходного пособия). В исключительных случаях средний месячный заработок сохраняется за уволенным работником в течение третьего месяца со дня увольнения по решению органа службы занятости населения при условии, если в двухнедельный срок после увольнения работник обратился в этот орган и не был им трудоустроен ст.178 ТК РФ.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Официальный сайт школы: основные требования

Образовательная организация обязана создать и вести официальный сайт школы в сети Интернет (пункт 21 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Требования к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации утверждены приказом Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 14 августа 2020 г. N 831.

Основные требования:

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

О работе управленческой команды с официальным сайтом школы

Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации»

Приказ Министерства финансов Российской Федерации от 31 августа 2018 г. № 186н «О требованиях к составлению и утверждению плана финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального) учреждения»

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»

Приказ Департамента образования города Москвы от 19 марта 2012 года №125 «О развитии единого информационного пространства города Москвы в части обеспечения унифицированными официальными сайтами образовательных учреждений»

Административный регламент исполнения образовательными учреждениями города Москвы функции по заполнению типового сайта

Федеральный закон о некоммерческих организациях №7-ФЗ

Федеральный закон о персональных данных №152-ФЗ

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г. № 442 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Нормативные правовые акты, устанавливающие требования к структуре и содержанию сайта

 

 

 

Размещение информации на сайте школы

Образовательная организация обязана создать и вести официальный сайт школы в сети Интернет (пункт 21 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Требования к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации утверждены приказом Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 14 августа 2020 г. N 831.

Основные требования:

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

О работе управленческой команды с официальным сайтом школы

Постановление Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации»

Приказ Министерства финансов Российской Федерации от 31 августа 2018 г. № 186н «О требованиях к составлению и утверждению плана финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального) учреждения»

Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»

Приказ Департамента образования города Москвы от 19 марта 2012 года №125 «О развитии единого информационного пространства города Москвы в части обеспечения унифицированными официальными сайтами образовательных учреждений»

Административный регламент исполнения образовательными учреждениями города Москвы функции по заполнению типового сайта

Федеральный закон о некоммерческих организациях №7-ФЗ

Федеральный закон о персональных данных №152-ФЗ

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г. № 442 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Нормативные правовые акты, устанавливающие требования к структуре и содержанию сайта

 

 

 

Нормативно-правовое регулирование организации платных услуг

Образовательная организация осуществляющая образовательную деятельность за счет бюджета города Москвы вправе осуществлять за счет средств физических и (или) юридических лиц платные образовательные услуги, не предусмотренные установленным государственным заданием либо соглашением о предоставлении субсидии на возмещение затрат, на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях (часть 3 статьи 101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджета города Москвы (часть 2 статьи 101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Решение об оказании платных услуг, в том числе образовательных принимает руководитель образовательной организации.Перечень видов деятельности, в том числе приносящих доход, которые образовательная организация вправе оказывать должен быть закреплен в еe уставе (часть 1 статьи 24 Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»).

Локальным нормативным актом образовательной организации устанавливается перечень, порядок и условия оказания платных услуг, в том числе образовательных. В разработке такого локального акта принимает участие Управляющий совет.Образовательная организация оказывает платные образовательные услуги на основании договоров, которые заключает с физическими или юридическими лицами (часть 1 статьи 101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Организацию и оказание платных образовательных услуг регламентируют следующие документы:

1. Гражданский кодекс Российской Федерации

2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

3. Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»

4. Закон от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей»

5. Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»

6. Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»

7. Приказ Минобрнауки России от 25.10.2013 № 1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам»

8. Приказ Минобрнауки России от 13.01.2014 № 8 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования»

9. Приказ Департамента образования Москвы от 13.05.2011 № 346 «Об обеспечении прав граждан и юридических лиц на получение дополнительных, сверх установленного государственного задания, услуг за плату на основе экономически обоснованных затрат»

10. Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»

11. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 24.09.2014 № 08-1346 «О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня»

12. Письмо Минобрнауки России от 22.04.2020 N МН-3/26-ДА "О направлении разъяснений" (вместе с "Разъяснениями по наиболее часто задаваемым обучающимися и организациями, осуществляющими образовательную деятельность, вопросам, касающимся оказания платных образовательных услуг по договорам об образовании, заключенным при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица, в условиях реализации мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Российской Федерации")

13. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4\. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4.07.2014 № 41 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 № 26 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"

Постановление Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2020 г. № 1441 "Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг"

Организация платных услуг

Образовательная организация осуществляющая образовательную деятельность за счет бюджета города Москвы вправе осуществлять за счет средств физических и (или) юридических лиц платные образовательные услуги, не предусмотренные установленным государственным заданием либо соглашением о предоставлении субсидии на возмещение затрат, на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях (часть 3 статьи 101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджета города Москвы (часть 2 статьи 101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Решение об оказании платных услуг, в том числе образовательных принимает руководитель образовательной организации.Перечень видов деятельности, в том числе приносящих доход, которые образовательная организация вправе оказывать должен быть закреплен в еe уставе (часть 1 статьи 24 Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»).

Локальным нормативным актом образовательной организации устанавливается перечень, порядок и условия оказания платных услуг, в том числе образовательных. В разработке такого локального акта принимает участие Управляющий совет.Образовательная организация оказывает платные образовательные услуги на основании договоров, которые заключает с физическими или юридическими лицами (часть 1 статьи 101 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Организацию и оказание платных образовательных услуг регламентируют следующие документы:

1. Гражданский кодекс Российской Федерации

2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

3. Федеральный закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»

4. Закон от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей»

5. Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»

6. Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»

7. Приказ Минобрнауки России от 25.10.2013 № 1185 «Об утверждении примерной формы договора об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам»

8. Приказ Минобрнауки России от 13.01.2014 № 8 «Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования»

9. Приказ Департамента образования Москвы от 13.05.2011 № 346 «Об обеспечении прав граждан и юридических лиц на получение дополнительных, сверх установленного государственного задания, услуг за плату на основе экономически обоснованных затрат»

10. Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»

11. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 24.09.2014 № 08-1346 «О направлении методических рекомендаций по нормативно-правовому регулированию предоставления услуги по присмотру и уходу за детьми в группах продлённого дня»

12. Письмо Минобрнауки России от 22.04.2020 N МН-3/26-ДА "О направлении разъяснений" (вместе с "Разъяснениями по наиболее часто задаваемым обучающимися и организациями, осуществляющими образовательную деятельность, вопросам, касающимся оказания платных образовательных услуг по договорам об образовании, заключенным при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица, в условиях реализации мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории Российской Федерации")

13. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4\. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4.07.2014 № 41 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 № 26 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"

Постановление Правительства Российской Федерации от 15 сентября 2020 г. № 1441 "Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг"

Формирование документарной базы образовательной организации, оказывающей платные услуги

Образовательная организация, оказывающая платные образовательные услуги, должна разработать, оформить, согласовать и принять в установленном порядке следующие документы:

  1. Положения / порядки:
  2. ​​Образец договора об оказании платных образовательных услуг.
  3. Приказы (примерный перечень, образовательная организация самостоятельно формирует локальную нормативную базу согласно ведению документооборота):
    • ​об организационно-педагогических мероприятиях по введению платных образовательных услуг в образовательной организации / об организации платных образовательных услуг в образовательной организации / о введении платных образовательных услуг в образовательной организации с 00.00.0000 г.; о комплектовании групп / О реализации программы / кружка «__»;
    • об отчислении обучающихся; о внесении изменений в приказ «О введении платных образовательных услуг в образовательной организации с 00.00.0000 г.» (при необходимости);
    • о внутришкольном контроле платных образовательных услуг по направлению ____ в образовательной организации (данный приказ издается в случае поступления обращения / жалобы или отсутствия в общем плане работы образовательной организации);
    • о результатах внутришкольных контроля платных образовательных услуг по направлению ____ в образовательной организации.
  4. ​Протоколы заседаний:
    • управляющего совета;
    • педагогического совета.
  5. ​Организационно-педагогические документы:
    • ​учебный план (при необходимости);
    • расписание платных образовательных услуг в образовательной организации;
    • дополнительные образовательные программы в образовательной организации; рабочие программы по курсам, модулям (дисциплине) специальным дисциплинам и т.п.;
    • график работы педагога, участвующего в оказании платных образовательных услуг;
    • график работы педагога – организатора / ответственного за организацию платных образовательных услуг.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Организация платных услуг

Образовательная организация, оказывающая платные образовательные услуги, должна разработать, оформить, согласовать и принять в установленном порядке следующие документы:

  1. Положения / порядки:
  2. ​​Образец договора об оказании платных образовательных услуг.
  3. Приказы (примерный перечень, образовательная организация самостоятельно формирует локальную нормативную базу согласно ведению документооборота):
    • ​об организационно-педагогических мероприятиях по введению платных образовательных услуг в образовательной организации / об организации платных образовательных услуг в образовательной организации / о введении платных образовательных услуг в образовательной организации с 00.00.0000 г.; о комплектовании групп / О реализации программы / кружка «__»;
    • об отчислении обучающихся; о внесении изменений в приказ «О введении платных образовательных услуг в образовательной организации с 00.00.0000 г.» (при необходимости);
    • о внутришкольном контроле платных образовательных услуг по направлению ____ в образовательной организации (данный приказ издается в случае поступления обращения / жалобы или отсутствия в общем плане работы образовательной организации);
    • о результатах внутришкольных контроля платных образовательных услуг по направлению ____ в образовательной организации.
  4. ​Протоколы заседаний:
    • управляющего совета;
    • педагогического совета.
  5. ​Организационно-педагогические документы:
    • ​учебный план (при необходимости);
    • расписание платных образовательных услуг в образовательной организации;
    • дополнительные образовательные программы в образовательной организации; рабочие программы по курсам, модулям (дисциплине) специальным дисциплинам и т.п.;
    • график работы педагога, участвующего в оказании платных образовательных услуг;
    • график работы педагога – организатора / ответственного за организацию платных образовательных услуг.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Заключение (расторжение) договора об оказании платных образовательных услуг

Основанием возникновения образовательных отношений является распорядительный акт образовательной организации (приказ о зачислении). В случае приема на обучение в рамках платных образовательных услуг (за счет средств физических и / или юридических лиц) изданию распорядительного акта о приеме на обучение предшествует заключение договора об оказании платных образовательных услуг.Права и обязанности обучающегося, гарантированные законодательством в сфере образования и локальными актами образовательной организации, прекращаются с даты отчисления. Поэтому расторжение договора осуществляется на основании приказа об отчислении (ч.4 ст.61 Закона № 273 –ФЗ).

Договор об оказании платных образовательных услуг заключается в простой письменной форме на весь срок оказания платной образовательной услуги. Примерные формы договоров о платном обучении по образовательным программам утверждены приказами Минобрнауки России:

С целью детализации и конкретизации условий обучения и воспитания, индивидуализации образования утвержденные формы можно изменять – исключать пункты, добавлять разделы, уточнять формулировки.При разработке / адаптации договора об оказании платных образовательных необходимо учесть следующее:

  • в преамбуле договора об оказании платных образовательных услуг должны быть указаны сведения о лицензии на образовательную деятельность
    • дата получения;
    • регистрационный номер;
    • наименование лицензирующего органа;
  • если ребенку, в интересах которого заключается договор, исполнилось 14 лет, он должен быть стороной договора; родители дают либо не дают на это письменное согласие (форма устанавливается образовательной организацией);
  • в договоре необходимо указать срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения), форму обучения и вид документа об образовании;
  • вид документа об образовании указывают в случае, когда учеба предусматривает прохождение итоговой аттестации, в случае, если она не предусмотрена образовательной программой (например, в случае заключения договора на обучение ребенка по дополнительной общеразвивающей программе), об этом нужно написать в договоре;
  • в договоре нужно написать полную стоимость образовательных услуг за весь срок освоения образовательной программы и прописать порядок оплаты, нельзя описать только порядок расчета стоимости, а также только указать стоимость одного занятия (часа) программы;
  • в обязательном порядке в договоре указывается адрес фактического места оказания платной услуги: если место нахождения образовательной организации не совпадает с адресом ведения образовательной деятельности, который прописан в лицензии;
  • нельзя расширять перечень оснований расторжения договора, согласно перечня оснований расторжения договора по инициативе исполнителя (образовательной организации), который определен в ч.2 ст.61 и ч.6 ст.54 Закона № 273 –ФЗ
  • нельзя в договор вносить условия об удержании оплаченных заказчиком сумм и взыскании штрафных санкций;
  • в обязательном порядке указывать место жительства и телефон обучающегося;
  • если для занятий требуются материалы (в т.ч. учебные), дополнительные предметы, то исполнитель должен закрепить в договоре условие об обязанности заказчика приобрести (статьи 704, 783 Гражданского кодекса РФ допускают возможность включить в договор платных образовательных услуг дополнительные условия по оплате; наименования средств обучения, которые нужны для занятий, необходимо конкретизировать); однако стоит придерживаться общего правила - образовательная организация выполняет обязательства по договору своими силами и средствами, то есть за счет стоимости обучения.

В случае, если платные образовательные услуги оказываются для обучающихся, реализующих образовательные программы дошкольного образования, то возможно в договор дошкольного образования включать раздел, содержащий условия оказания платных образовательных услуг. Примерная форма договора, утвержденная приказом Минобрнауки России от 13 января 2014 г. № 8, включает в себя раздел, который определяет порядок и условия оказания платных услуг.Сведения, указанные в договоре, должны соответствовать информации, размещенной на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" на дату заключения договора.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Организация платных услуг

Основанием возникновения образовательных отношений является распорядительный акт образовательной организации (приказ о зачислении). В случае приема на обучение в рамках платных образовательных услуг (за счет средств физических и / или юридических лиц) изданию распорядительного акта о приеме на обучение предшествует заключение договора об оказании платных образовательных услуг.Права и обязанности обучающегося, гарантированные законодательством в сфере образования и локальными актами образовательной организации, прекращаются с даты отчисления. Поэтому расторжение договора осуществляется на основании приказа об отчислении (ч.4 ст.61 Закона № 273 –ФЗ).

Договор об оказании платных образовательных услуг заключается в простой письменной форме на весь срок оказания платной образовательной услуги. Примерные формы договоров о платном обучении по образовательным программам утверждены приказами Минобрнауки России:

С целью детализации и конкретизации условий обучения и воспитания, индивидуализации образования утвержденные формы можно изменять – исключать пункты, добавлять разделы, уточнять формулировки.При разработке / адаптации договора об оказании платных образовательных необходимо учесть следующее:

  • в преамбуле договора об оказании платных образовательных услуг должны быть указаны сведения о лицензии на образовательную деятельность
    • дата получения;
    • регистрационный номер;
    • наименование лицензирующего органа;
  • если ребенку, в интересах которого заключается договор, исполнилось 14 лет, он должен быть стороной договора; родители дают либо не дают на это письменное согласие (форма устанавливается образовательной организацией);
  • в договоре необходимо указать срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения), форму обучения и вид документа об образовании;
  • вид документа об образовании указывают в случае, когда учеба предусматривает прохождение итоговой аттестации, в случае, если она не предусмотрена образовательной программой (например, в случае заключения договора на обучение ребенка по дополнительной общеразвивающей программе), об этом нужно написать в договоре;
  • в договоре нужно написать полную стоимость образовательных услуг за весь срок освоения образовательной программы и прописать порядок оплаты, нельзя описать только порядок расчета стоимости, а также только указать стоимость одного занятия (часа) программы;
  • в обязательном порядке в договоре указывается адрес фактического места оказания платной услуги: если место нахождения образовательной организации не совпадает с адресом ведения образовательной деятельности, который прописан в лицензии;
  • нельзя расширять перечень оснований расторжения договора, согласно перечня оснований расторжения договора по инициативе исполнителя (образовательной организации), который определен в ч.2 ст.61 и ч.6 ст.54 Закона № 273 –ФЗ
  • нельзя в договор вносить условия об удержании оплаченных заказчиком сумм и взыскании штрафных санкций;
  • в обязательном порядке указывать место жительства и телефон обучающегося;
  • если для занятий требуются материалы (в т.ч. учебные), дополнительные предметы, то исполнитель должен закрепить в договоре условие об обязанности заказчика приобрести (статьи 704, 783 Гражданского кодекса РФ допускают возможность включить в договор платных образовательных услуг дополнительные условия по оплате; наименования средств обучения, которые нужны для занятий, необходимо конкретизировать); однако стоит придерживаться общего правила - образовательная организация выполняет обязательства по договору своими силами и средствами, то есть за счет стоимости обучения.

В случае, если платные образовательные услуги оказываются для обучающихся, реализующих образовательные программы дошкольного образования, то возможно в договор дошкольного образования включать раздел, содержащий условия оказания платных образовательных услуг. Примерная форма договора, утвержденная приказом Минобрнауки России от 13 января 2014 г. № 8, включает в себя раздел, который определяет порядок и условия оказания платных услуг.Сведения, указанные в договоре, должны соответствовать информации, размещенной на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" на дату заключения договора.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Расчет стоимости услуги

При организации платных образовательных услуг в образовательной организации необходимо:

  • определить порядок расчета стоимости платной образовательной услуги;
  • подготовить смету (калькуляцию) в расчёте на 1 обучающегося по каждой образовательной услуге;
  • составить смету доходов и расходов по каждой образовательной услуге с учетом фактического количества обучающихся.

Образовательные организации рассчитывают стоимость услуг самостоятельно (исключение составляет расчет стоимости родительской платы за группу продленного дня) на основе экономически обоснованных затрат и прибыли. Цена платной образовательной услуги = Затраты на оказание услуги + Прибыль.

Затраты на оказание платной образовательной услуги определяются суммированием прямых и косвенных расходов. Состав прямых и косвенных расходов определяется образовательной организацией самостоятельно и фиксируется в учетной политике в обязательном порядке. В составе прямых расходов принято отражать затраты, которые непосредственно связаны с оказанием услуги и с учетом специфики образовательной деятельности. К прямым можно отнести расходы на:

  • приобретение материальных запасов, которые полностью потребляются в процессе обучения;
  • оплату труда работников, которые непосредственно оказывают образовательные услуги, т. е. педагогов;
  • амортизацию оборудования, которое будет использовано в процессе обучения.

К косвенным можно отнести расходы на:

  • оплату труда непедагогических работников; хозяйственные нужды (приобретение материальных запасов, оплату услуг связи, транспортных услуг, коммунальных услуг, обслуживание и текущий ремонт помещений);
  • уплату налогов, пошлин и иных обязательных платежей; амортизацию зданий, сооружений и других основных фондов, непосредственно не связанных с оказанием услуги;
  • прочие затраты (повышение квалификации работников).

Сумму косвенных расходов при оказании платных образовательных услуг можно рассчитать по формуле, которая приведена в п. 19 Порядка, утв. приказом Департамента образования города Москвы от 13.05.2011 № 346]. Размер прибыли от оказания платных образовательных услуг образовательная организация определяет самостоятельно, как правило, в зависимости от спроса на услуги, их конкурентоспособности, наличия потенциальных потребителей, срока окупаемости.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Организация платных услуг

При организации платных образовательных услуг в образовательной организации необходимо:

  • определить порядок расчета стоимости платной образовательной услуги;
  • подготовить смету (калькуляцию) в расчёте на 1 обучающегося по каждой образовательной услуге;
  • составить смету доходов и расходов по каждой образовательной услуге с учетом фактического количества обучающихся.

Образовательные организации рассчитывают стоимость услуг самостоятельно (исключение составляет расчет стоимости родительской платы за группу продленного дня) на основе экономически обоснованных затрат и прибыли. Цена платной образовательной услуги = Затраты на оказание услуги + Прибыль.

Затраты на оказание платной образовательной услуги определяются суммированием прямых и косвенных расходов. Состав прямых и косвенных расходов определяется образовательной организацией самостоятельно и фиксируется в учетной политике в обязательном порядке. В составе прямых расходов принято отражать затраты, которые непосредственно связаны с оказанием услуги и с учетом специфики образовательной деятельности. К прямым можно отнести расходы на:

  • приобретение материальных запасов, которые полностью потребляются в процессе обучения;
  • оплату труда работников, которые непосредственно оказывают образовательные услуги, т. е. педагогов;
  • амортизацию оборудования, которое будет использовано в процессе обучения.

К косвенным можно отнести расходы на:

  • оплату труда непедагогических работников; хозяйственные нужды (приобретение материальных запасов, оплату услуг связи, транспортных услуг, коммунальных услуг, обслуживание и текущий ремонт помещений);
  • уплату налогов, пошлин и иных обязательных платежей; амортизацию зданий, сооружений и других основных фондов, непосредственно не связанных с оказанием услуги;
  • прочие затраты (повышение квалификации работников).

Сумму косвенных расходов при оказании платных образовательных услуг можно рассчитать по формуле, которая приведена в п. 19 Порядка, утв. приказом Департамента образования города Москвы от 13.05.2011 № 346]. Размер прибыли от оказания платных образовательных услуг образовательная организация определяет самостоятельно, как правило, в зависимости от спроса на услуги, их конкурентоспособности, наличия потенциальных потребителей, срока окупаемости.

 

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Организация работы группы продленного дня

С целью максимального удовлетворения потребностей родителей (законных представителей) обучающихся образовательная организация может открыть группы по присмотру и уходу - группы продленного дня (далее по тексту ГПД) за счет средств родительской платы.Основанием возникновения отношений является распорядительный акт образовательной организации (приказ о зачислении в ГПД). Изданию распорядительного акта о зачислении в ГПД предшествует заключение договора с родителями (законными представителями) обучающихся об оказании услуг по присмотру и уходу. Форма договора разрабатывается образовательной организацией самостоятельно.

При организации ГПД в образовательной организации необходимо учитывать рекомендации Минобрнауки России (см. письма от 24 сентября 2014 г. № 08-1346, от 14.11.2014 № 08-ПГ-МОН-35967 и нормы СанПиН.

При организации ГПД в образовательной организации необходимо учитывать следующее:

  • присмотр и ухода за детьми есть комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (п.34 ст.2 Закона № 273 – ФЗ)
  • размер платы за оказание услуг по присмотру и уходу согласовывается с Управляющим советом (пункт 3.5.16.20. Устава) и Учредителем (ч. 8 ст. 66 Закона №273-ФЗ).
  • В обязательном порядке на сайте образовательной организации размещается локальный акт об установлении родительской платы согласно п.4.1. ч.2 ст.29 Закона № 273-ФЗ.

Присмотр и уход может включать следующие услуги:

  • организацию питания;
  • хозяйственно-бытовое обслуживание;
  • обеспечение соблюдения детьми личной гигиены и режима дня.

Согласно ч.9 ст.66 Закона № 273-ФЗ в родительскую плату не включаются расходы на:

  • реализацию образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе внеурочной деятельности;
  • содержание недвижимого имущества образовательных организаций.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 “Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях”»

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3648-20 “Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи”»

Организация платных услуг

С целью максимального удовлетворения потребностей родителей (законных представителей) обучающихся образовательная организация может открыть группы по присмотру и уходу - группы продленного дня (далее по тексту ГПД) за счет средств родительской платы.Основанием возникновения отношений является распорядительный акт образовательной организации (приказ о зачислении в ГПД). Изданию распорядительного акта о зачислении в ГПД предшествует заключение договора с родителями (законными представителями) обучающихся об оказании услуг по присмотру и уходу. Форма договора разрабатывается образовательной организацией самостоятельно.

При организации ГПД в образовательной организации необходимо учитывать рекомендации Минобрнауки России (см. письма от 24 сентября 2014 г. № 08-1346, от 14.11.2014 № 08-ПГ-МОН-35967 и нормы СанПиН.

При организации ГПД в образовательной организации необходимо учитывать следующее:

  • присмотр и ухода за детьми есть комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (п.34 ст.2 Закона № 273 – ФЗ)
  • размер платы за оказание услуг по присмотру и уходу согласовывается с Управляющим советом (пункт 3.5.16.20. Устава) и Учредителем (ч. 8 ст. 66 Закона №273-ФЗ).
  • В обязательном порядке на сайте образовательной организации размещается локальный акт об установлении родительской платы согласно п.4.1. ч.2 ст.29 Закона № 273-ФЗ.

Присмотр и уход может включать следующие услуги:

  • организацию питания;
  • хозяйственно-бытовое обслуживание;
  • обеспечение соблюдения детьми личной гигиены и режима дня.

Согласно ч.9 ст.66 Закона № 273-ФЗ в родительскую плату не включаются расходы на:

  • реализацию образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе внеурочной деятельности;
  • содержание недвижимого имущества образовательных организаций.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 “Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях”»

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3648-20 “Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи”»

Обеспечение информационной открытости деятельности образовательной организации по оказанию платных услуг

Образовательная организация согласно ч.2 ст.29 Закона № 273-ФЗ обеспечивает открытость и доступность:

1. документа о порядке оказания платных образовательных услуг; 2. образца договора об оказании платных образовательных услуг; 3. документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе; 4. документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей):

  • за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
  • за содержание детей в ОО, реализующей основные общеобразовательные программы, если в такой ОО созданы условия для проживания обучающихся в интернате;
  • за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в ОО, реализующей общеобразовательные программы.

Перечисленные выше документы должны быть размещены на официальной сайте образовательной организации и информационных стендах.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Организация платных услуг

Образовательная организация согласно ч.2 ст.29 Закона № 273-ФЗ обеспечивает открытость и доступность:

1. документа о порядке оказания платных образовательных услуг; 2. образца договора об оказании платных образовательных услуг; 3. документа об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе; 4. документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей):

  • за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
  • за содержание детей в ОО, реализующей основные общеобразовательные программы, если в такой ОО созданы условия для проживания обучающихся в интернате;
  • за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в ОО, реализующей общеобразовательные программы.

Перечисленные выше документы должны быть размещены на официальной сайте образовательной организации и информационных стендах.

Контакты: Биленко Виктория Юрьевна, ведущий юрисконсульт отдела правового сопровождения Корпоративного университета московского образования, BilenkoVY@corp-univer.ru

Учебный день в музее

В рамках реализации межведомственного проекта Департамента образования и науки города Москвы и Департамента культуры города Москвы "Урок в музее" реализуется проект "Учебный день в музее": проведение нескольких уроков в первой половине дня на базе столичных музеев для учащихся 2-11 классов.

На ресурсе проекта "Учебный день в музее" размещены методические разработки для проведения уроков, ссылка для регистрации, документы, инструкция о проведении учебного дня, ссылка на вебинар, информация о семинарах в рамках проекта. Подробнее

Контакты: Кирьянова Екатерина Николаевна, начальник Управления по медийному сопровождению и связям с общественностью ГМЦ, kirianovaen@mosmetod.ru, 8(499)763-67-58, доб.135

Образовательные возможности проекта "Учебный день в музее"

Проект"Учебный день в музее". Новый уровень межведомственного взаимодействия

Городские проекты

В рамках реализации межведомственного проекта Департамента образования и науки города Москвы и Департамента культуры города Москвы "Урок в музее" реализуется проект "Учебный день в музее": проведение нескольких уроков в первой половине дня на базе столичных музеев для учащихся 2-11 классов.

На ресурсе проекта "Учебный день в музее" размещены методические разработки для проведения уроков, ссылка для регистрации, документы, инструкция о проведении учебного дня, ссылка на вебинар, информация о семинарах в рамках проекта. Подробнее

Контакты: Кирьянова Екатерина Николаевна, начальник Управления по медийному сопровождению и связям с общественностью ГМЦ, kirianovaen@mosmetod.ru, 8(499)763-67-58, доб.135

Образовательные возможности проекта "Учебный день в музее"

Проект"Учебный день в музее". Новый уровень межведомственного взаимодействия

Проведение работ по ремонту и содержанию зданий и благоустройству территорий

В случае обнаружения коррозии, течи трубопроводов и т.п. - вызвать подрядную организацию, осуществляющую техническое обслуживание для устранения выявленных замечаний (п. 6.2.25 Приказа Министерства энергетики РФ №115 от 24.03.2003 «Об утверждении Правил технической эксплуатации тепловых энергоустановок» необходимо вызвать подрядную организацию, осуществляющую техническое обслуживание для устранения выявленных замечаний).

При выявлении нарушений содержания зданий (повреждение облицовки или фактурного слоя фасада/цоколя, входных групп и запасных выходов, нарушение герметизации межпанельных швов, отслоение штукатурно-окрасочного слоя стен и потолков в помещениях, выпадение рустов, наличия следов протечек по стенам и потолкам, расхождение линолеумного покрытия пола в стыках и т.д.) необходимо проверить контракт, по которому проводились эти работы, на предмет сроков действия гарантийного срока; провести ремонт силами сотрудников образовательной организации и/или запланировать проведение ремонтных работ по восстановлению имущества с привлечением подрядной организации по договору. В зимний период осмотр кровель и выступающих частей фасада должен осуществляться ежедневно. Для очистки кровли школа должна своевременно направить заявку в подрядную организацию в соответствии с заключенным договором.

В целях обеспечения безопасных условий пребывания обучающихся, сотрудников и посетителей образовательной организации необходимо ежедневно осуществлять осмотр состояния прилегающей территории ответственными сотрудниками, закрепленными приказом руководителя. При выявлении нарушений содержания территории (повреждения ограждения, дорожно-тропиночной сети, спортивных, детских и прогулочных площадок, МАФ, спортивных тренажеров) необходимо провести ремонт силами сотрудников образовательной организации и/или запланировать проведение ремонтных работ по восстановлению имущества с привлечением подрядной организации по договору. При необходимости принять меры дополнительные меры по обеспечению безопасности (установка ограждений опасных участков, поврежденных МАФ).

Соблюдение требований по уборке территорий от снега - п. 5.6, п. 6.1, п. 6.2 Постановления Правительства Москвы №1018 от 09.11.1999 "Об утверждении Правил санитарного содержания территорий, организации уборки и обеспечения чистоты и порядка в г. Москве" с изменениями на 02.02.2017

Тротуары, дворовые территории и проезды должны быть очищены от снега и наледи до твердого покрытия (асфальта, брусчатки, тротуарной плитки). При возникновении наледи (гололеда) производится обработка мелким щебнем фракции 2-5 мм. Снег, счищаемый с дворовых территорий и внутриквартальных проездов, разрешается складировать на территориях дворов в местах, не препятствующих свободному проезду автотранспорта и движению пешеходов. При скоплении достаточного количества складированной снежной массы излишки должны быть утилизированы в соответствии с договором. Не допускается повреждение зеленых насаждений при складировании снега

Чек-лист по очистке скатных кровель образовательных организаций в зимний период

Контакты:

  • Помазунова Ирина Владимировна, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ (содержание зданий), PomazunovaIV@edu.mos.ru, (499) 261-03-43, доб. 346;
  • Рудичев Александр Петрович, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ (содержание территорий), RudichevAP@edu.mos.ru, (499) 261-03-43 (доб. 346);
  • Кочнов Сергей Анатольевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ (содержание инженерных систем), KochnovSA@edu.mos.ru, (499) 261-03-43, (доб. 361).

Содержание территорий и кровель образовательных организаций в зимний период

Мониторинг содержания зеленых насаждений

Школа - заказчик ремонтов

Применение сверхтонкой теплоизоляции при ремонте зданий образовательных организаций

Результаты применения системы раннего обнаружения пожароопасных ситуаций в зданиях образовательных организаций

Типовые ошибки в ходе производства ремонтных работ и как их избежать

Финансово-хозяйственная деятельность

В случае обнаружения коррозии, течи трубопроводов и т.п. - вызвать подрядную организацию, осуществляющую техническое обслуживание для устранения выявленных замечаний (п. 6.2.25 Приказа Министерства энергетики РФ №115 от 24.03.2003 «Об утверждении Правил технической эксплуатации тепловых энергоустановок» необходимо вызвать подрядную организацию, осуществляющую техническое обслуживание для устранения выявленных замечаний).

При выявлении нарушений содержания зданий (повреждение облицовки или фактурного слоя фасада/цоколя, входных групп и запасных выходов, нарушение герметизации межпанельных швов, отслоение штукатурно-окрасочного слоя стен и потолков в помещениях, выпадение рустов, наличия следов протечек по стенам и потолкам, расхождение линолеумного покрытия пола в стыках и т.д.) необходимо проверить контракт, по которому проводились эти работы, на предмет сроков действия гарантийного срока; провести ремонт силами сотрудников образовательной организации и/или запланировать проведение ремонтных работ по восстановлению имущества с привлечением подрядной организации по договору. В зимний период осмотр кровель и выступающих частей фасада должен осуществляться ежедневно. Для очистки кровли школа должна своевременно направить заявку в подрядную организацию в соответствии с заключенным договором.

В целях обеспечения безопасных условий пребывания обучающихся, сотрудников и посетителей образовательной организации необходимо ежедневно осуществлять осмотр состояния прилегающей территории ответственными сотрудниками, закрепленными приказом руководителя. При выявлении нарушений содержания территории (повреждения ограждения, дорожно-тропиночной сети, спортивных, детских и прогулочных площадок, МАФ, спортивных тренажеров) необходимо провести ремонт силами сотрудников образовательной организации и/или запланировать проведение ремонтных работ по восстановлению имущества с привлечением подрядной организации по договору. При необходимости принять меры дополнительные меры по обеспечению безопасности (установка ограждений опасных участков, поврежденных МАФ).

Соблюдение требований по уборке территорий от снега - п. 5.6, п. 6.1, п. 6.2 Постановления Правительства Москвы №1018 от 09.11.1999 "Об утверждении Правил санитарного содержания территорий, организации уборки и обеспечения чистоты и порядка в г. Москве" с изменениями на 02.02.2017

Тротуары, дворовые территории и проезды должны быть очищены от снега и наледи до твердого покрытия (асфальта, брусчатки, тротуарной плитки). При возникновении наледи (гололеда) производится обработка мелким щебнем фракции 2-5 мм. Снег, счищаемый с дворовых территорий и внутриквартальных проездов, разрешается складировать на территориях дворов в местах, не препятствующих свободному проезду автотранспорта и движению пешеходов. При скоплении достаточного количества складированной снежной массы излишки должны быть утилизированы в соответствии с договором. Не допускается повреждение зеленых насаждений при складировании снега

Чек-лист по очистке скатных кровель образовательных организаций в зимний период

Контакты:

  • Помазунова Ирина Владимировна, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ (содержание зданий), PomazunovaIV@edu.mos.ru, (499) 261-03-43, доб. 346;
  • Рудичев Александр Петрович, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ (содержание территорий), RudichevAP@edu.mos.ru, (499) 261-03-43 (доб. 346);
  • Кочнов Сергей Анатольевич, советник отдела эксплуатационного мониторинга Управления комплексного мониторинга ГКУ Дирекции ДОНМ (содержание инженерных систем), KochnovSA@edu.mos.ru, (499) 261-03-43, (доб. 361).

Содержание территорий и кровель образовательных организаций в зимний период

Мониторинг содержания зеленых насаждений

Школа - заказчик ремонтов

Применение сверхтонкой теплоизоляции при ремонте зданий образовательных организаций

Результаты применения системы раннего обнаружения пожароопасных ситуаций в зданиях образовательных организаций

Типовые ошибки в ходе производства ремонтных работ и как их избежать

Контроль исполнения и закрытия контрактов

Для проверки предоставленных поставщиком (подрядчиком, исполнителем) товаров (выполненной работы, поставленной услуги) в части их соответствия условиям контракта заказчик обязан провести экспертизу (ч.3, ст.94, 44-ФЗ).

Решение о привлечении к приемке эксперта либо экспертной организации заказчик принимает по своему усмотрению.Результатом работы экспертной комиссии, (эксперта, экспертной организации) является письменное экспертное заключение, которое подписывается всеми членами экспертной комиссии (экспертом, уполномоченным представителем экспертной организации).При этом контролю подлежат: срок, качество работ (услуг, товаров), этапность, претензионная работа, работа по взысканию неустойки.Заказчик обязан осуществлять контроль за исполнением поставщиком (подрядчиком, исполнителем) условий контракта в соответствии с законодательством Российской Федерации (ч.1, ст.101, 44-ФЗ)

Нормами КоАП РФ предусмотрена ответственность Заказчика за несоблюдение требований законодательства РФ при проведении экспертизы и осуществлении приемки поставленного товара, результатов выполненной работы, оказанной услуги:

  • несоблюдение требований законодательства Российской Федерации и иных нормативных правовых актов Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок о проведении экспертизы поставленного товара, результатов выполненной работы, оказанной услуги или отдельных этапов исполнения контракта в случае, если в соответствии с законодательством Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок к проведению такой экспертизы заказчик обязан привлечь экспертов, экспертные организации - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере двадцати тысяч рублей. (ч.8, ст.7.32, КоАП)
  • несоставление документов о приемке поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги или отдельных этапов поставки товара, выполнения работы, оказания услуги либо ненаправление мотивированного отказа от подписания таких документов в случае отказа от их подписания - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере двадцати тысяч рублей (ч.9, ст.7.32, КоАП)
  • приемка поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги или отдельного этапа исполнения контракта в случае несоответствия этих товара, работы, услуги либо результатов выполненных работ условиям контракта, если выявленное несоответствие не устранено поставщиком (подрядчиком, исполнителем) и привело к дополнительному расходованию средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации или уменьшению количества поставляемых товаров, объема выполняемых работ, оказываемых услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от двадцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей (ч.10, ст.7.32, КоАП).

Периодичность: по мере исполнения обязательств по договору.

Организация контрактной службы

Для проверки предоставленных поставщиком (подрядчиком, исполнителем) товаров (выполненной работы, поставленной услуги) в части их соответствия условиям контракта заказчик обязан провести экспертизу (ч.3, ст.94, 44-ФЗ).

Решение о привлечении к приемке эксперта либо экспертной организации заказчик принимает по своему усмотрению.Результатом работы экспертной комиссии, (эксперта, экспертной организации) является письменное экспертное заключение, которое подписывается всеми членами экспертной комиссии (экспертом, уполномоченным представителем экспертной организации).При этом контролю подлежат: срок, качество работ (услуг, товаров), этапность, претензионная работа, работа по взысканию неустойки.Заказчик обязан осуществлять контроль за исполнением поставщиком (подрядчиком, исполнителем) условий контракта в соответствии с законодательством Российской Федерации (ч.1, ст.101, 44-ФЗ)

Нормами КоАП РФ предусмотрена ответственность Заказчика за несоблюдение требований законодательства РФ при проведении экспертизы и осуществлении приемки поставленного товара, результатов выполненной работы, оказанной услуги:

  • несоблюдение требований законодательства Российской Федерации и иных нормативных правовых актов Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок о проведении экспертизы поставленного товара, результатов выполненной работы, оказанной услуги или отдельных этапов исполнения контракта в случае, если в соответствии с законодательством Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок к проведению такой экспертизы заказчик обязан привлечь экспертов, экспертные организации - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере двадцати тысяч рублей. (ч.8, ст.7.32, КоАП)
  • несоставление документов о приемке поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги или отдельных этапов поставки товара, выполнения работы, оказания услуги либо ненаправление мотивированного отказа от подписания таких документов в случае отказа от их подписания - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере двадцати тысяч рублей (ч.9, ст.7.32, КоАП)
  • приемка поставленного товара, выполненной работы (ее результатов), оказанной услуги или отдельного этапа исполнения контракта в случае несоответствия этих товара, работы, услуги либо результатов выполненных работ условиям контракта, если выявленное несоответствие не устранено поставщиком (подрядчиком, исполнителем) и привело к дополнительному расходованию средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации или уменьшению количества поставляемых товаров, объема выполняемых работ, оказываемых услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд - влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от двадцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей (ч.10, ст.7.32, КоАП).

Периодичность: по мере исполнения обязательств по договору.

Развитие тэг-регби в образовательных организациях города Москвы

Тэг-регби – это безопасный и бесконтактный формат регби, в котором запрещены силовые приемы и любые контакты, что делает игру максимально безопасной. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы "Московский центр "Патриот.Спорт" совместно с Федерацией регби г. Москвы и профессиональными регбийными клубами ЦСКА Москва, Динамо Москва организовывают и проводят фестивали, турниры, мастер-классы, открытые уроки, онлайн мероприятия, которые знакомят детей и их родителей с этим видом спорта. Всю информацию о прошедших и будущих мероприятиях можно найти на сайте ГБОУ ДПО МЦПС.

Правила детского Тэг-регби

Контакты: Мадилов Илья Сергеевич, начальник управления развития массового спорта, MadilovIS@edu.mos.ru, 8(495)369-25-23, доб. 1127

Патриотическое воспитание и школьный спорт

Тэг-регби – это безопасный и бесконтактный формат регби, в котором запрещены силовые приемы и любые контакты, что делает игру максимально безопасной. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования города Москвы "Московский центр "Патриот.Спорт" совместно с Федерацией регби г. Москвы и профессиональными регбийными клубами ЦСКА Москва, Динамо Москва организовывают и проводят фестивали, турниры, мастер-классы, открытые уроки, онлайн мероприятия, которые знакомят детей и их родителей с этим видом спорта. Всю информацию о прошедших и будущих мероприятиях можно найти на сайте ГБОУ ДПО МЦПС.

Правила детского Тэг-регби

Контакты: Мадилов Илья Сергеевич, начальник управления развития массового спорта, MadilovIS@edu.mos.ru, 8(495)369-25-23, доб. 1127

Кадровое обеспечение реализации адаптированных программ

Качество образования представляет собой комплексную характеристику образовательной деятельности образовательной организации и подготовки обучающихся, которая отражает степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам для лиц с ОВЗ, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы. Соответственно, качество образования носит комплексный характер, объединяя характеристики всех компонентов: и условий, и результатов образовательного процесса.Обеспечение кадровых условий – один из важных показателей соответствия условий, созданных в образовательной организации, требованиям федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Подробнее о том, какие специалисты должны быть в образовательной организации для реализации ФГОС ОВЗ.

Презентация «Требования к кадровым условиям реализации

Контакты: Перкова Елена Валерьевна, начальник отдела мониторинга качества условий образования лиц с ОВЗ (НОО, ООО, СОО) ГАОУ ДПО МЦКО, oovz@mcko.ru

Сопровождение обучающихся с особыми потребностями

Качество образования представляет собой комплексную характеристику образовательной деятельности образовательной организации и подготовки обучающихся, которая отражает степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам для лиц с ОВЗ, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы. Соответственно, качество образования носит комплексный характер, объединяя характеристики всех компонентов: и условий, и результатов образовательного процесса.Обеспечение кадровых условий – один из важных показателей соответствия условий, созданных в образовательной организации, требованиям федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Подробнее о том, какие специалисты должны быть в образовательной организации для реализации ФГОС ОВЗ.

Презентация «Требования к кадровым условиям реализации

Контакты: Перкова Елена Валерьевна, начальник отдела мониторинга качества условий образования лиц с ОВЗ (НОО, ООО, СОО) ГАОУ ДПО МЦКО, oovz@mcko.ru

Обеспечение права инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение среднего профессионального образования

Прием на обучение по программам СПО обучающихся с инвалидностью и ОВЗ осуществляется на общих основаниях, то есть льготы при поступлении данной группе абитуриентов не предоставляются. Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ. Лицу с ОВЗ не может быть отказано в приеме на основании того, что в данной образовательной организации отсутствуют специальные условия для получения образования. Также, если при обучении по профессиональным образовательным программам предъявляются требования к состоянию здоровья обучающихся, лица с ОВЗ и инвалиды могут быть приняты на обучение, но практику пройти они не могут. Рекомендуется при поступлении лиц с медицинскими противопоказаниями к соответствующим условиям и видам труда уведомить их в письменном виде под подпись о возможных последствиях (невозможность прохождения практики и завершения обучения). В нормативных документах не прописана процедура заявления об особых образовательных потребностях абитуриента, поэтому документы, подтверждающие наличие ограниченных возможностей здоровья и инвалидности, не являются обязательными в перечне необходимых документов при зачислении в профессиональную образовательную организацию. Рекомендуется включать в заявление абитуриента информацию о наличии инвалидности или ограниченных возможностей здоровья, а также необходимых условиях обучения. Лица, не имеющие основного общего образования (с различными формами умственной отсталости) зачисляются на обучение в профессиональные образовательные организации на профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки. В дальнейшем выпускники данной группы могут пройти профессиональное обучение по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26 ноября 2018 г. № 243 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36»

Среднее профессиональное образование

Прием на обучение по программам СПО обучающихся с инвалидностью и ОВЗ осуществляется на общих основаниях, то есть льготы при поступлении данной группе абитуриентов не предоставляются. Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ. Лицу с ОВЗ не может быть отказано в приеме на основании того, что в данной образовательной организации отсутствуют специальные условия для получения образования. Также, если при обучении по профессиональным образовательным программам предъявляются требования к состоянию здоровья обучающихся, лица с ОВЗ и инвалиды могут быть приняты на обучение, но практику пройти они не могут. Рекомендуется при поступлении лиц с медицинскими противопоказаниями к соответствующим условиям и видам труда уведомить их в письменном виде под подпись о возможных последствиях (невозможность прохождения практики и завершения обучения). В нормативных документах не прописана процедура заявления об особых образовательных потребностях абитуриента, поэтому документы, подтверждающие наличие ограниченных возможностей здоровья и инвалидности, не являются обязательными в перечне необходимых документов при зачислении в профессиональную образовательную организацию. Рекомендуется включать в заявление абитуриента информацию о наличии инвалидности или ограниченных возможностей здоровья, а также необходимых условиях обучения. Лица, не имеющие основного общего образования (с различными формами умственной отсталости) зачисляются на обучение в профессиональные образовательные организации на профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки. В дальнейшем выпускники данной группы могут пройти профессиональное обучение по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26 ноября 2018 г. № 243 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36»

Обеспечение условий профессионального образования и обучения инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья

В профессиональной образовательной организации рекомендуется создание отдельного структурного подразделения, основной целью деятельности которого является создание специальных условий для получения образования инвалидами и лицами с ОВЗ. Деятельность данного структурного подразделения направлена на профориентационную работу, организационно-педагогическое и учебно-методическое сопровождение инклюзивного образования, социокультурную реабилитацию, решение вопросов развития и обслуживания информационно-технологической базы инклюзивного обучения, реализацию программ дистанционного обучения инвалидов, содействие трудоустройству выпускников-инвалидов, развитие безбарьерной среды в образовательной организации.

Локальные нормативные акты профессиональной образовательной организации:

  • Положение о структурном подразделении профессиональной образовательной организации, ответственной за профессиональное образование и обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
  • Положение об организации профессионального образования и обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
  • Положение об организации производственной практики обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Также необходимо внести соответствующие изменения в следующие локальные нормативные акты:

  • Устав профессиональной образовательной организации;
  • Положение об организации и проведении текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся;
  • Режим занятий обучающихся;
  • Порядок обучения по индивидуальному учебному плану.

При необходимости в штат вводят должности учителя-дефектолога (по направлению деятельности: сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога), тьютора, сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика, ассистента, педагога-психолога, социального педагога. Специалисты, работающие с обучающимися с ОВЗ, должны пройти курсы повышения квалификации, содержание программ которых включает вопросы организационно-педагогического и учебно-методического обеспечения образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Необходимо ведение специализированного учета обучающихся с ОВЗ и инвалидов на этапах их поступления в профессиональную образовательную организацию, обучения, трудоустройства. Основой учета должны стать общие сведения об обучающемся с ОВЗ и инвалиде, анализ необходимых специальных условий обучения, мониторинг актуального развития, освоения адаптированной профессиональной образовательной программы и реализации программы психолого-педагогического сопровождения

.Необходимо в профессиональной образовательной организации разработать и внедрить оптимальную модель психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Основание:

Среднее профессиональное образование

В профессиональной образовательной организации рекомендуется создание отдельного структурного подразделения, основной целью деятельности которого является создание специальных условий для получения образования инвалидами и лицами с ОВЗ. Деятельность данного структурного подразделения направлена на профориентационную работу, организационно-педагогическое и учебно-методическое сопровождение инклюзивного образования, социокультурную реабилитацию, решение вопросов развития и обслуживания информационно-технологической базы инклюзивного обучения, реализацию программ дистанционного обучения инвалидов, содействие трудоустройству выпускников-инвалидов, развитие безбарьерной среды в образовательной организации.

Локальные нормативные акты профессиональной образовательной организации:

  • Положение о структурном подразделении профессиональной образовательной организации, ответственной за профессиональное образование и обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
  • Положение об организации профессионального образования и обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
  • Положение об организации производственной практики обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Также необходимо внести соответствующие изменения в следующие локальные нормативные акты:

  • Устав профессиональной образовательной организации;
  • Положение об организации и проведении текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся;
  • Режим занятий обучающихся;
  • Порядок обучения по индивидуальному учебному плану.

При необходимости в штат вводят должности учителя-дефектолога (по направлению деятельности: сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога), тьютора, сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика, ассистента, педагога-психолога, социального педагога. Специалисты, работающие с обучающимися с ОВЗ, должны пройти курсы повышения квалификации, содержание программ которых включает вопросы организационно-педагогического и учебно-методического обеспечения образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Необходимо ведение специализированного учета обучающихся с ОВЗ и инвалидов на этапах их поступления в профессиональную образовательную организацию, обучения, трудоустройства. Основой учета должны стать общие сведения об обучающемся с ОВЗ и инвалиде, анализ необходимых специальных условий обучения, мониторинг актуального развития, освоения адаптированной профессиональной образовательной программы и реализации программы психолого-педагогического сопровождения

.Необходимо в профессиональной образовательной организации разработать и внедрить оптимальную модель психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Основание:

Обеспечение повышения качества и уровня доступности среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Зачисление на обучение по адаптированной образовательной программе (АОП) проводится по личному заявлению родителей (законных представителей), лично совершеннолетних обучающихся при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии или ИПРА. В период обучения возможен перевод обучающегося инвалида или обучающегося с ОВЗ на адаптированную образовательную программу. Обучающиеся с инвалидностью и ОВЗ могут обучаться как в общих группах, так и в специальных группах (в этом случае группа комплектуется до 15 человек). АОП разрабатывается и утверждается самостоятельно образовательной организацией на основе ФГОС СПО по соответствующей профессии/специальности. АОП может быть разработана для обучающихся с конкретными видами ограничений здоровья, в отношении учебной группы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В содержании АОП должны быть отображены способы и приемы, посредством которых обучающиеся инвалиды и обучающиеся с ОВЗ будут осваивать содержание образования. При разработке адаптированного учебного плана дисциплины, относящиеся к обязательной части учебных циклов, учебной и производственной практик, являются обязательными для освоения всеми обучающимися. Структура АОП предусматривает введение адаптационного цикла, состоящего из адаптационных дисциплин, количество и перечень которых устанавливается самостоятельно образовательной организацией. Реализация адаптационных дисциплин направлена на решение основных коррекционно-реабилитационных задач в образовательном процессе обучающихся с ОВЗ. Образовательной организации рекомендуется самостоятельно устанавливать порядок и формы освоения раздела/дисциплины "Физическая культура" для инвалидов и лиц с ОВЗ. Для инвалидов и лиц с ОВЗ форма проведения практики устанавливается образовательной организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.Все учебные циклы (кроме адаптационного) и разделы реализуются для инвалидов и лиц с ОВЗ в объемах, установленных соответствующим ФГОС СПО по профессии/специальности. Нормативный срок освоения программ определяется в соответствии с ФГОС СПО по соответствующей профессии/специальности. Срок освоения АОП в соответствии с ФГОС по профессиям СПО при необходимости увеличивается не более, чем на шесть месяцев, по специальностям СПО - не более, чем на десять месяцев. Реализация АОП может осуществляться при различных формах обучения (очной, очно-заочной, заочной), в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ устанавливаются образовательной организацией самостоятельно с учетом ограничений здоровья. АОП должна быть размещена на сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". Педагогические работники, участвующие в реализации АОП, должны быть ознакомлены с психофизическими особенностями обучающихся инвалидов и обучающихся с ОВЗ и учитывать их при организации образовательного процесса. Индивидуальный адаптированный учебный план разрабатывается для обучающегося инвалида и обучающегося с ОВЗ на основании рекомендаций медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии. Для обучающихся, не имеющих основного общего образования (с различными формами умственной отсталости) в 2012 году введен региональный учебный план профессиональной подготовки умственно отсталых обучающихся. Если в профессиональном образовании и обучении инвалидов и лиц с ОВЗ используются дистанционные образовательные технологии, то в локальном нормативном акте организации должны быть отражены требования к организации образовательного процесса.

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. №292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. №292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2015 г. № 1224 «О внесении изменения в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения, утвержденный приказом Министерства образования науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292»

Среднее профессиональное образование

Зачисление на обучение по адаптированной образовательной программе (АОП) проводится по личному заявлению родителей (законных представителей), лично совершеннолетних обучающихся при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии или ИПРА. В период обучения возможен перевод обучающегося инвалида или обучающегося с ОВЗ на адаптированную образовательную программу. Обучающиеся с инвалидностью и ОВЗ могут обучаться как в общих группах, так и в специальных группах (в этом случае группа комплектуется до 15 человек). АОП разрабатывается и утверждается самостоятельно образовательной организацией на основе ФГОС СПО по соответствующей профессии/специальности. АОП может быть разработана для обучающихся с конкретными видами ограничений здоровья, в отношении учебной группы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В содержании АОП должны быть отображены способы и приемы, посредством которых обучающиеся инвалиды и обучающиеся с ОВЗ будут осваивать содержание образования. При разработке адаптированного учебного плана дисциплины, относящиеся к обязательной части учебных циклов, учебной и производственной практик, являются обязательными для освоения всеми обучающимися. Структура АОП предусматривает введение адаптационного цикла, состоящего из адаптационных дисциплин, количество и перечень которых устанавливается самостоятельно образовательной организацией. Реализация адаптационных дисциплин направлена на решение основных коррекционно-реабилитационных задач в образовательном процессе обучающихся с ОВЗ. Образовательной организации рекомендуется самостоятельно устанавливать порядок и формы освоения раздела/дисциплины "Физическая культура" для инвалидов и лиц с ОВЗ. Для инвалидов и лиц с ОВЗ форма проведения практики устанавливается образовательной организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.Все учебные циклы (кроме адаптационного) и разделы реализуются для инвалидов и лиц с ОВЗ в объемах, установленных соответствующим ФГОС СПО по профессии/специальности. Нормативный срок освоения программ определяется в соответствии с ФГОС СПО по соответствующей профессии/специальности. Срок освоения АОП в соответствии с ФГОС по профессиям СПО при необходимости увеличивается не более, чем на шесть месяцев, по специальностям СПО - не более, чем на десять месяцев. Реализация АОП может осуществляться при различных формах обучения (очной, очно-заочной, заочной), в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ устанавливаются образовательной организацией самостоятельно с учетом ограничений здоровья. АОП должна быть размещена на сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". Педагогические работники, участвующие в реализации АОП, должны быть ознакомлены с психофизическими особенностями обучающихся инвалидов и обучающихся с ОВЗ и учитывать их при организации образовательного процесса. Индивидуальный адаптированный учебный план разрабатывается для обучающегося инвалида и обучающегося с ОВЗ на основании рекомендаций медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии. Для обучающихся, не имеющих основного общего образования (с различными формами умственной отсталости) в 2012 году введен региональный учебный план профессиональной подготовки умственно отсталых обучающихся. Если в профессиональном образовании и обучении инвалидов и лиц с ОВЗ используются дистанционные образовательные технологии, то в локальном нормативном акте организации должны быть отражены требования к организации образовательного процесса.

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. №292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. №292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2015 г. № 1224 «О внесении изменения в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения, утвержденный приказом Министерства образования науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 292»

Формы документов, бланки дипломов, портал ПравоСПО

Порядок заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов (далее - Порядок) устанавливает требования к заполнению и учету дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, а также правила выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, образцы которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Дипломы о среднем профессиональном образовании выдаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность по реализуемым ими аккредитованным образовательным программам среднего профессионального образования.

Пример заполнения дубликата диплома:

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 июля 2013 г. № 531 «Об утверждении образцов и описаний диплома о среднем профессиональном образовании и приложения к нему»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 октября 2013 г. № 1186 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 апреля 2015 г. № 432 «О внесении изменений в порядок заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 октября 2013 г. № 1186»

Среднее профессиональное образование

Порядок заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов (далее - Порядок) устанавливает требования к заполнению и учету дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, а также правила выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, образцы которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Дипломы о среднем профессиональном образовании выдаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность по реализуемым ими аккредитованным образовательным программам среднего профессионального образования.

Пример заполнения дубликата диплома:

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 июля 2013 г. № 531 «Об утверждении образцов и описаний диплома о среднем профессиональном образовании и приложения к нему»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 октября 2013 г. № 1186 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 апреля 2015 г. № 432 «О внесении изменений в порядок заполнения, учета и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 октября 2013 г. № 1186»

50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования

Среднее профессиональное образование

Организация приема в профессиональные образовательные организации

Порядок приема обучающихся в образовательные учреждения среднего профессионального образования регулируется законодательством РФ и локальными нормативными актами. Порядок приема в государственные профессиональные учреждения определяется учредителем исходя из необходимости обеспечения доступности данного уровня образования для всех граждан в регионе.

В соответствии с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"  Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования был утвержден приказом приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 457 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования".

В соответствии с частью 9 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" "Правила приема в конкретную образовательную организацию, осуществляющую образовательную деятельность, на обучение по образовательным программам устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовании, организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно".

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 20.10.2021 № 1802 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации" образовательная организация размещает на официальном сайте копии локальных нормативных актов (в данном случае - Правила приема в конкретную образовательную организацию). Также на официальном сайте образовательной организации в подразделе «Вакантные места для приема (перевода) обучающихся» должна содержаться информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) обучающихся по каждой реализуемой образовательной программе, по каждой реализуемой специальности, по каждому реализуемому направлению подготовки, по каждой реализуемой профессии, по имеющимся в образовательной организации бюджетным или иным ассигнованиям, в том числе:

  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;
  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации;
  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов;
  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет средств физических и (или) юридических лиц (п.3.11. приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14 августа 2020 г. № 831 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации»).

Правила приема в конкретную образовательную организацию среднего профессионального образования разрабатываются в соответствии со следующими документами:

Постановление Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г. N 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 декабря 2015 г. № 1456 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2018 г. № 243 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36»

Приказ Министерство образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 г. № 32 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Среднее профессиональное образование

Порядок приема обучающихся в образовательные учреждения среднего профессионального образования регулируется законодательством РФ и локальными нормативными актами. Порядок приема в государственные профессиональные учреждения определяется учредителем исходя из необходимости обеспечения доступности данного уровня образования для всех граждан в регионе.

В соответствии с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"  Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования был утвержден приказом приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 457 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования".

В соответствии с частью 9 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" "Правила приема в конкретную образовательную организацию, осуществляющую образовательную деятельность, на обучение по образовательным программам устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовании, организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно".

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 20.10.2021 № 1802 "Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации" образовательная организация размещает на официальном сайте копии локальных нормативных актов (в данном случае - Правила приема в конкретную образовательную организацию). Также на официальном сайте образовательной организации в подразделе «Вакантные места для приема (перевода) обучающихся» должна содержаться информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) обучающихся по каждой реализуемой образовательной программе, по каждой реализуемой специальности, по каждому реализуемому направлению подготовки, по каждой реализуемой профессии, по имеющимся в образовательной организации бюджетным или иным ассигнованиям, в том числе:

  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета;
  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации;
  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов;
  • количество вакантных мест для приема (перевода) за счет средств физических и (или) юридических лиц (п.3.11. приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14 августа 2020 г. № 831 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации»).

Правила приема в конкретную образовательную организацию среднего профессионального образования разрабатываются в соответствии со следующими документами:

Постановление Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г. N 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 декабря 2015 г. № 1456 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2018 г. № 243 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36»

Приказ Министерство образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 г. № 32 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Организация образовательного процесса

Московский государственный образовательный комплекс: предпрофессиональная и профессиональная подготовка - сюжет выпуска программы "Московская школа. Опыт" от 10/01/2020

Образовательный процесс в Колледже регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по профессиям и специальностям (далее - ФГОС СПО), программами подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) и программами подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), рабочими учебными планами, рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных модулей и организуется согласно графику учебного процесса.

Колледж самостоятелен в выборе системы оценок, формы, уровней, порядка и периодичности промежуточной аттестации студентов. Освоение ППКРС и ППССЗ завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников в форме защиты выпускной квалификационной работы и проведения демонстрационного экзамена.

Презентация "Проведение независимой оценки результатов освоения образовательной программы СПО в рамках ГИА в соответствии с международными требованиями и профессиональными стандартами"

Нормативно-правовое обеспечение:

Документационное обеспечение образовательного процесса:

  • ФГОС СПО по профессиям и специальностям;
  • основная профессиональная образовательная программа;
  • календарные учебные графики по профессиям/ специальностям;
  • рабочие учебные планы по профессиям/специальностям;
  • расписание учебных занятий студентов;
  • рабочие учебные программы по дисциплинам и профессиональным модулям;
  • журналы учебных занятий (теоретического обучения) и профессиональных модулей.

Проверка календарных учебных графиков по профессиям/специальностям как обязательной составляющей ОПОП

Календарные учебные графики разрабатываются на основе рабочего учебного плана и являются основой организации учебного процесса. В них определяются объемы и сроки теоретического обучения, экзаменационных сессий, учебной и производственной практики и т.п. Необходимо проверить количество недель, отведенных на теоретическое обучение, виды практик (учебную и производственную), каникулы, промежуточную и итоговую аттестацию, сводные данные по бюджету времени.

Проверка рабочих учебных планов по профессиям/специальностям

Рабочие учебные планы разрабатываются на основе ФГОС СПО и утверждаются директором колледжа. Необходимо проверить:

Письмо Миноборнауки России от 20.10.2010г. № 12 - 696 "О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/ СПО"

Расписание учебных занятий

Расписание составляется на основе календарных учебных графиков (проверка составления графиков см. п.1.1 Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования" и индивидуальной нагрузки преподавателей.

В расписании должна содержаться полная информация о времени, месте и виде занятий для каждой учебной группы, с указанием изучаемых дисциплин и преподавателей, проводящих занятия. Необходимо проверить:

  • количество часов учебной нагрузки для студента в неделю (не должно превышать 36 академических часов);
  • информацию о времени, месте и виде занятий для каждой учебной группы, с указанием изучаемых дисциплин и преподавателей, проводящих занятия;
  • дату и подпись утверждения расписания директором колледжа;
  • планирование учебного времени студентов, которое предполагает начало учебного процесса по утвержденному расписанию с продолжительностью занятий 45 минут и переменой не менее 10 минут.

Рабочие учебные программы по дисциплинам и профессиональным модулям

Необходимо обеспечить соответствие рабочих учебных программ требованиям ФГОС СПО, а именно наличия в них:

  • паспорта программы;
  • структуры и содержания программы;
  • условий реализации программы;
  • контроля и оценки результатов освоения.

Журналы учебных занятий (теоретического обучения) и профессиональных модулей

Необходимо проверить:

  • заполнение журналов преподавательским составом в соответствии с календарно-тематическим планированием по дисциплинам/ МДК и профессиональным модулям;
  • правильность и своевременность заполнения всех форм журналов (в соответствии с правилами ведения журнала).

Основные положения для организации образовательного процесса

При организации учебного процесса необходимо руководствоваться следующими основными положениями:

  • учебный год в Колледже начинается 1 сентября, состоит из двух семестров и заканчивается согласно учебному плану по каждой конкретной профессии/ специальности и форме получения образования;
  • начало учебного года может быть перенесено Колледжем по очно-заочной форме получения образования не более чем на 1 месяц;
  • в течение учебного года для обучающихся Колледжа устанавливаются каникулы не менее двух раз в учебном году общей продолжительностью 8-11 недель в год, в том числе, в зимний период - не менее двух недель;
  • в Колледже устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, выполнение курсового проекта (работы), практика и другие виды занятий;
  • для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут;
  • максимальный объем учебной нагрузки обучающихся по ППКРС и ППССЗ составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки (для ФГОС 3-го поколения);
  • максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю (для ФГОС 3-го поколения);
  • консультации планируются из расчета не более четырех часов на одного студента на каждый учебный год (для ФГОС 3-го поколения);
  • численность обучающихся в учебной группе в Колледже устанавливается в количестве до 25 человек.

Колледж вправе делить группы на отдельные подгруппы при проведении практических и лабораторных работ, а также объединять группы для проведения занятий в форме лекций.

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»

Приказ Рособрнадзора от 12.04.2019 N 461 "Об утверждении перечня нормативных правовых актов, содержащих обязательные требования, соблюдение которых оценивается при проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мероприятий по федеральному государственному надзору в сфере образования"

Среднее профессиональное образование

Московский государственный образовательный комплекс: предпрофессиональная и профессиональная подготовка - сюжет выпуска программы "Московская школа. Опыт" от 10/01/2020

Образовательный процесс в Колледже регламентируется федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по профессиям и специальностям (далее - ФГОС СПО), программами подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) и программами подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ), рабочими учебными планами, рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных модулей и организуется согласно графику учебного процесса.

Колледж самостоятелен в выборе системы оценок, формы, уровней, порядка и периодичности промежуточной аттестации студентов. Освоение ППКРС и ППССЗ завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников в форме защиты выпускной квалификационной работы и проведения демонстрационного экзамена.

Презентация "Проведение независимой оценки результатов освоения образовательной программы СПО в рамках ГИА в соответствии с международными требованиями и профессиональными стандартами"

Нормативно-правовое обеспечение:

Документационное обеспечение образовательного процесса:

  • ФГОС СПО по профессиям и специальностям;
  • основная профессиональная образовательная программа;
  • календарные учебные графики по профессиям/ специальностям;
  • рабочие учебные планы по профессиям/специальностям;
  • расписание учебных занятий студентов;
  • рабочие учебные программы по дисциплинам и профессиональным модулям;
  • журналы учебных занятий (теоретического обучения) и профессиональных модулей.

Проверка календарных учебных графиков по профессиям/специальностям как обязательной составляющей ОПОП

Календарные учебные графики разрабатываются на основе рабочего учебного плана и являются основой организации учебного процесса. В них определяются объемы и сроки теоретического обучения, экзаменационных сессий, учебной и производственной практики и т.п. Необходимо проверить количество недель, отведенных на теоретическое обучение, виды практик (учебную и производственную), каникулы, промежуточную и итоговую аттестацию, сводные данные по бюджету времени.

Проверка рабочих учебных планов по профессиям/специальностям

Рабочие учебные планы разрабатываются на основе ФГОС СПО и утверждаются директором колледжа. Необходимо проверить:

Письмо Миноборнауки России от 20.10.2010г. № 12 - 696 "О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/ СПО"

Расписание учебных занятий

Расписание составляется на основе календарных учебных графиков (проверка составления графиков см. п.1.1 Приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования" и индивидуальной нагрузки преподавателей.

В расписании должна содержаться полная информация о времени, месте и виде занятий для каждой учебной группы, с указанием изучаемых дисциплин и преподавателей, проводящих занятия. Необходимо проверить:

  • количество часов учебной нагрузки для студента в неделю (не должно превышать 36 академических часов);
  • информацию о времени, месте и виде занятий для каждой учебной группы, с указанием изучаемых дисциплин и преподавателей, проводящих занятия;
  • дату и подпись утверждения расписания директором колледжа;
  • планирование учебного времени студентов, которое предполагает начало учебного процесса по утвержденному расписанию с продолжительностью занятий 45 минут и переменой не менее 10 минут.

Рабочие учебные программы по дисциплинам и профессиональным модулям

Необходимо обеспечить соответствие рабочих учебных программ требованиям ФГОС СПО, а именно наличия в них:

  • паспорта программы;
  • структуры и содержания программы;
  • условий реализации программы;
  • контроля и оценки результатов освоения.

Журналы учебных занятий (теоретического обучения) и профессиональных модулей

Необходимо проверить:

  • заполнение журналов преподавательским составом в соответствии с календарно-тематическим планированием по дисциплинам/ МДК и профессиональным модулям;
  • правильность и своевременность заполнения всех форм журналов (в соответствии с правилами ведения журнала).

Основные положения для организации образовательного процесса

При организации учебного процесса необходимо руководствоваться следующими основными положениями:

  • учебный год в Колледже начинается 1 сентября, состоит из двух семестров и заканчивается согласно учебному плану по каждой конкретной профессии/ специальности и форме получения образования;
  • начало учебного года может быть перенесено Колледжем по очно-заочной форме получения образования не более чем на 1 месяц;
  • в течение учебного года для обучающихся Колледжа устанавливаются каникулы не менее двух раз в учебном году общей продолжительностью 8-11 недель в год, в том числе, в зимний период - не менее двух недель;
  • в Колледже устанавливаются следующие основные виды учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, выполнение курсового проекта (работы), практика и другие виды занятий;
  • для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут;
  • максимальный объем учебной нагрузки обучающихся по ППКРС и ППССЗ составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки (для ФГОС 3-го поколения);
  • максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю (для ФГОС 3-го поколения);
  • консультации планируются из расчета не более четырех часов на одного студента на каждый учебный год (для ФГОС 3-го поколения);
  • численность обучающихся в учебной группе в Колледже устанавливается в количестве до 25 человек.

Колледж вправе делить группы на отдельные подгруппы при проведении практических и лабораторных работ, а также объединять группы для проведения занятий в форме лекций.

Основание:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»

Приказ Рособрнадзора от 12.04.2019 N 461 "Об утверждении перечня нормативных правовых актов, содержащих обязательные требования, соблюдение которых оценивается при проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мероприятий по федеральному государственному надзору в сфере образования"

Обеспечение охвата программами дополнительного образования обучающихся в возрасте от 5-ти до 18-ти лет

Ключевыми задачами государственной образовательной политики г. Москвы в сфере дополнительного образования являются:

  • обеспечение доступности и качества дополнительных образовательных программ;
  • повышение охвата обучающихся, студентов и взрослого населения дополнительными образовательными программами;
  • создание условий для успешной социализации и развития потенциала обучающихся;
  • интеграция общего и дополнительного образования;
  • разработка учебного плана вариативного блока дополнительного образования с учётом запросов социума и приоритетов образовательной политики, включающего (по возможности) все направленности дополнительного образования, и положения о блоке дополнительного образования;
  • самостоятельная разработка и утверждение дополнительных общеразвивающих программ;
  • увеличение инвестиционной привлекательности дополнительных образовательных программ;
  • повышение эффективности дополнительных образовательных программ.

Примерный алгоритм обеспечения доступности качественного дополнительного образования в образовательной организации: 1. Мониторинг потребностей обучающихся и родителей (законных представителей) образовательной организации 2. Мониторинг приоритетов государственной образовательной политики по обновлению содержания и технологий дополнительного образования и существующего спектра и опыта реализации дополнительных общеобразовательных программ в районе (МРСД) и городе 3. Аудит организационно-педагогических условий для возможности реализации дополнительных общеобразовательных программ 4. Мониторинг социокультурной среды города Москвы и возможностей партнерского взаимодействия для реализации дополнительных общеобразовательных программ 5. Разработка учебного плана вариативного блока дополнительного образования с учётом запросов социума и приоритетов образовательной политики, включающего (по возможности) все направленности дополнительного образования 6. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает дополнительные общеразвивающие программы.

Согласно Паспорту приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей», охват обучающихся в возрасте от 5-ти до 18 лет к 2020 году должен достигать 75% и оставаться на данном уровне в 2021-2025 годах. Вместе с тем, согласно Государственной программе города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» в редакции постановления Правительства Москвы от 4 июня 2019 г. №627-ПП, в 2020 году в столице охват детей в возрасте от 5-ти до 18-ти лет качественными дополнительными общеобразовательными программами должен составлять 86%. Основание:

Контакты: Каргина Зоя Алексеевна, начальник Нормативно-методического отдела Управления дополнительных образовательных программ ГБПОУ "Воробьевы горы", z.kargina@mailvg.ru, тел.: 8(495)536-00-00 (доб.2254)

Дополнительное образование

Ключевыми задачами государственной образовательной политики г. Москвы в сфере дополнительного образования являются:

  • обеспечение доступности и качества дополнительных образовательных программ;
  • повышение охвата обучающихся, студентов и взрослого населения дополнительными образовательными программами;
  • создание условий для успешной социализации и развития потенциала обучающихся;
  • интеграция общего и дополнительного образования;
  • разработка учебного плана вариативного блока дополнительного образования с учётом запросов социума и приоритетов образовательной политики, включающего (по возможности) все направленности дополнительного образования, и положения о блоке дополнительного образования;
  • самостоятельная разработка и утверждение дополнительных общеразвивающих программ;
  • увеличение инвестиционной привлекательности дополнительных образовательных программ;
  • повышение эффективности дополнительных образовательных программ.

Примерный алгоритм обеспечения доступности качественного дополнительного образования в образовательной организации: 1. Мониторинг потребностей обучающихся и родителей (законных представителей) образовательной организации 2. Мониторинг приоритетов государственной образовательной политики по обновлению содержания и технологий дополнительного образования и существующего спектра и опыта реализации дополнительных общеобразовательных программ в районе (МРСД) и городе 3. Аудит организационно-педагогических условий для возможности реализации дополнительных общеобразовательных программ 4. Мониторинг социокультурной среды города Москвы и возможностей партнерского взаимодействия для реализации дополнительных общеобразовательных программ 5. Разработка учебного плана вариативного блока дополнительного образования с учётом запросов социума и приоритетов образовательной политики, включающего (по возможности) все направленности дополнительного образования 6. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает дополнительные общеразвивающие программы.

Согласно Паспорту приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей», охват обучающихся в возрасте от 5-ти до 18 лет к 2020 году должен достигать 75% и оставаться на данном уровне в 2021-2025 годах. Вместе с тем, согласно Государственной программе города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» в редакции постановления Правительства Москвы от 4 июня 2019 г. №627-ПП, в 2020 году в столице охват детей в возрасте от 5-ти до 18-ти лет качественными дополнительными общеобразовательными программами должен составлять 86%. Основание:

Контакты: Каргина Зоя Алексеевна, начальник Нормативно-методического отдела Управления дополнительных образовательных программ ГБПОУ "Воробьевы горы", z.kargina@mailvg.ru, тел.: 8(495)536-00-00 (доб.2254)

Осуществление контроля расчета и использования субсидии на финансовое обеспечение реализации дополнительных общеразвивающих программ

Финансирование реализации дополни